고 2 천재

Lesson 3. Art in the Land of the Pharaohs

1.

A: 배가 몹시 고픈데 부엌에 먹을 것이 없어.

B: 엄마는 외출하셔서 8시까지는 돌아오시지 않을 거야.

A; 그러면 저녁으로 무엇을 먹어야 할까?

B: 외식하는 것이 어때? 나는 김밥을 먹고 싶어.

2.

A: 졸업 후에 무엇을 할 거니?

B: 음, 모르겠어. 너는 어때?

A: 나는 대기업에서 일자리를 얻고 싶어.

3.

A: 우리는 파티를 위해 무엇을 해야 할까?

B: 나는 스파게티와 미트볼을 요리하고 싶어. 너는 어떻게 생각하니?

A: 아주 좋아. 내가 요리하는 것을 도와 줄게.

4.

A: 네 친구가 오면 무엇을 할거니?

B: 음, 나는 시내를 구경시켜 주고 싶어. 같이 갈래?

A: 그렇게 하고 싶어. 그를 어디로 데려 갈까?

B: 음, 그는 남대문과 시장의 가게들을 보고 싶어해.

Listen and Do

A 대화를 듣고 관계있는 그림을 찾아봅시다.

script

1.

A: I'm so hungry but there's nothing to eat in the kitchen.

형용사구

B: Mom is out and won't be back until 8. What do you think?

외출하다

A: What shall we have for dinner then?

B: How about going out? I'd like to eat gimbap.

What about going = Let's go = What do you say to going

2.

A: What will you do after graduation?

B: Well, I don't know. How about you?

A: I'd like to get a job in a big company.

직업을 얻다

3.

A: What should we do for the party?

B: I'd like to cook spaghetti and meatballs.

A: Great. I will help you with cooking.

= help you cook

4.

A: What are you going to do when your friend comes?

B: Well, I'd like to show him around the city. Why not come with us?

시내 구경시키다	= Why don't you come

A: I'd love to. Where shall we take him?

B: Well, he wants to see Namdaemun and	shops at the market.

B 대화를 듣고 대화의 내용과 일치하는 것에 √표를 해 봅시다.

1. □ The man didn't hurt Maggie's feelings.

B

1.

A: 네 생각에는 내가 Maggie에게 어떻게 해야 할 것 같니?

B: 내가 너라면, 전화를 해서 사과할 거야.

A: 하지만 내가 의도적으로 그녀의 감정을 상하게 한 것은 아니야.

B: 알아, 하지만 그녀는 감정이 상했어. 그게 문제야.

2.

A: 이봐, 이걸 봐. 이 양말들은 세일 중이야.

B: 와, 이 가격은 믿을 수가 없어.

A: 몇 켤레나 살까?

3.

A: 이런, 또 통화 중이야.

B: 뭔가 잘못 되었어. 그녀가 2시간 동안 통화를 하고 있을 리는 없잖아.

A: 어떻게 하지? Kate는 즉시 이 소식을 들어야 해.

B: 내가 너라면, 바로 그녀의 집에 가서 직접 그녀에게 알려줄 거야.

(남자는 Maggie의 감정을 상하게 하지 않았다.)

□ The man didn't call up Maggie and apologize.	v

(남자는 Maggie에게 전화를 걸어 사과하지 않았다.)

2. □ The socks are very cheap.  v

□ The socks are very expensive.

3. □ Kate didn't hear the news because she'd been talking on the phone for

2 hours.

(Kate는 2시간 동안 전화 통화를 하고 있었기 때문에 그 소식을 듣지 못했다.)

□ Kate didn't hear the news because the line was busy for 2 hours. v

(전화가 2시간 동안 통화 중이어서 Kate는 그 소식을 듣지 못했다.)

script

1.

A: What do you think I should do about Maggie?

Yes, No로 대답할 수 없는 의문문 ⇒ 의문사가 맨 앞으로

B: If I were you, I'd call her up and apologize.

가정법 과거        = ring her up

A: But I didn't mean to hurt her feelings.

= intend to

B: I know, but her feelings were hurt. That's what matters.

the thing which ↲   = counts = be important

2.

A: Hey, check it out. These socks are on sale.

할인판매중

B: Wow, this price is unbelievable.

A: How many pairs should I get?

3.

A: Gee, the line's busy again.

통화중

B: Something's wrong. She can't be talking	on the phone for 2 hours.

A: What am I going to do? Kate needs to get the news right away.

B: If I were you, I'd just go to her house and tell her in person.

몸소, 친히, 직접

C B의 대화를 다시 듣고 빈칸을 채워 충고하는 내용을 완성해 봅시다.

C

1. 내가 너라면, 나는 그녀에게 전화를 해서 사과할 거야.

2. 내가 너라면, 나는 가능한 한 많이 살 거야.

3. 내가 너라면, 바로 그녀의 집에 가서 직접 그녀 에게 알려줄 거야.

D

A: 여름 방학 동안 무엇을 할 거니?무슨 특별한 계획이라도 있니?

B: 음, 나는 컴퓨터 실력을 향상시키고 싶어.

A: 일종의 자격증을 따겠다는 말이니?

B: 응. 하지만 나는 어떤 자격증을 따야 하는지에 대해서는 생각 중이야.

A: 내가 너라면, 나는 워드 프로세싱 자격증을 따겠어.

B: 너라면? 왜?

A: 그것은 따기에 그리 어렵지도 않고 너의 미래의 직업에도 매우 유용할 거야.

B: 맞아. 충고 고마워.

1. If I were you, I'd ________________________. call her up and apologize

2. If I were you, I'd ___________________. buy as many as I could

3. If I were you, I'd _______________________________.

just go to her house and tell her in person

D 대화를 듣고 물음에 답해 봅시다.

1. What was the boy's first question about?  c

a. a future job (미래의 직업)

b. computer skills (컴퓨터 실력)

c. a summer vacation plan (여름 방학 계획)

2. What did the boy suggest to the girl? b

a. to get an easy and useful job (쉽고 실용적인 직업을 갖는 것)

b. to get a certificate in word processing (워드 프로세싱 자격증을 따는 것)

c. to get a temporary job during summer vacation (여름 방학 동안 임시 일자리	를 갖는 것)

script

A: What are you going to do during summer vacation? Any special plan?

B: Well, I'd like to improve my computer skills.

= make better

A: Do you mean to get a certificate of sorts?

= intend to        증명서

B: Yes, but I'm thinking about which certificate I should get.

간접의문문

A: If I were you, I'd get a certificate in word processing.

가정법과거

B: Would you? Why?

A: It's not so hard to get and would be very useful to your future job.

B: That's true. Thanks for your advice.

E 대화를 듣고 여자가 하고 싶어하는 일의 순서를 써 봅시다.

A: What are you going to do when you meet your pen pal for the first time?

E

A: 너의 펜팔 친구를 처음 만나면 너는 무엇을 할 거니?

B: 음, 나는 그를 덕수궁과 그 미술관으로 먼저 데려갈 거야. 점심으로 김밥을 만들어서 미술관 근처의 벤치에서 김밥을 먹을 거야. 그 다음에 나는 그를 한국 재래시장으로 데려갈 거야. 그는 분명히 그것을 좋아할 거라고 확신해. 그 후에 저녁을 먹으러 갈 거야. 어디에서 저녁을 먹어야 할까? 나는 아직 결정하지 못했지만, 한식당으로 할 거야. 그 다음에 그를 남산으로 데려가서 서울의 야경을 보여주고 싶어. 그 후에 만약 시간과 힘이 남아 있다면, 나는 그를 동대문 야시장으로 데려갈거야. 일정이 좀 빡빡하지?

A: 그렇게 생각해.

B: Well, I'll take him to Deoksu Palace and its art museum first. As for lunch,

take A to B : A를 B로 데려가다	= As to, About

I'll make gimbap and have it on a bench near the museum. Next, I'd like to

take him to a traditional Korean market. He'll love it, I'm sure. We'll go to

dinner afterward. Where shall we go for dinner? I haven't decided yet but it

will be a Korean restaurant. Then, I'd like to take him to Namsan to show

him the lights of Seoul. After that, if we still have time and energy, I'd like to

take him to a night market at Dongdaemun. Is it too tough a schedule?

so, as, too, how + 형용사 + 관사 + 명사

A: I think so.

Dialogue

(At the library, doing an art project)

(도서관에서 미술숙제 하면서)

Garam: 넌 무슨 숙제를 하고 싶니, Daniel?

Daniel: 음, 한국 화가들에 대한 숙제를 하고 싶어?

