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블루티쳐학원 | 등록번호: 762-94-00693 | 중고등 영어 | 수강료: 30(중등), 33(고등), 3+4(특강)

THE BLUET

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THE BLUET 1712 | Since 2005 임희재 블루티쳐 | 01033383436 | wayne.tistory.com | wayne36@daum.net | 191021 14:11:00

Text Analysis
1712-20

1. Are you a 'rushaholic'? {0.4 = 0.4 + 0 + 0}
여러분은 '서두름에 중독된 사람'인가?


2. Do you happen to live in a fast-paced city, where you feel in a constant hurry? {3.9 = 2.9 + 1 + 0}
혹시 여러분은 자신들이 끊임없는 서두름 속에 있다고 느끼는 빠른 속도의 도시에 살고 있는가?
▢ constant:① 일정한 ② 지속적인 ▢ paced:① 보측된 ② 걸음이 ~인
Ⓟ live in:1.살다 2.사는 사람들 3.거주하다 4.생활하다 5.살아가다 ⓖ 명빼이디 ⓥ constant↔inconstant ⓟ in in


3. A recent poll of over 1,000 Americans found that nearly half felt they lacked enough time in daily life. {8.0 = 6.0 + 1 + 1}
1,000명이 넘는 미국인을 대상으로 한 최근 여론 조사는 거의 절반이 일상생활에서 충분한 시간이 부족하다고 느꼈다는 것을 밝혀냈다.
▢ lacked:① 결핍되다 ② 없다 ▢ poll:① 여론조사 ② 선거
ⓖ 전전 ⓥ lack↔abundance ⓝ they ⓟ of over in


4. 'Time famine' ― the feeling of having too much to do and not enough time to do it ― is the cause of unnecessary stress and reduced performance. {8.0 = 5.0 + 2 + 1}
할 것은 너무 많고 그것을 할 시간은 충분하지 않다는 느낌인 '시간 기근'은 불필요한 스트레스와 줄어든 성과의 원인이다.
▢ famine:① 기근 ② 기아
ⓖ 5형식 ⓖ 투투 ⓥ reduce↔increase ⓥ unnecessary↔necessary ⓝ it ⓟ of of


5. We all tend to rush when we have so many things to do, and that negatively affects our performance. {6.4 = 3.4 + 1 + 2}
우리 모두는 우리에게 해야 할 일이 매우 많을 때 / 서두르는 경향이 있고, 그리고 그것이 우리의 성과에 부정적으로 영향을 미친다.
▢ rush:① 서두르다 ② 급한
Ⓟ so many:1.아주 많은 2.같은 수의 3.어떤 수의 ⓖ 동콤 ⓥ affect↔effect ⓥ rush↔delay


6. Doing things quickly actually ends up slowing you down, such as when you rush out of your house only to realize you forgot your keys, phone,or wallet on the kitchen table. {9.1 = 5.1 + 3 + 1}
급히 일을 하는 것은 여러분이 집에서 급하게 나와 결국 열쇠나 전화기 혹은 지갑을 부엌 식탁 위에 잊고 온 것을 알게 될 때와 같이 실제로는 결국 여러분을 늦어지게 한다.
▢ rush:① 서두르다 ② 급한
Ⓟ out of:1.중에 2.없는 3.밖으로 4.벗어나서 5.떨어져서 ⓖ 동업잉 ⓖ 부전 ⓖ 첫잉콤 ⓥ rush↔delay ⓥ slow↔accelerate ⓝ such ⓟ such as out of on


7. Driving faster will not get you to your destination any sooner. {2.9 = 1.9 + 1 + 0}
더 빨리 운전하는 것은 여러분을 자신의 목적지에 조금이라도 더 일찍 데려다주지는 않을 것이다.
▢ destination:① 목적지 ② 관광지
Ⓟ get you:1.그래 장하다 2.잘났다 3.같잖군 ⓖ 첫잉끝


8. Assuming that by doing things faster you will get more done is a trap. {5.1 = 3.1 + 2 + 0}
일을 더 빠르게 함으로써 / 여러분이 더 많이 하게 될 것이라고 가정하는 것은 함정이다.
▢ assuming:① 건방진 ② 거만한 ▢ trap:① 가두다 ② 덫
ⓖ 주설 ⓖ 첫잉끝 ⓥ more↔less ⓟ by


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1712-21

1. The trio of freeze, flight, and fight are fairly universal behavioral defensive reactions in mammals and other vertebrate species. {14.2 = 13.2 + 1 + 0}
움직이지 않기, 도망치기, 싸우기 이 세 가지는 포유동물과 다른 척추동물 종에서 꽤 보편적인 행동 방어 반응이다.
▢ behavioral:① 행동의 ② 행동에 관한 ▢ defensive:① 방어적인 ② 수세의 ▢ mammals:① 포유류 ② 포유동물 ▢ trio:① 삼중창 ② 삼중창단 ▢ universal:① 보편적인 ② 전 세계의 ▢ vertebrate:척추 동물
ⓖ 앤동 ⓥ defensive↔offensive ⓥ fairly↔unfairly ⓥ freeze↔melt ⓟ of in


2. But some species have other options available, such as "playing dead," which is also called tonic immobility. {8.7 = 6.7 + 1 + 1}
그러나 어떤 종들은 '긴장성 부동화'라고도 불리는 '죽은 체하기'와 같은 가능한 다른 선택 사항을 가지고 있다.
▢ immobility:① 부동 ② 고정 ▢ options:① 선택 ② 옵션 ▢ tonic:① 강장제 ② 원기를 돋우는 것
Ⓟ such as:1.같은 2.등 3.예를 들면 4.이러한 5.특히 ⓖ 콜드 ⓥ available↔unavailable ⓥ immobility↔mobility ⓝ such ⓟ such asⓒ But ⓘ But ⓘ also


3. Like freezing, this behavior can help prevent attack, but whereas in freezing muscles are contracted and poised to be used in fight or flight, in tonic immobility the muscles of the body are relaxed. {25.9 = 17.9 + 8 + 0}
움직이지 않기처럼 이 행동은 공격을 막는 것을 도와 줄 수 있지만 /, 움직이지 않기에서 근육들이 수축되고 싸우기나 도망치기에서 (근육들이) 사용될 태세를 갖추는 반면, 긴장성 부동화에서는 신체의 근육들이 이완된다.
▢ attack:① 공격하다 ② 발작 ▢ contracted:① 찌푸린 ② 수축된 ▢ immobility:① 부동 ② 고정 ▢ muscles:근육 ▢ poised:① 태세를 갖춘 ② 준비가 된 ▢ tonic:① 강장제 ② 원기를 돋우는 것
ⓖ 5형식 ⓖ 감정분사 ⓖ 비피- ⓖ 앤동 ⓖ 이디끝 ⓖ 접전 ⓖ 투비피 ⓖ 투생략 ⓥ attack↔defend ⓥ behavior↔misbehavior ⓥ contract↔dilate ⓥ immobility↔mobility ⓥ prevent↔predict ⓟ in in in of


4. Another such response is defensive burying: Rodents will use their paws and head to shovel dirt toward an aversive stimulus. {22.9 = 20.9 + 2 + 0}
또 다른 그러한 반응은 '방어적 파묻기'인데, 설치류는 혐오 자극을 향하여 흙을 파는 데 자신의 발과 머리를 사용할 것이다.
▢ aversive:① 싫은 것을 피하는 ② 혐오의 표정을 나타낸 ▢ burying:① 매장 ② 매장의 ▢ defensive:① 방어적인 ② 수세의 ▢ dirt:① 흙 ② 먼지 ▢ paws:① 발 ② 필적 ▢ response:① 반응 ② 대응 ▢ rodents:① 설치류 동물 ② 설치류의 ▢ shovel:① 삽 ② 삽질하다 ▢ stimulus:① 자극 ② 부양책
ⓖ 앤동 ⓖ 특전 ⓥ defensive↔offensive ⓝ such their ⓟ towardⓘ Another