Garam: 특별히 관심 있는 사람 있니?

Daniel: 실제로는, 김기창 화백만 알고 있어.

Garam: 그래, 좋은 시작이다. 그 분 얼마 전에 돌아가셨지, 맞지?

Daniel: 응. 그의 작품에 대해 아니?

Garam: 잘은 모르지만 내가 본 것은 정말 좋았어.

Daniel: 좋아. 우리 숙제를 그분으로 할까?

Garam: 내가 너라면, 최소한 두 사람은 더 선택한다.

Daniel: 그 것도 좋아. 그럼 숙제 하자.

Garam: What kind of project do you want to do, Daniel?

Daniel: Well, I'd like to do something on Korean painters.

↳ about / over

Garam: Are you interested in anyone particular?

anyone 수식

Daniel: Actually, I only know one artist, Kim Gichang.

Garam: Well, that's a good start. He passed away not too long ago. Right?

= died

Daniel: Yes. Are you familiar with his work at all?

* 사람 + be familiar with + 사물  / 사물 + be familiar to + 사람

* 의문문에서  at all (조금이라도)

Garam: Not too familiar but I really like what I saw.

Daniel: Good. Should our project be just on him?

Garam: If I were you, I'd pick at least two more artists.

↳ 가정법 과거       = not less than

Daniel: That sounds good. Let's do some research then.

do dishes 설거지하다 / do one's homework 숙제하다 / do exercise

Let's Read

Lesson 3. Art in the Land of the Pharaohs

Phrarohs의 미술

미술시간에 가람이는 이집트 예술에 대해 배우고 있다.가람이는 그 주제를 자 모르지만 여러 가지 그림에서 이집트의 왕과 여왕들의 친숙한 모습을 기억하고 있다. 그 주제에 관한 Ms Lee의 강의를 들어보자.

Ms Lee: 잠깐, 여러분은 일, 이백년이 된 한, 두 개의 그림을 생각해봐라. 머릿속에 그려지느냐?

Class: 예.

Ms Lee: 오늘 날 가장 현대적인 추상화를 생각해 봐. 차이를 알겠느냐?

Garam: 첫째로, 옛날 방식으로 그린그림은  무엇에 관한 그림인지 알겠어요. 그러나 추상적인 그림은 그렇지 않다; 화가가 무엇을 그렸는지 알기위해서 먼저 제목을 봐야한다.

Art in the Land of the Pharaohs

In his art class, Garam is learning about Egyptian art. He doesn't know

부사구

much about the subject but remembers the familiar images of Egyptian kings

주제, 학과

and queens from various pictures. Let's follow Ms. Lee's lecture on the

subject.

(The following is a conversation.)

Ms Lee: Just for a moment, think of a painting or two which you know to be

목적격관계대명사 know의 O

one or two hundred years old. Can you picture them in your mind?

= draw / imagine

Class: Yes.

Ms Lee: Now think of the most modern abstract art of today. What

추상적인  ↔ concrete : 구체적인

differences do you notice?

Garam: For one thing, with the old style painting, I know what it is about.

Not so with abstract paintings; I need to see the title first to know

in order to know

what the artist has drawn.

간접의문문 [명사절 ]

Ms Lee: Yes, many art historians notice the same things Garam mentioned.

Ms Lee: 그래, 많은 미술사가들이 가람이가 말한 똑같은 것을 알아 차렸어요. 겨우 일, 이백년이 사이에 예술의 형태와 내용이 많이 변해 왔다. 그러나, 고대 이집트 예술의 특징은 거의 3천년 동안 똑 같다. 그 것이 우리가 오늘 공부할 내용이다. 여러분에게 내가 말한 내용을 보여주겠다. 여기에 이 그림을 봐라.

Daniel: 와우! 저것이 뭐예요?

Ms Lee: 이 그림은 고대 왕국인 약 기원전 3100년 전에 그린 Narmer왕의 유명한 팔레트다. 아마 화장품을 혼합해서 사용한 팔레트는 Narmer 왕이 적의 머리를 잡고 있는 것을 묘사하고 있다. Narmer왕의 크기와 위치가 그의 높은 지위를 나타내고 있다. 디자인은 깔끔하고 조심스럽게 정돈되어있다. 그 팔레트는 가로로 나뉘어져 있다. 너희들도 보이니?

↑that 생략 : 목적격

In only one to two hundred years, the form and content of art have

경과( ～가 지나서)	주어가 복수

changed very much. The characteristics of ancient Egyptian art,

특징

however, remained nearly the same for almost three thousand years.

V                 S.C

That's what we are going to study today. Let me show you what I

= the thing which

mean. Look at this picture here.

Daniel: Wow, what is that?

Ms Lee: This is the famous Palette of King Narmer, which was created in

= and it

about 3100 B.C., during the Old Kingdom. The palette, probably used

↑which was 생략

for mixing cosmetics, depicts King Narmer holding an enemy by the

= describe (묘사하다)   ↑who is 생략

hair. Narmer's size and central position indicate his high status. The

design is neat and carefully organized. The palette is divided into

sections by horizontal lines. Can you see them?

수평의  ↔ vertical 수직의

Garam: You mean the two horizontal lines in the picture?

Garam: 그림에 있는 두 개의 수평선이요?

Ms Lee: 그래. 아랫부분에서 두 명의 쓰러진 적들을 볼 수 있다. 중앙부분에서 하인이 Narmer의 샌달을 잡고 있다. 그것은 아마 Narmer가 사원이나 성스러운 땅에 있다는 것을 나타낸 것이다. 오른쪽 모퉁이에 있는 새는 매이다-상부이집트의 신인 Horus입니다. 이팔레트에서 특별한 것이 무엇이죠? 알아낸 것을 말해볼까?

Daniel: 이 팔레트는 이미지로 가득 차있다. 그러나 하여튼 군중이 없는 것 같다. 명확하게 세세한 것을 볼 수 있다. 그러나 이미지들이 평평하고 부자연스러운 것 같다.

Ms Lee: Yes. And we see two fallen enemies in the lowest section. In the

central section, a servant holds Narmer's sandals, which indicates

and it(앞의 절)

that Narmer is probably standing in a temple or on holy ground. The

bird in the upper right hand corner is a falcon─Horus, the god of

동격

Upper Egypt. What is peculiar about this palette? Can anyone share

what he or she notices?

= the thing which

Daniel: The palette is filled with images, but somehow doesn't seem crowded.

We can see the details clearly. But there is something flat and

형용사구 : something 수식

unnatural about these images.

Ms Lee: 훌륭한 관찰이다, Daniel. 이유가 무엇이라고 생각하니?

Sarang: 그것은 그 당시의 예술적 능력 부족 아닌가요?

Ms Lee: 그 것은 아니다. 이집트 예술가들은 물론 완전하게 자연스러운 이미지를 그릴 수 있었다. 그들은 다른 나라보다 많은 재능 있는예술가들이 있었다. 벽화 속에 있는 예쁘고, 현실적인 동물들을 봐라. 그리고 물론 Nefertiti 여왕의 유명한 초상화도 있다. 그 초상화는 우리들에게 살아서 말하는 것처럼 사실적이다.

Sarang: 그런데, 왜 수 천년동안 평면적인 양식이 계속 됐죠?

Ms Lee: 그 이유는 이집트의 예술가들은 권력 있는 성직자들이 쓴 엄격한 규정을 준수해야만 했기 때문이다.  그 규정의 몇 가지는 다음과 같다.

Ms Lee: Good observation, Daniel. What do you think the reason is?

* 문장 어순 주의할 것

Sarang: Wasn't it due to a lack of artistic ability at that time?

* S + be due to ～ : S는 ～때문이다

Ms Lee: That's not true. Egyptian artists were certainly able to create full,

natural images. They had as many talented artists as any other

최상의 의미 : = They had more talented artists than any other country.

= No other country had as many ～ as they (had)

country. Look at these lovely, realistic animals in many of their wall

paintings. And, of course, there is the famous portrait of Queen

초상화

Nefertiti, which seems real enough to come alive and speak to us.

= and it

Sarang: So, why did the flat style continue for thousands of years?

Ms Lee: The reason is that Egyptian artists had to follow a strict set of rules

= That is because

written by powerful priests. Some of the rules are:

↑which was 생략

1. The pharaoh (king) or most important person must be the largest.

1. 파라오나 가장 중요한 인물은 가장 커야만 한다. 하인과 아이들, 그리고 중요하지 않은 아내들은 더 작아야만 한다.

2. 남자는 짙은 갈색피부. 여자는 밝은 노란색 피부. 실제의 피부색은 중요하지 않다.

3. 파라오와 같은 높은 지위의 사람은 완고하고 진지한 모습으로 보여야 한다. 높은 지위의 사람은 냉혹하고 부동의 모습을 나타내야 함.

4. 낮은 지위의 사람은 사냥할 때, 낚시할 때, 농작물을 심거나 수확할 때, 그리고 자신의 일을 할 때는 보다 자연스러운 자세를 보여야 한다.

5. 올바른 생물학적으로 상세히 가능한 한 자연스럽게 동물을 묘사하라.

6. 여백을 남겨서는 안 된다. 사람이나, 동물, 식물, 그림문자로 공백을 채워라.

7. 사람 특히, 중요한 인물을 그릴 때 가장 잘 보이는 관점에서 모든 신체를 볼 수 있어야 한다. 머리, 팔, 그리고 발이 옆쪽에서 보여야 한다. 어깨와 눈은 앞쪽에서 보여야 한다.

8. 완전하고 분명한 모습이어야 한다. 예를 들어, 만일 팔이 몸 뒤에 숨겨지면 그 사람의 영혼이 팔 없이 영원히 살게 될 것이다.

9. 죽은 파라오 혹은 중요한 사람의 무덤의 벽에 그 사람의 아내와 하인들, 노예들을 그려라. 그들은  영원히 그와 함께 있으면서 그를 보살필 것이다

Ms. Lee: 오늘은 여기 까지다. 다음주, 그림에서 각 규정을 주의한다면 알 수 있을 것이다. 여러분은 인터넷을 찾아 이집트 그림을 수업시간에 가져와도 된다. 다음 주에 보자.

Class: 수고 하셨습니다, Ms. Lee.

Servants, children, and unimportant wives must be smaller.

2. Men have dark or red skin. Women have light or yellow skin. It doesn't

matter what their real skin color is.

= count / is important

3. People of high status ― especially the pharaoh ― must look stiff and serious. They should appear frozen and unmoving.

4. People of low status may be shown in more natural positions as they hunt, fish, plant or harvest crops, and do other work.

5. Depict animals as naturally as possible in correct biological details.

6. Don't leave empty areas. Fill the space with human figures, animals, plants, or picture writings.

7. When you create a human image, especially an important person, be sure to show all parts of the body from the most familiar point of view. The head, arms, and feet must be seen from the side. The shoulders and eyes must be seen from the front.

8. A complete, clear image is necessary. If an arm, for example, is hidden behind the body, the person's ka (spirit) will live forever without an arm.

9. On the tomb walls of a dead pharaoh or important  person, paint his wife, servants, and slaves. They will be with him and take care of him for all  eternity.

= forever, for good

(The following is a conversation.)

Ms. Lee: That's all for today. Next week, we will see if we can note each rule in some of the paintings. You can all search the Internet and bring to class a picture of an Egyptian painting. See you next week.

Class:  Thank you, Ms. Lee.

After You Read

A 이 글의 내용과 일치하는 것에는 T, 그렇지 않은 것에는 F를 써 봅시다.

1. In modern abstract paintings you can know easily what the artist has         drawn. F

2. The characteristics of ancient Egyptian art didn't change for almost three

thousand years. T

3. Egyptians believed that a person's spirit would live forever.	T

4. Ancient Egyptian artists didn't have the ability to create full, natural

images. F

5. There were strict rules that Egyptian artists had to follow in ancient Egypt. T

6. Egyptian artists had to draw animals frozen and unmoving as much as

possible. F

C

T: 이 팔레트에서 특이한 것은 무엇입니까?

S: 그림들이 좀 평면적이고 부자연스럽습니다.

T: 그 이유가 무엇이라고 생각합니까?

S: 당시의 예술적 능력이 부족해서 아닌가요?

T: 그렇지 않아요. 이집트 화가들은 틀림없이 완전하고 자연스러운 형상을 창조할 수 있었어요.

C 이 글의 내용을 다음처럼 정리할 때 빈칸에 들어갈 말을 써 봅시다.

도입 The characteristics of ancient Egyptian art remained nearly the same for        almost three thousand years.

(고대 이집트 미술의 특징은 삼천여 년 동안 거의 똑같은 상태를 유지했다.)

전개  Description of the Palette of King Narmer (Narmer왕의 팔레트 묘사)

The characteristics of ancient Egyptian art (고대 이집트 미술의 특징)

T: What is peculiar about this palette?

S: ___________________________________________________.

There is something flat and unnatural about the images.

□

T: What do you think the reason is?

S: Wasn't it due to a lack of artistic ability at that time?

* be due to A : A 때문이다

T: That's not true. Egyptian artists were certainly able to create full, natural

images.

(evidence)

1) Lovely, realistic animals in many of their wall paintings

증거)

1) 많은 벽화에 그려진 아름답고 사실적인 동물들

2) 마치 살아서 우리에게 말을 걸려는 것처럼 사실적인  Nefertiti왕비의 유명한 홍상

(그 이유는 이집트 화가들이 강력한 권력을 가진 사제들이 정한 엄격한 규칙을 지켜야만 했기 때문이죠.)

2) ___________________________________________________________

The famous portrait of Queen Nefertiti which seems real enough to come alive and speak to us

⇒ The reason is ___________________________________________________

that Egvptian artists had to follow a strict set of rules written by powerful priests.

Words and Expressions

A Word Power

Egypt (이집트) - Egyptian (이집트인)

Korea (한국) - Korean (한국인)

China (중국) - Chinese (중국인)

Spain (스페인) - Spanish(스페인인)

Germany (독일) - German (독일인)

England (영국) - English (영국인)

● 내용상 알맞은 단어를 빈칸에 써 봅시다.

1. She speaks Italian very well. She must be from ________. Italy

2. He is living in Russia. He may have lots of _________ friends. Russian

3. His French is beautiful. He must have learned it in _________. France

이 밖에 나라와 언어를 나타내는 말을 다섯 가지 이상 찾아봅시다.

Brazil - Brazilian / India -Indian / Mexico - Mexican / Algeria - Algerian / Japan - Japanese /	Portugal - Portuguese / Vietnam - Vietnamese / Turkey - Turkish / Poland - Polish / Sweden - Swedish / Thiland - Thai / Greece - Greek

B	Useful Expressions

* Be sure to show all parts of the body from the most familiar point of view.

* 가장 익숙한 관점에서 신체의 모든 부분이 다 보이게 하라.

* 오른쪽 위에 있는 새는 매다.

* 그들은 그와 함께 살면서 영원히 그를 돌볼 것이다.

1. 경제적인 관점에서 그들은 잃을 것이 거의 없다./ 그의 관점에서 그 행동은 완전히 정당한 것 같았다.

2. 종이의 오른쪽 위에 원을 그리시오./ 답안지의 왼쪽 아래에 삼각형을 그리시오

3. 그들이 이 권리를 영원히 부여받은 것은 아니다./그들은 자신의 삶이 영원히 지속되리라 생각했다.

A

* 팔레트는 그림으로 가득 차 있지만 복잡해 보이지는 않는다.

* 그녀는 그 소식 때문에 괴로워하고 있는 것처럼 보였다.

B

* 다른 어떤 나라만큼이나 재주있는 화가들이 많다.

* 그는 다른 어떤 소년만큼이나 빨리 달릴 수 있다.

보기

한국에 재능 있는 음악가들이 많지 않다는 것은 사실이 아니다.

* The bird in the upper right hand corner is a falcon.

* They will be with him and take care of him for all eternity.

● 밑줄 친 부분에 유의하면서 문장의 의미를 말해 봅시다.

1. From the economic point of view, they have little to lose.

From his view point, the action seemed entirely justified.

2. Draw a circle on the upper right hand corner of the paper.

Put a triangle on the lower left hand corner of the answer sheet.

3. They haven't been given these rights for all eternity.

They thought their life would last through all eternity.

Use It Right

A

* The palette is filled with images, but doesn't seem crowded.

seem, appear + 형용사 : S.C

* She looked troubled by the news.

troubled : 과거분사 : 주어가 동작의 대상

B

* They had as many talented artists as any other country.

* He can run as fast as any other boy.

원급의 비교 구문 as ... as any other ~은 '어떤 다른 ~만큼 ‥‥한(하게)'의 뜻을 갖는다.

● 괄호 안의 말을 활용하여 주어진 문장을 <보기>처럼 바꾸어 봅시다.

보기

It isn't true that Korea hasn't had many talented musicians. (any other country)

→ Korea has had as many talented musicians as any other country.