5. Other behavioral options include making loud noises, retreating into a shell, rolling into a tight ball, choosing to live in a predator-free area such as underground,or relying on safety in numbers by living in a group. {14.7 = 11.7 + 3 + 0}
다른 행동 선택 사항에는 큰 소리 내기, 껍데기 안으로 들어가기, 단단한 공 모양으로 말기, 땅속과 같이 포식자가 없는 장소에서 살기로 정하기 또는 무리를 지어 삶으로써 수적인 안전성에 의지하기가 포함된다.
▢ behavioral:① 행동의 ② 행동에 관한 ▢ options:① 선택 ② 옵션 ▢ predator:① 포식자 ② 약탈자 ▢ relying:① 의지하다 ② 믿다 ▢ retreating:① 퇴각 ② 은퇴
Ⓟ in numbers:1.분책으로 2.어떤 수로 ⓖ 분사구 ⓖ 콤올잉 ⓖ 콤잉 ⓥ include↔exclude ⓥ rely↔distrust ⓥ retreat↔advance ⓥ tight↔loose ⓝ such ⓟ into into in such as on in by in


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1712-22

1. Katherine Schreiber and Leslie Sim, experts on exercise addiction, recognized that smartwatches and fitness trackers have probably inspired sedentary people to take up exercise, and encouraged people who aren't very active to exercise more consistently. {22.0 = 18.0 + 3 + 1}
운동 중독에 관한 전문가인 Katherine Schreiber와 Leslie Sim은 아마도 스마트 시계와 건강 추적기가 주로 앉아서 지내는 사람들이 운동을 시작하도록 격려해 왔고 별로 활동적이지 않은 사람들이 더 지속적으로 운동을 하도록 장려해 왔음을 인정했다.
▢ addiction:① 중독 ② 과몰입 ▢ consistently:① 시종일관하여 ② 견실히 ▢ fitness:① 건강 ② 운동 ▢ sedentary:① 앉아서 하는 ② 앉아 있는 ▢ smartwatches:스마트워치 ▢ trackers:추적자, 수색자
Ⓟ take up:1.차지하다 2.걸리다 3.시작하다 4.받아들이다 5.들이다 ⓖ 앤동 ⓖ 콤피 ⓖ 햅피 ⓥ active↔extinct ⓥ encourage↔discourage ⓥ fitness↔unfitness ⓥ inspir↔discourag ⓥ more↔less ⓟ on


2. But they were convinced the devices were also quite dangerous. {3.4 = 2.4 + 0 + 1}
하지만 그들은 그 장치들이 또한 상당히 위험하다고 확신했다.
▢ convinced:① 확신하는 ② 설득했다
ⓥ convinc↔unconvinc ⓝ theyⓒ But ⓘ But ⓘ also


3. Schreiber explained that focusing on numbers separates people from being in tune with their body. {4.5 = 3.5 + 1 + 0}
Schreiber는 숫자에 집중하는 것이 사람들을 자신의 몸과 조화를 이루는 것으로부터 분리한다고 설명했다.
▢ tune:① 조율하다 ② 곡
ⓖ 동전 ⓥ separate↔unite ⓝ their ⓟ on from in with


4. Exercising becomes mindless, which is 'the goal' of addiction. {8.0 = 6.0 + 2 + 0}
운동하는 것은 아무런 생각이 없게 되는데, 그것이 중독의 '목표'이다.
▢ addiction:① 중독 ② 과몰입 ▢ mindless:① 지성이 없는 ② 무심한
ⓖ 첫잉콤 ⓖ 콤위치 ⓟ of


5. This 'goal' that she mentioned is a sort of automatic mindlessness, the outsourcing of decision making to a device. {12.2 = 12.2 + 0 + 0}
그녀가 언급했던 이 '목표'는 일종의 무의식적 분별없음, 즉 의사 결정을 장치에 위임하는 것이다.
▢ automatic:① 자동의 ② 자연적으로 ▢ mindlessness:무분별함 ▢ outsourcing:① 외부 조달 ② 외부 위탁 ▢ sort:① 분류하다 ② 정렬하다
Ⓟ decision making:1.결정하는 2.의사 결정 3.판단 4.결재 ⓝ she ⓟ of of


6. She recently sustained a stress fracture in her foot because she refused to listen to her overworked body, instead continuing to run toward an unreasonable workout target. {23.7 = 19.7 + 2 + 2}
그녀는 혹사당한 몸에 귀 기울이는 것을 거부하고 대신에 터무니 없는 운동 목표를 향하여 계속해서 달렸기 때문에 최근 자신의 발에 피로 골절을 입었다.
▢ continuing:① 갱신할 필요가 없는 ② 연속된 ▢ fracture:① 골절 ② 파괴 ▢ overworked:① 과로한 ② 진부한 ▢ sustained:① 지속된 ② 한결같은 ▢ target:① 목표 ② 대상 ▢ unreasonable:① 불합리한 ② 무리한 ▢ workout:① 되다 ② 운동하다
Ⓟ stress fracture:피로 골절 ⓖ 잇츠피 ⓖ 특전 ⓥ refuse↔allow ⓥ sustain↔suspend ⓥ unreasonable↔reasonable ⓝ She her she her ⓟ in toward


7. Schreiber has suffered from addictive exercise tendencies, and vows not to use wearable tech when she works out. {17.0 = 13.0 + 4 + 0}
Schreiber는 중독적인 운동 성향으로 고통을 겪어왔고, 운동할 때 / 웨어러블 기기를 사용하지 않기로 맹세한다.
▢ addictive:① 중독성의 ② 습관화된 ▢ tendencies:① 경향 ② 성향 ▢ vows:① 맹세 ② 서약 ▢ wearable:① 의복 ② 입을 수 있는
ⓖ 동전 ⓖ 전명전명 ⓖ 투부정사 ⓖ 햅피 ⓝ she ⓟ from


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1712-23

1. Your sense of smell links you directly with your feelings, instincts and memories. {2.4 = 2.4 + 0 + 0}
여러분의 후각은 여러분을 자신의 감정, 본능 그리고 기억과 직접 이어준다.
▢ instincts:① 본능 ② 타고난 재능 ▢ links:① 골프코스 ② 모래땅
ⓥ link↔disconnectedness ⓟ of with


2. Scents have the power to stimulate states of well-being. {4.1 = 2.1 + 2 + 0}
향기는 행복한 상태를 촉진하는 힘을 가지고 있다.
▢ stimulate:① 자극하다 ② 촉진시키다
ⓖ 잉끝 ⓖ 명빼잉 ⓟ of


3. By utilizing aromas in your daily habits, you can enjoy the advantages of an intense state of health. {9.3 = 9.3 + 0 + 0}
여러분의 매일 습관 속에서 향기를 활용함으로써 여러분은 건강의 강렬한 상태의 장점들을 즐길 수 있다.
▢ aromas:① 향기 ② 방향 ▢ intense:① 강렬한 ② 심한 ▢ utilizing:① ~을 이용하다 ② 활용하다
ⓥ advantage↔disadvantage ⓥ intense↔moderate ⓟ By in of of


4. Find a scent that you like and inhale its perfume at times when you're feeling calmed and at peace. {4.3 = 3.3 + 1 + 0}
여러분이 좋아하는 한 향기를 찾아서 진정되고 평온함을 느낄 때 / 그 향기를 들이마셔라.
▢ inhale:① 흡입하다 ② 삼키다 ▢ perfume:① 향수 ② 향기
Ⓟ at times:1.때때로 2.이 때 3.가끔 4.종종 5.자주 ⓖ 첫동 ⓥ inhale↔exhale ⓝ its ⓟ at at


5. Perhaps it's the incense that you burn during meditation, a torch that you light during a calming bath,or an aromatic oil spray that you put on your cushion before bedtime. {16.9 = 14.9 + 2 + 0}
아마 그것은 명상 중에 여러분이 태우는 향, 편안함을 주는 목욕 동안 여러분이 불을 붙이는 등, 혹은 취침시간 전에 여러분이 쿠션에 뿌리는 아로마 오일 스프레이일 것이다.
▢ aromatic:① 방향족의 ② 방향제 ▢ bedtime:① 취침 시간 ② 자기 전의 ▢ incense:① 향 ② 향연기 ▢ meditation:명상 ▢ torch:① 성화 ② 전등
Ⓟ put on:1.입다 2.쓰다 3.신다 ⓖ 관잉 ⓖ 콤명접 ⓝ it ⓟ during during on before