(한국에는 다른 어떤 나라만큼이나 재능 있는 음악가들이 많다.)

1. It's not fair to say that the painting didn't deserve much attention, (any other painting)

→ ___________________________________________________________.

1. 그 그림이 많은 주목을 받을 가치가 없다고 말하는 것은 올바르지 않다.

→그 그림은 다른 어떤 그림만큼 주목받을 만했다.

2. 그 작은 소년이 빠르게 수영할 수 없다고 생각하지 마라.

→ 그 작은 소년은 다른 어떤 수영 선수만큼 빨리 수영할 수 있다.

3. 고양이가 밤에 잘 볼 수 없다고 말하지 마라.

→ 고양이는 다른 어떤 동물만큼 밤에 잘 볼수 있다.

A

(신사숙녀 여러분 Fine Art박물관에 오신 것을 환영합니다. 우리는 12월 25일을 제외하고 매일 문을 엽니다. 개장시각은 오전9시 30분부터 오후5시 30분까지입니다. 입장료는 무료이며 하루에 두 번 가이드 관광을 할 수 있습니다. 첫 번째 가이드 관광은 오전 11시에 출발합니다. 관광 안내인이 박물관의 정문 앞에서 대기하고 있을 것입니다. 관심있으신 분은 늦어도 10시 50분까지 정문으로 오시기 바랍니다. 두 번째 관광은 오후 4시입니다. 이 곳에서 즐거운 시간을 보내시기를 바랍니다. Fine Art박물관을 방문해 주셔서 감사합니다.)

The painting deserved as much attention as any other painting

2. Don't think that the little boy can't swim fast. (any other swimmer)

→ ___________________________________________________________.

The little boy can swim as fast as any other swimmer.

3. Don't say that cats can't see well at night. (any other animal)

→ ___________________________________________________________.

Cats can see as well as any other animal at night.

On Your Own

A 다음을 듣고 중요한 내용을 메모해 봅시다.

Fine Art Museum

Hours : _____________________________  Admission : ___________

from 9:30 a.m. to 5:30 p.m.	Free

Time of First Guided : ____________________________

11 a.m.

Time of Second Guided : _________________________

4 p.m.

Meeting Place for Guided Tour : ______________________________

In front of the main entrance to the museum

script

Ladies and gentlemen, welcome to our Fine Art Museum. We open every day except December 25. The hours are from 9:30 a.m. to 5:30 p.m. Admission is free and you will have a guided tour twice a day. The first guided tour will start at 11 a.m. The tour guide will be waiting for you in front of the main entrance to the museum. Those who are interested should beat the entrance no later than 10:50. The second tour will be at 4 p.m. We hope you have a pleasant time here. Thank you for visiting our Fine Art Museum.

C 다음 글을 읽고 물음에 답해 봅시다.

ⓐ Artists in ancient Egypt were not concerned with representing the world realistically, and they did not attempt to mix the illusion of depth in their art. ⓑ For	example, a chair might be drawn in profile viewed from the side, and

ⓐ 고대 이집트의 미술가들은 세계를 사실적으로 묘사하는 데 관심이 없었고, 심오한 상상력을 그들의 예술 속에 혼합하려고 시도하지도 않았다. ⓑ 예를 들어, 의자는 측면에서 보여지는 대로 그린다든지, 동물의 가죽은 정면에서 보여 지는 전체 모습을 그린다든지 하는 것 이다. ⓒ 인간의 형태는 혼합형으로, 얼굴은 측면인데 한 개의 눈과 눈썹은 정면으로 완전히 드러나 보이도록 되어 있고. 어깨와 가슴은 바라보는 사람을 향하여 전체가 다 보이도록 되어 있다. ⓓ 허리와 엉덩이, 그리고 팔다리는 옆모양으로 그려졌다. 각기 다른 크기의 인물들은 그들의 상대적인 중요도를 나타내었는데. 중요한 사람일수륵 더 크게 보이도록 하였다. 이집트 미술의 괴이한 특성에도 불◎하고. 이집트 미술가들은 다른 어떤 미술가들 못지 않은 기술을 가지고 있었다.

2.

(그들은 가장 독특한 시각으로 때로 하나의 그림 안에 서로 다른 관점을 혼합시키면서 사물을 표현하였다.

an animal shoulders and chest facing the viewer. ⓒ The human figure was a real mix, with a face in profile that showed the full view of an eye and eyebrow, and full view shoulders and chest facing the viewer. ⓓ The waist, buttocks, and limbs were shown in profile. The different sizes of figures

indicated their relative importance, with more important people shown larger. Despite the ________________ nature of Egyptian art, Egyptian artists were just as skilled as any other artist.

1. 위 글의 전개 방식으로 알맞은 것은 무엇입니까? d

a. list of facts (사실의 열거)

b. comparison (비교)

c. cause and effect (원인과 결과)

d. statement and examples (진술과 예시)

2. 주어진 문장이 가장 자연스럽게 들어갈 위치를 골라 봅시다.	b

They represented objects by their most characteristic view, sometimes combing different views within a single picture.

3. 위 글의 빈칸에 들어갈 알맞은 말은 무엇입니까? c

a. realistic (사실적인)

b. skillful (능숙한)

c. unnatural (괴이한)

d. individual (개인적인)

Go Further

이집트인들은 왕이 죽으면 사후 세계를 여행하며 지상에서 행한 그의 행위에 대해서 심판을 받는다고 믿었다. 만약 그의 영혼이 순수하다면, 그는 원래 다산의 신인 Osiris와하나가 될 것이다. 사후 세계로의 여행을 준비하면서, 고대 왕조의 왕들은 그들의 육첸가 거할 무덤으로 피라미드를 지었다. 그들이 죽으면 몸과 영혼이 사후 세계에서 다시 결합되어서 영원한 삶을 얻게 된다고 믿었다.)

A 다음 강의 내용을 듣고 물음에 답해 봅시다.

1. 무엇에 대한 강의입니까?

a. Why Egyptians built pyramids

b. How Egyptians built pyramids

c. When Egyptians built pyramids

d. Where Egyptians built pyramids

2. 내용과 일치하지 않는 것은 무엇입니까?

a. Pyramids are tombs for Egyptian kings

b. Egyptians believed in the underworld

c. Egyptians believed that kings were judged after death.

d. Osiris is the god of love and humanity

script

The Egyptians believed that when a king died, he traveled to the underworld and his deeds on earth were judged there, If his heart was pure, he became one with Osiris, originally a god of productiveness. In preparation for the journey to the after world, the kings of the Old Kingdom built pyramids as tombs to house their bodies. They believed that when they died their bodies and souls would be reunited in the after world, and they would thus get eternal life.

빈 칸 완 성

Lesson 3. Art in the Land of the Pharaohs

(도서관에서 미술숙제 하면서)

Garam: 넌 무슨 숙제를 하고 싶니, Daniel?

Daniel: 음, 한국 화가들에 대한 숙제를 하고 싶어?

Garam: 특별히 관심 있는 사람 있니?

Daniel: 실제로는, 김기창 화백만 알고 있어.

Garam: 그래, 좋은 시작이다. 그 분 얼마 전에 돌아가셨지, 맞지?

Daniel: 응. 그의 작품에 대해 아니?

Garam: 잘은 모르지만 내가 본 것은 정말 좋았어.

Daniel: 좋아. 우리 숙제를 그분으로 할까?

Garam: 내가 너라면, 최소한 두 사람은 더 선택한다.

Daniel: 그 것도 좋아. 그럼 숙제 하자.

Dialogue

(At the library, doing an art project)

Garam: What kind of project do you want to do, Daniel?

Daniel: Well, I'd like to do something _____ Korean painters.

Garam: Are you interested in anyone _____________?

Daniel: Actually, I only know one artist, Kim Gichang.

Garam: Well, that's a good start. He _______ ______ not too long ago. Right?

Daniel: Yes. Are you familiar ________ his work _____ ______?

Garam: Not too familiar but I really like ________ I saw.

Daniel: Good. Should our project be just ______ him?

Garam: If I ______ you, I'd pick _____ ________ two more artists.

Daniel: That sounds good. Let's [do / make ] some research then.

Phrarohs의 미술

미술시간에 가람이는 이집트 예술에 대해 배우고 있다. 가람이는 그 주제를 자 모르지만 여러 가지 그림에서 이집트의 왕과 여왕들의 친숙한 모습을 기억하고 있다. 그 주제에 관한 Ms Lee의 강의를 들어보자.

Ms Lee: 잠깐, 여러분은 일, 이백년이 된 한, 두 개의 그림을 생각해봐라. 머릿속에 그려지느냐?

Class: 예.

Ms Lee: 오늘 날 가장 현대적인 추상화를 생각해 봐. 차이를 알겠느냐?

Garam: 첫째로, 옛날 방식으로 그린그림은  무엇에 관한 그림인지 알겠어요. 그러나 추상적인 그림은 그렇지 않다; 화가가 무엇을 그렸는지 알기위해서 먼저 제목을 봐야한다.

Lesson 3. Art in the Land of the Pharaohs

Art in the Land of the Pharaohs

In his art class, Garam is learning about Egyptian art. He doesn't know

much about the subject but remembers the familiar images of Egyptian kings

and queens from various pictures. Let's follow Ms. Lee's lecture on the

subject.

(The following is a conversation.)

Ms Lee: Just for a moment, think of a painting or two [ what / which ] you

know to be one or two hundred years old. Can you picture them in

your mind?

Class: Yes.

Ms Lee: Now think of the most modern ___________ art of today. What

differences do you notice?

Garam: For one thing, ______ the old style painting, I know what it is about.

Not so _____ abstract paintings; I need to see the title first to know

what the artist has drawn.

Ms Lee: Yes, many art historians ________ the same things Garam mentioned.

Ms Lee: 그래, 많은 미술사가들이 가람이가 말한 똑같은 것을 알아 차렸어요. 겨우 일, 이백년이 사이에 예술의 형태와 내용이 많이 변해 왔다. 그러나, 고대 이집트 예술의 특징은 거의 3천년 동안 똑 같다. 그 것이 우리가 오늘 공부할 내용이다. 여러분에게 내가 말한 내용을 보여주겠다. 여기에 이 그림을 봐라.

Daniel: 와우! 저것이 뭐예요?

Ms Lee: 이 그림은 고대 왕국인 약 기원전 3100년 전에 그린 Narmer왕의 유명한 팔레트다. 아마 화장품을 혼합해서 사용한 팔레트는 Narmer 왕이 적의 머리를 잡고 있는 것을 묘사하고 있다. Narmer왕의 크기와 위치가 그의 높은 지위를 나타내고 있다. 디자인은 깔끔하고 조심스럽게 정돈되어있다. 그 팔레트는 가로로 나뉘어져 있다. 너희들도 보이니?

In only one to two hundred years, the form and content of art [ has

/ have ] changed very much. The ______________ of ancient Egyptian

art, however, remained nearly the same for almost three thousand

years. That's _______ we are going to study today. Let me show you

________ I mean. Look at this picture here.

Daniel: Wow, what is that?

Ms Lee: This is the famous Palette of King Narmer, _______ ______ created in

about 3100 B.C., during the Old Kingdom. The palette, probably

[ using / used ] for mixing cosmetics, depicts King Narmer holding

an enemy _____ the hair. Narmer's size and central position indicate

his high ________. The design is neat and carefully organized. The

palette is divided into sections by horizontal lines. Can you see

them?

Garam: You mean the two ____________ lines in the picture?

Garam: 그림에 있는 두 개의 수평선이요?

Ms Lee: 그래. 아랫부분에서 두 명의 쓰러진 적들을 볼 수 있다. 중앙부분에서 하인이 Narmer의 샌달을 잡고 있다. 그것은 아마 Narmer가 사원이나 성스러운 땅에 있다는 것을 나타낸 것이다. 오른쪽 모퉁이에 있는 새는 매이다-상부이집트의 신인 Horus입니다. 이팔레트에서 특별한 것이 무엇이죠? 알아낸 것을 말해볼까?

Daniel: 이 팔레트는 이미지로 가득 차있다. 그러나 하여튼 군중이 없는 것 같다. 명확하게 세세한 것을 볼 수 있다. 그러나 이미지들이 평평하고 부자연스러운 것 같다.

Ms Lee: 훌륭한 관찰이다, Daniel. 이유가 무엇이라고 생각하니?

Sarang: 그것은 그 당시의 예술적 능력 부족 아닌가요?

Ms Lee: 그 것은 아니다. 이집트 예술가들은 물론 완전하게 자연스러운 이미지를 그릴 수 있었다. 그들은 다른 나라보다 많은 재능 있는예술가들이 있었다. 벽화 속에 있는 예쁘고, 현실적인 동물들을 봐라. 그리고 물론 Nefertiti 여왕의 유명한 초상화도 있다. 그 초상화는 우리들에게 살아서 말하는 것처럼 사실적이다.

Sarang: 그런데, 왜 수 천년동안 평면적인 양식이 계속 됐죠?

Ms Lee: 그 이유는 이집트의 예술가들은 권력 있는 성직자들이 쓴 엄격한 규정을 준수해야만 했기 때문이다.  그 규정의 몇 가지는 다음과 같다.

Ms Lee: Yes. And we see two fallen enemies in the lowest section. In the

central section, a servant holds Narmer's sandals, ________ indicates

[ which / that ] Narmer is probably standing in a temple or on holy

ground. The bird in the upper right hand corner is a falcon─Horus,

the god of Upper Egypt. What is peculiar about this palette? Can

anyone share what he or she notices?

Daniel: The palette is filled with images, but somehow doesn't seem

[ crowding / crowded ]. We can see the details clearly. But there is

something flat and unnatural about these images.

Ms Lee: Good observation, Daniel.   [ Do you think what / What do you

think ] the reason is?

Sarang: Wasn't it ______ ______ a lack of artistic ability at that time?

Ms Lee: That's not true. Egyptian artists were certainly able to create full,

natural images. They had as many talented artists _____ ______ _____

country. Look at these lovely, realistic animals in many of their wall

paintings. And, of course, there is the famous portrait of Queen

Nefertiti, _______ seems real enough to come alive and speak to us.

Sarang: So, why did the flat style continue for thousands of years?

Ms Lee: The reason is ______ Egyptian artists had to follow a strict set of rules written by powerful priests. Some of the rules are:

1. The pharaoh (king) or most important person must be the largest.

1. 파라오나 가장 중요한 인물은 가장 커야만 한다. 하인과 아이들, 그리고 중요하지 않은 아내들은 더 작아야만 한다.

2. 남자는 짙은 갈색피부. 여자는 밝은 노란색 피부. 실제의 피부색은 중요하지 않다.

3. 파라오와 같은 높은 지위의 사람은 완고하고 진지한 모습으로 보여야 한다. 높은 지위의 사람은 냉혹하고 부동의 모습을 나타내야 함.

4. 낮은 지위의 사람은 사냥할 때, 낚시할 때, 농작물을 심거나 수확할 때, 그리고 자신의 일을 할 때는 보다 자연스러운 자세를 보여야 한다.

5. 올바른 생물학적으로 상세히 가능한 한 자연스럽게 동물을 묘사하라.

6. 여백을 남겨서는 안 된다. 사람이나, 동물, 식물, 그림문자로 공백을 채워라.

7. 사람 특히, 중요한 인물을 그릴 때 가장 잘 보이는 관점에서 모든 신체를 볼 수 있어야 한다. 머리, 팔, 그리고 발이 옆쪽에서 보여야 한다. 어깨와 눈은 앞쪽에서 보여야 한다.

8. 완전하고 분명한 모습이어야 한다. 예를 들어, 만일 팔이 몸 뒤에 숨겨지면 그 사람의 영혼이 팔 없이 영원히 살게 될 것이다.

9. 죽은 파라오 혹은 중요한 사람의 무덤의 벽에 그 사람의 아내와 하인들, 노예들을 그려라. 그들은  영원히 그와 함께 있으면서 그를 보살필 것이다

Ms. Lee: 오늘은 여기 까지다. 다음주, 그림에서 각 규정을 주의한다면 알 수 있을 것이다. 여러분은 인터넷을 찾아 이집트 그림을 수업시간에 가져와도 된다. 다음 주에 보자.

Class: 수고 하셨습니다, Ms. Lee.

Servants, children, and unimportant wives must be smaller.

2. Men have dark or red skin. Women have light or yellow skin. It doesn't

________ what their real skin color is.

3. People of high status ― especially the pharaoh ― must look stiff and serious. They should appear _________ and __________.

4. People of low status may be shown in more natural positions _____ they hunt, fish, plant or harvest crops, and do other work.

5. Depict animals as [ natural / naturally ] as possible in correct biological details.

6. Don't leave empty areas. Fill the space with human figures, animals, plants, or picture writings.

7. When you create a human image, especially an important person, be sure to show all parts of the body from the most familiar point of view. The head, arms, and feet must be seen from the side. The shoulders and eyes must be seen from the front.