6. In time, your body will connect these relaxed feelings with the usage of that specific scent. {7.2 = 5.2 + 2 + 0}
이윽고 여러분의 몸은 이러한 편안해진 감정들을 그 특정한 향기의 사용과 연결 짓게 될 것이다.
▢ specific:① 특정한 ② 구체적인 ▢ usage:① 사용 ② 활용
ⓖ 감정분사 ⓖ 특명 ⓥ connect↔disconnect ⓥ specific↔general ⓟ In with of


7. When you encounter a moment of stress, you can smell the aroma that you connect with a state of relax and that will produce a calming response throughout your whole body. {9.0 = 8.0 + 1 + 0}
스트레스 순간을 맞닥뜨리게 되면 여러분은 편안한 상태와 연결 되는 향기를 맡을 수가 있고, 그것이 여러분의 몸 전체를 통해 진정 반응을 일으킬 것이다.
▢ aroma:① 향기 ② 방향 ▢ encounter:① 만나다 ② 마주치다 ▢ response:① 반응 ② 대응
ⓖ 관잉 ⓥ connect↔disconnect ⓥ produce↔consume ⓥ whole↔partial ⓟ of with of throughout


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1712-25

1. Francis Crick, the Nobel Prize-winning codiscoverer of the structure of the DNA molecule, was born in Northampton, England in 1916. {15.7 = 11.7 + 4 + 0}
DNA 분자 구조의 공동 발견자로 노벨상을 수상한 Francis Crick은 1916년 영국 Northampton에서 태어났다.
▢ codiscoverer:공동 발견자 ▢ crick:① 근육 경련 ② 근육 경련을 일으키다 ▢ molecule:분자 ▢ structure:① 구조 ② 구성하다
ⓖ 먼동사 ⓖ 먼동사 ⓖ 명빼잉 ⓖ 주설 ⓟ of of in in


2. He attended University College London, where he studied physics, graduating with a Bachelor of Science degree in 1937. {9.2 = 6.2 + 3 + 0}
그는 University College London을 다녔고, 그곳에서 물리학을 공부했고, 1937년 이학학사 학위로 졸업했다.
▢ bachelor:① 학사 ② 미혼 남자 ▢ graduating:① 졸업생 ② 대학원생
Ⓟ bachelor of science:1.이학사 2.(약어)BS 3.B.Sc. ⓖ 동전 ⓖ 콤웨어 ⓖ 콤잉 ⓥ attend↔neglect ⓝ He he ⓟ with of in


3. He soon began conducting research toward a Ph.D., but his path was interrupted by the outbreak of World War Ⅱ. {8.8 = 7.8 + 1 + 0}
그는 곧 박사 학위를 위한 연구를 시작했지만, 그의 행로는 제2차 세계대전의 발발로 중단됐다.
▢ conducting:지휘 ▢ interrupted:① 가로막힌 ② 중단된 ▢ outbreak:① 폭발 ② 돌발
Ⓟ world war:1.2차대전 2.1차대전 3.세계 대전 ⓖ 특전 ⓥ interrupted↔interpreted ⓝ He his ⓟ toward by of


4. During the war, he was involved in naval weapons research, working on the development of magnetic and acoustic mines. {10.0 = 9.0 + 1 + 0}
전쟁 중에 그는 자기 음향 기뢰 개발을 위해 노력하면서 해군 무기 연구에 참여했다.
▢ acoustic:① 청각의 ② 소리의 ▢ involved:① 관련된 ② 관여하는 ▢ naval:① 해군의 ② 해상의 ▢ weapons:① ~을 무장하다 ② 무기
ⓖ 콤잉 ⓥ involve↔exclude ⓥ magnetic↔geographic ⓝ he ⓟ During in on of


5. After the war, Dr. R. V. Jones, the head of Britain's wartime scientific intelligence, asked Crick to continue the work, but Crick decided to continue his studies, this time in biology. {16.7 = 14.7 + 2 + 0}
전쟁이 끝난 후, 영국의 전시 과학 정보 부장인 Dr. R. V. Jones는 Crick이 그 연구를 계속하기를 요청했지만, Crick은 이번에는 생물학에서 자신의 학업을 계속하기로 결심했다.
▢ biology:생물학 ▢ crick:① 근육 경련 ② 근육 경련을 일으키다 ▢ intelligence:① 지능 ② 정보 ▢ wartime:① 전시 ② 전시의
ⓖ 5형식 ⓖ 콤피 ⓥ continue↔cease ⓥ intelligence↔stupidity ⓝ his ⓟ of in