8. A complete, clear image is necessary. If an arm, for example, is hidden behind the body, the person's ka (spirit) will live forever _______ an arm.

9. On the tomb walls of a dead pharaoh or important  person, paint his wife, servants, and slaves. They will be with him and take care of him for all  ____________.

(The following is a conversation.)

Ms. Lee: That's all for today. Next week, we will see if we can note each rule in some of the paintings. You can all search the Internet and bring to class a picture of an Egyptian painting. See you next week.

Class:  Thank you, Ms. Lee.

Words and Phrase

Pharaoh	고대이집트의 왕의 칭호

subject	주제, 과목

various	다양한

lecture	강의, 강연

picture A in one's mind  A를 마음속에 그리다

abstract	추상적인

notice	알아차리다, 주목하다

for one thing	첫 번째로는

historian	역사가

mention	언급하다, 말하다

characteristic	특성, 특징

palette	파레트

kingdom	왕국

cosmetic	화장품

depict	그리다, 묘사하다

hold --- by~	--의 ~을 잡다

indicate	--을 가리키다

status	지위, 신분

neat	세련된, 단정한, 말끔한

horizontal	가로의, 수평의

section	부분, 한 구획

sandal	샌달

upper	위의, 더위에 있는

falcon	매

Horus	매의 모습을 한 이집트의	태양신

peculiar	특별한, 독특한, 고유의

flat	평면의, 편평한

unnatural	부자연스러운

observation	관찰

due to ~	~의 이유로, 때문에

lack	부족, 결핍

artistic	예술적인, 기교가 뛰어난

realistic	현실적인

portrait	초상화, 흉상

strict	엄격한

priest	사제

stiff	단호한, 완고한, 뻣뻣한

serious	심각한, 진지한

frozen	차가운, 추위로 언

unmoving	움직이지 않는

biological	생물학적인, 생물학의

detail	세부, 상세한 기술

leave	--을 그대로 두다,방치하다

fill A with B	A를 B로 채우다

picture writing	그림문자(상형문자)

create	창작하다, 만들어내다

complete	완전한, 끝내다

tomb	무덤, 묘지

slave	노예

eternity	영원

for all eternity	영원히

= forever = eternally

would like to do	～하고 싶다

be interested in	～에 관심있다

particular	특정한, 특별한

pass away	죽다, 돌아가시다 = die

be familiar with	～에 친숙하다

pick	선택하다, 고르다 = choose

do research	연구하다

various	다양한 = a variety of

lecture	강의, 수업

just for a moment	잠깐 동안

be used to do [for ～ing] : ～하는데 이용되다

due to :	～ 때문에 = owing to =	because of = thanks to

it doesn't matter ～: ～는 중요하지 않다

as ～ as possible : 가능한 ～하게

be sure to do : 틀림없이 ～하다

from the side : 옆으로부터

from the front : 정면에서

예상문제

대화의 빈칸에 알맞은 것은?

③

A: You look worried. What's the problem?

B: I told a lie, so Mom is mad at me.

What do you think I should do?

A: _________________________________

① That's a good start.

② You just made my day!

③ If I were you, I'd apologize.

④ But I don't mean to tell a lie.

⑤ That sounds good. Let's do that.

다음은 어떤 단어에 대한 사전의 뜻풀이이다. 빈칸에 공통으로 들어갈 단어로 알맞은 것은?

②

1. a narrow pointer on a clock or watch which shows     the time : Does anyone have a watch with a second    __________?

2. control or responsibility : There is no need to panic. The police have the situation in ________.

① finger	② hand	③ nail

④ shoulder	⑤ foot

다음 중 나머지 네 문장과 뜻이 다른 하나는?

③

① Cho Sumi has as beautiful voice as any other singer in the world.

② Cho Sumi has the most beautiful voice of all the singers in the world.

③ Cho Sumi hasn't more beautiful voice than any other singer in the world.

④ No singer in the world has so beautiful voice as Cho Sumi.

⑤ No singer in the world has more beautiful voice than Cho Sumi.

* 다음 대화를 읽고 물음에 답하시오.

Garam: What kind of project do you want to do, Daniel?

Daniel: Well, I'd like to do something on Korean painters.

Garam: Are you ①interested in anyone particular?

Daniel: Actually, I only know one artist, Kim Gichang.

Garam: Well, that's a good start. He ②passed away not too long ago. Right?

Daniel: Yes. Are you ③familiar with his work at all?

Garam: Not too familiar but I really like what I saw.

Daniel: Good. Should our project be just on him?

Garam: If I were you, I'd pick ④at least two more artists.

Daniel: That sounds good. Let's ⑤do some research then.

밑줄친 ①~⑤의 뜻으로 알맞지 않은 것은?

②

① -에 관심 있는	② 멀리 떠나다

③ -에 익숙한	④ 적어도

⑤ 연구하다

위 대화의 내용과 일치하지 않는 것은?

③

① 두 사람은 과제에 대하여 대화를 나누고 있다.

② 가람은 김기창의 작품을 좋아한다.

③ Danial은 김기창의 작품을 많이 감상하였다.

④ 가람은 더 많은 작가에 대하여 조사하라고 충고한다.

⑤ Danial은 한국의 화가에 대하여 조사를 하고 싶어한다.

* 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

Ms. Lee : Just for a moment, think of a painting or two which you know to be one or two hundred years old. Can you picture them in your mind?

Class : Yes.

Ms. Lee : Now think of the most modern abstract art of today.  ⓐ _________________.

Garam : For one thing, with the old style painting, I know what it is about. ⓑNot so with abstract paintings; I need to see the title first to know what the artist has drawn.

Ms. Lee : Yes, many art historians notice the same things Garam mentioned. In only one to two hundred years, the form and content of art have changed very much. The characteristics of ancient Egyptian art, ⓒ______, remained nearly the same for almost three thousand years. That's what we are going to study today. Let me show you what I mean.

빈칸 ⓐ에 들어갈 알맞은 것은 ?

②

① Which do you like better?

② What difference do you notice?

③ What's the title of the painting?

④ By whom was the picture drawn?

⑤ What do you think about Egyptian artists?

밑줄 친 ⓑ를 완전한 문장으로 고쳐 쓸 때 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.

do, know

I _______ not _____ what they are about with abstract paintings.

빈칸 ⓒ에 들어갈 알맞은 연결어는?

②

① besides	② however

③ therefore	④ similarly
⑤ above all

* 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

ⓐThis is the famous Palette of King Narmer, ①which was created in about 3100 B.C., ②during the Old Kingdom. The palette, probably ③using for mixing cosmetics, depicts King Narmer ④holding an enemy by the hair. Narmer's size and central position indicate his high status. The design is neat and carefully organized. The palette ⑤is divided into sections by horizontal lines.

위 글의 서술 방식으로 알맞은 것은?

⑤

① 비교	② 비유	③ 묘사

④ 논증	⑤ 예시

밑줄친 ⓐThis에 대하여 알 수 없는 것은?

④

① 이름	② 용도	③ 디자인

④ 제작자	⑤ 제작 시기

밑줄 친 ①~⑤중 어법상 틀린 것은?

③

* 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

Ms. Lee : Yes. And we see two ①fallen enemies in the lowest section. In the central section, a servant holds Narmer's sandals, which indicates that Narmer is probably standing in a temple or on holy ground. The bird ②in the upper right hand corner is a falcon─Horus, the god of Upper Egypt. What is peculiar about this palette? Can anyone share what he or she notices?

Daniel : The palette ③is filled with images, but somehow doesn't ④seem crowd. We can see the details clearly. But there is ⑤something flat and unnatural about these images.

Ms. Lee : ⓐGood observation, Daniel.

위 글의 바로 앞에 올 내용으로 가장 알맞은 것은?

③

① 팔레트의 용도 설명

② 팔레트를 제작하는 어려움

③ 팔레트에 새겨진 그림 설명

④ 팔레트와 이집트 미술의 관계

⑤ 팔레트와 King Narmer의 관계

밑줄 친 ①~⑤중 어법상 틀린 것은?

④

밑줄 친 ⓐ의 의도로 알맞은 것은?

①

① 칭찬	② 경고	③ 비난

④ 축하	⑤ 감사

* 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

Ms. Lee : What do you think the reason is?

Sarang : ① Wasn't it due to a lack of artistic ability at that time?

Ms. Lee : ② Egyptian artists were certainly able to create full, natural images. They hadⓐ (as/any/many/other/as/talented/country/artists). Look at these lovely, realistic animals in many of their wall paintings. And, of course, there is the famous portrait of Queen Nefertiti, which seems real enough to come alive and speak to us.③

Sarang : ④ So, why did the flat style continue for thousands of years?

Ms. Lee : ⑤ The reason is that Egyptian artists had to follow a strict set of rules written by powerful priests. Here are some of the rules.

①~⑤중 글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 알맞은 곳은?

②

That's not true

ⓐ의 괄호 안의 단어들을 올바르게 배열하시오.

as many talented artists as any other countries

위 글 바로 뒤에 올 내용으로 가장 알맞은 것은?

⑤

① 고대 이집트의 법규들

② 이집트 승려들이 지켜야 할 규칙

③ 이집트 국민들이 왕에게 지켜야 할 예의

④ 이집트에서 생활하게 의해 지켜야 할 규칙

⑤ 이집트 화가들이 지켜야 할 규칙

* 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

1. The pharaoh (king) or most important person must be ⓐ_____. Servants, children, and unimportant wives must be ⓑ________.

2. Men have dark or red skin. Women have light or yellow skin. It doesn't matter what their real skin color is.

3. People of high status ― especially the pharaoh ― must look stiff and serious. They should appear frozen and unmoving.

4. People of low status may be shown in more natural positions as they hunt, fish, plant or harvest crops, and do other work.

5. Depict animals as naturally as possible in correct biological details.

빈칸 ⓐ와 ⓑ에 들어갈 말로 알맞은 것은?

①

ⓐ               ⓑ

① the largest  ------  smaller

② the smallest -----  larger

③ the largest -----   prettier

④ the smallest ----- happier

⑤ the prettiest -----  uglier

위 글의 내용과 일치하지 않는 것은?

②

① 남자와 여자의 피부색을 다르게 칠한다.

② 사람들의 실제 피부색을 그대로 묘사한다.

③ 낮은 지위의 사람들은 더 자연스럽게 묘사된다.

④ 동물들은 생물학적으로 정확하게 묘사된다.

⑤ 높은 지위의 사람들은 엄격하고 진진하게 보여야 한다.

[20-21] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

6. Don't leave empty areas. Fill the space with human figures, animals, plants, or picture writings.

7. When you create a human image, especially an important person, be sure to show all parts of the body from the most familiar point of view. The head, arms, and feet must be seen from the side. The shoulders and eyes must be seen from the front.

8. A complete, clear image is necessary. If an arm, ⓐ_______, is hidden behind the body, the person's ka (spirit) will live forever without an arm.

9. On the tomb walls of a dead pharaoh or important person, paint his wife, servants, and slaves. They will be with him and take care of him for all eternity.

빈칸 ⓐ에 들어갈 알맞은 연결어는?

④

① moreover

② in short

③ in other words

④ for example

⑤ in the same way

위 글의 제목으로 가장 알맞은 것은?

②

① The Tomb of Egypt

② The Rules of the Egyptian Art

③ The Body and the Egyptian Art

④ The Importance of the Egyptian Art

⑤ The Meaning of the Egyptian Paintings

기출문제

* 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

In his art class, Garam is learning about (a)Egyptian art.  Let's follow Ms. Lee's lecture on the subject.

Ms. Lee :  Just for a moment, think of a painting or two which you know to be one or two hundred years old. Can you picture them in your mind?

Class :  Yes.

Ms. Lee :  Now think of the most modern (b)abstract art of today. What differences do you notice?

Garam :  For one thing, with the old style painting, I know what it is about. Not so with abstract paintings; I need to see the title first to know (c)what the artist has drawn.

Ms. Lee :  Yes, many art historians notice the same things Garam mentioned. In only one to two hundred years, (d)the form and content of art have changed very much. The characteristics of ancient Egyptian art, however, remained nearly the same for almost (e)three thousand years. That's what we are going to study today. Let me show you what I mean. Look at this picture here.

아래의 문장에서 빈 칸에 들어갈 말이 알맞게 짝지어진 것은?

③

(a)    old style paintings, the modern abstract paintings are difficult to       (b)       .

(a)	(b)

① Similar -	draw

② Considering - find

③ Unlike  -	understand

④ From   -	watch

⑤ as for  -	notice

위 글의 뒤에 올 수 있는 내용으로 알맞은 것은?

④

① the guidelines for trip to Egypt

② an introduction to Egyptian history

③ the influence of Egypt on the modern painting

④ an example to explain the Egyptian art

⑤ the techniques for drawing the abstract paintings

밑줄 친 what we are going to study today가 의미하는 것을 위 글의 (a) - (e) 중에서 고르시오.

①

① (a)	② (b)	③ (c)

④ (d)	⑤ (e)

* 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

Ms. Lee :  This is the famous Palette of King Narmer, which was created in about 3100 B.C., during the Old Kingdom. The palette, probably used for (a) mixing cosmetics, depicts King Narmer holding an enemy (b) by the hair. Narmer's size and central position indicate his high status. The design is neat and carefully organized. The palette (c) is divided into sections by horizontal lines. Can you see them?

Garam :  You mean the two horizontal lines in the picture?

Ms. Lee :  Yes. And we see two fallen enemies in the lowest section. In the central section, a servant holds Narmer's sandals, which indicates that Narmer is probably standing in a temple or on holy ground.  The bird in the upper right hand corner is a falcon─Horus, the god of Upper Egypt. What is peculiar about this palette? Can anyone share what he or she notices?

Daniel :  The palette is filled with images, but somehow doesn't seem crowded. We can see the details clearly. But there is something flat and unnatural about these images.

Ms. Lee :  Good observation, Daniel. What do you think the reason is?

Sarang :  Wasn't it due to a lack of artistic ability at that time?

Ms. Lee :(가)             . Egyptian artists were certainly able to create full, natural images. They had (d) as many talented artists as any other country. Look at these lovely, realistic animals in many of their wall paintings. And, of course, there is the famous portrait of Queen Nefertiti, which (e) seems really enough to come alive and speak to us.

Sarang :  So, why did the flat style continue for thousands of years?

Ms. Lee :  The reason is that Egyptian artists had to follow a strict set of rules written by powerful priests.

다음 중 위 글의 내용과 가장 잘 일치하는 것은?

④

① Narmer must have been tall and fat

② Egypt didn't have as many talented artists as other country

③ The portrait of Queen Nefertiti seems flat and organized

④ There were rules for painting kept by the artists in Egypt

⑤ Priests in Egypt loved the art and gave the freedom to the artists

위 글의 (a) - (e) 중 어법상 어색한 것은?

⑤

① (a)    ② (b)    ③ (c)    ④ (d)    ⑤ (e)

문맥상 밑줄 친 (가)에 알맞은 것은?

②

① You have to say that again

② That's not true

③ I'm afraid so

④ Close to the correct answer

⑤ Think as you like

* 다음 이집트 미술의 특징을 읽고 물음에 답하시오.

1. The pharaoh (king) or most important person must be the largest. Servants, children, and unimportant wives must be smaller.

2. Men have dark or red skin. Women have light or yellow skin. It doesn't matter what their real skin color is.

3. People of high status ― especially the pharaoh ― must look stiff and serious. They should appear frozen and unmoving.

4. People of low status may be shown in more natural positions as they hunt, fish, plant or harvest crops, and do other work.

5. Depict animals as naturally as possible in correct biological details.

6. Don't leave empty areas. Fill the space with human figures, animals, plants, or picture writings.

7. A complete, clear image is necessary. If an arm, for example, is hidden behind the body, the person's ka (spirit) will live forever without an arm.

다음 중 이집트 미술의 특징과 가장 잘 일치하는 것은?

③

① The slaves should be shown large enough to protect people of high status.

② A woman slaves must have dark color because of her hard working.

③ All the parts of human body should be shown in the painting.

④ The artists drew animals as unnaturally as possible according to the relative low importance.

⑤ A king in the painting always looks smiling and kind to his people.

위 글의 전개 방식으로 맞는 것은?

①

① list of facts

② comparison

③ cause and effect

④ statement and examples

⑤ contrast

다음 각 단어의 풀이로 적절치 못한 것은?

②

① lecture :  a talk someone gives in order to teach people about a particular subject

② eternity :  action or process of carefully watching someone or something

③ characteristic :  the qualities or features that belong to someone or something and make them recognizable

④ tomb : a large grave that is above ground and that usually has a sculpture or other decoration on it

⑤ palette :  a flat piece of wood or plastic on which an artist mixes paints

다음을 읽고 밑줄 친 (가)에 알맞은 말을 고르시오.

①

(가)      They represented objects by their most characteristic view, sometimes combining different views within a single picture. For example, a chair might be drawn in profile viewed from the side, and an animal skin in full view viewed straight on.  ⓒThe human figure was a real mix, with a face in profile that showed the full view of an eye and eyebrow, and full view shoulders and chest facing the viewer.  ⓓThe waist, buttocks, and limbs were shown in profile.  Despite the unnatural nature of Egyptian art, Egyptian artists were just as skilled as any other artist.

① Artists in ancient Egypt were not concerned with representing the world realistically.

② There are many useful books to understand the nature of Egyptian art.

③ Artists in ancient Egypt applied mathematical point of view to their paintings.

④ Egyptian people are believed to e more beautiful than people in other countries.

⑤ Modern artists show their respect to the artists in ancient Egypt.

다음 글의 제목으로 적절한 것은?

⑤

1. The pharaoh (king) or most important person must be the largest. Servants, children, and unimportant wives must be smaller.

2. Men have dark or red skin. Women have light or yellow skin. It doesn't matter what their real skin color is.

3. People of high status-especially the pharaoh-must look stiff and serious. They should appear frozen and unmoving.

4. People of low status may be shown in more natural positions as they hunt, fish, plant, of harvest crops, and do other work.

5. Depict animals as naturally as possible in correct biological details.

① 이집트 예술의 역사

② 이집트 예술의 위대함

③ 이집트인들의 외양적 특징

④ 이집트 예술가들의 일상

⑤ 이집트 예술가들이 지켜야할 규칙

다음 중 두 단어의 관계가 잘못된 것은?

①

① Germany - Germanian

② Italy - Italian

③ Egypt - Egyptian

④ Russia - Russian

⑤ Spain - Spanish

* 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

Garam: For one thing, with the old style painting, I know ⓐw___________ it is about. Not so with          abstract paintings; I need to see the title first to know ⓐw____ the artist has drawn.

Ms Lee: Yes, many art historians notice the same things Garam mentioned. In only one to two hundred years, the form and content of art have changed very much. The characteristics of ancient Egyptian art,    however, remained nearly the same for almost three thousand years. That's ⓐw_________ we are going to study today. Let me show you ⓐw_________ I mean. Look at this picture here.

Daniel: Wow, what is that?

Ms. Lee: This is the famous Palette of King Narmer,      which was created in about 3100 B.C., during the Old Kingdom. The palette, probably used for mixing cosmetics, depicts ⓑKing Narmer holding an enemy (      ) the hair. Narmer's size and central position indicate his high status. The design is neat and carefully organized. The palette is divided into sections by horizontal lines.

빈 칸 ⓐ w-     에 공통적으로 들어갈, 주어진      철자로 시작하는 한 단어를 적으시오.

what

다음 중 Palette of King Narmer에 대한 Ms. Lee의 설명과 일치하지 않는 것은?

⑤

① 기원전 3100년쯤에 만들어졌다.

② 화장품을 섞는데 사용되었다.

③ Narmer의 크기와 중심적 위치는 그의 높은 지위를 나

타낸다.

④ 디자인이 깔끔하고 주의 깊게 조직되었다.

⑤ 세로선으로 나뉘어져 있다.

밑줄 친 ⓑ      가 ‘적의 머리카락을 잡고 있는      King Narmer’의 의미로 되기 위해 (    ) 안에      알맞은 전치사를 넣으시오.

by

다음 그림을 묘사하는 문장을 완성하기 위해 빈      칸에 적절한 문장을 넣으시오.

④

There is a circle on          of the paper.

① the upper right hand corner

② the upper lift hand corner

③ the lower right hand corner

④ the lower left hand corner

⑤ the center

* 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

Artists in ancient Egypt were not concerned with representing the world realistically, and they did not attempt to mix the illusion of depth in their art. For example, a chair might be drawn in profile viewed from the side, and an animal skin in full view viewed straight on. The human figure was a real mix, with a face in profile that showed the full view of an eye and eyebrow, and full view shoulders and chest facing the viewer.

The waist, buttocks, and limbs were shown in profile. The different sizes of figures indicated their relative importance, with more important people shown larger. Despite the unnatural nature of Egyptian art, ⓐEgyptian artists were just as _________________.

다음 글의 전개 방식으로 알맞은 것은?

①

① statement and examples

② list of facts

③ contrast

④ comparison

⑤ cause and effect

위 글의 ⓐ문장이 다음과 같은 뜻을 가지도록,       주어진 단어들을 적절하게 배열하여 문장을 완성하시오.

skilled as any other artist

‘이집트의 예술가들은 다른 어떤 예술가만큼이나  숙련되었다.’

→ Egyptian artists were just as                 .

(any, artist, as, other, skilled)

다음 대화 중 밑줄 친 부분의 뜻으로 틀린 것은?

③

Garam: What kind of project do you want to do?

Daniel: Well, ①I'd like to do something on Korean          painters.

Garam: ②Are you interested in anyone particular?

Daniel: Actually, I only know one artist, Kim Gichang.

Garam: Well, that's a good start. He ③passed away          not too long ago. Right?

Daniel: Yes. ④Are you familiar with his work?

Garam: Not too familiar but I really like what I           saw.

Daniel: Good. Should our project be just on him?

Garam: ⑤If I were you, I'd pick at least two more           artists.

Daniel: That sounds good. Let's do some research          then.

① would like to ～       : ～하고 싶다.

② be interested in ～     : ～에 흥미 있다.

③ pass away             : 통과하다

④ be familiar with ～     : ～과 친숙하다.

⑤ If I were you, I'd …   : 내가 너라면 …할 텐데

다음 대화의 (a)와 (b)에 순서대로 알맞게 짝지어진 것은?

⑤

Garam : What kind of project do you want to do, Daniel?

Daniel : Well, I'd like to do something on Korean painters.

Garam : Are you interested in anyone particular?

Daniel : Actually, I only know one artist, Kim Gichang.

Garam : Well, that's a good start. He passed away not too long ago. Right?

Daniel : Yes. Are you familiar with his work at all?

Garam : Not too familiar but I really like what I saw.

Daniel : Good. Should our project be just on him?

Garam : If I (a) _______ you, I (b) ____________ at least two more artists.

Daniel : That sounds good. Let's do some research then.

① was - had picked

② were - would have picked

③ is - have picked

④ is - pick

⑤ were - would pick

다음 글의 빈칸에 공통으로 알맞은 말은?

②

Ms. Lee : Just for a moment, think of a painting or two which you know to be one or two hundred years old. Can you picture them in your mind?

Class : Yes.

Ms. Lee : Now think of the most modern abstract art of today.  What differences do you notice?

Garam : For one thing, with the old style painting, I know _________ it is about. Not so with abstract paintings; I need to see the title first to know ________ the artist has drawn.

① which	② what

③ how	④ that

⑤ who

다음 글의 빈칸에 알맞은 말은?

③

Ms. Lee : Yes, many art historians notice the same things Garam mentioned. In only one to two hundred years, the form and content of art have changed very much. The characteristics of ancient Egyptian art, ____________, remained nearly the same for almost three thousand years. That's what we are going to study today. Let me show you what I mean.

① therefore	② in a word

③ however	④ consequently

⑤ otherwise

다음 글의 빈칸에 알맞은 말은?

④

The pharaoh (king) or most important person must be the largest. Servants, children, and unimportant wives must be ____________.

① the larger	② larger

③ bigger	④ smaller

⑤ large

※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

① When you create a human image, especially an important person, be sure to show all parts of the body from the most familiar point of view. ② The head, arms, and feet must be seen from the side. The shoulders and eyes must be seen from the front. ③ If an arm, for example, is hidden behind the body, the person's ka (spirit) will live forever _________ an arm.

④ On the tomb walls of a dead pharaoh or important person, paint his wife, servants, and slaves. ⑤ They will be with him and take care of him for all eternity.

위 글의 빈칸에 알맞은 말은?

①

① without	② with	③ for

④ on	⑤ to

다음 문장이 들어갈 위치를 고르시오.

③

* A complete, clear image is necessary.

다음 중 어법상 잘못된 것을 찾으시오.

③

This is the famous Palette of King Narmer, ① which was created in about 3100 B.C., during the Old Kingdom. The palette, probably ② used for mixing cosmetics, depicts King Narmer ③ held an enemy by the hair. Narmer's size and central position indicate his high status. The design is neat and carefully ④ organized. The palette ⑤ is divided into sections by horizontal lines.