6. In 1951, Crick met James Watson, a young American biologist, at the Strangeways Research Laboratory. {6.4 = 6.4 + 0 + 0}
1951년에 Crick은 젊은 미국 생물학자인 James Watson을 Strangeways Research Laboratory에서 만났다.
▢ biologist:생물학자 ▢ crick:① 근육 경련 ② 근육 경련을 일으키다 ▢ laboratory:① 연구실 ② 실험실
ⓟ In at


7. They formed a collaborative working relationship solving the mysteries of the structure of DNA. {5.3 = 4.3 + 1 + 0}
그들은 DNA 구조의 비밀을 푸는 공동 연구 관계를 형성했다.
▢ collaborative:① 협력적인 ② 합작의 ▢ structure:① 구조 ② 구성하다
ⓖ 관명잉 ⓝ They ⓟ of ofⓘ They


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THE BLUET 1712 | Since 2005 임희재 블루티쳐 | 01033383436 | wayne.tistory.com | wayne36@daum.net | 191021 13:49:10

단어의 뜻
1712-20
1. assuming ① 건방진 ② 거만한
2. constant ① 일정한 ② 지속적인
3. destination ① 목적지 ② 관광지
4. famine ① 기근 ② 기아
5. lacked ① 결핍되다 ② 없다
6. paced ① 보측된 ② 걸음이 ~인
7. poll ① 여론조사 ② 선거
8. rush ① 서두르다 ② 급한
9. trap ① 가두다 ② 덫



1712-21
1. attack ① 공격하다 ② 발작
2. aversive ① 싫은 것을 피하는 ② 혐오의 표정을 나타낸
3. behavioral ① 행동의 ② 행동에 관한
4. burying ① 매장 ② 매장의
5. contracted ① 찌푸린 ② 수축된
6. defensive ① 방어적인 ② 수세의
7. dirt ① 흙 ② 먼지
8. immobility ① 부동 ② 고정
9. mammals ① 포유류 ② 포유동물
10. muscles 근육
11. options ① 선택 ② 옵션
12. paws ① 발 ② 필적
13. poised ① 태세를 갖춘 ② 준비가 된
14. predator ① 포식자 ② 약탈자
15. relying ① 의지하다 ② 믿다
16. response ① 반응 ② 대응
17. retreating ① 퇴각 ② 은퇴
18. rodents ① 설치류 동물 ② 설치류의
19. shovel ① 삽 ② 삽질하다
20. stimulus ① 자극 ② 부양책
21. tonic ① 강장제 ② 원기를 돋우는 것
22. trio ① 삼중창 ② 삼중창단
23. universal ① 보편적인 ② 전 세계의
24. vertebrate 척추 동물



1712-22
1. addiction ① 중독 ② 과몰입
2. addictive ① 중독성의 ② 습관화된
3. automatic ① 자동의 ② 자연적으로
4. consistently ① 시종일관하여 ② 견실히
5. continuing ① 갱신할 필요가 없는 ② 연속된
6. convinced ① 확신하는 ② 설득했다
7. fitness ① 건강 ② 운동
8. fracture ① 골절 ② 파괴
9. mindless ① 지성이 없는 ② 무심한
10. outsourcing ① 외부 조달 ② 외부 위탁
11. overworked ① 과로한 ② 진부한
12. sedentary ① 앉아서 하는 ② 앉아 있는
13. smartwatches 스마트워치
14. sort ① 분류하다 ② 정렬하다
15. sustained ① 지속된 ② 한결같은
16. target ① 목표 ② 대상
17. tendencies ① 경향 ② 성향
18. trackers 추적자, 수색자
19. tune ① 조율하다 ② 곡
20. unreasonable ① 불합리한 ② 무리한
21. vows ① 맹세 ② 서약
22. wearable ① 의복 ② 입을 수 있는
23. workout ① 되다 ② 운동하다



1712-23
1. aroma ① 향기 ② 방향
2. bedtime ① 취침 시간 ② 자기 전의
3. encounter ① 만나다 ② 마주치다
4. incense ① 향 ② 향연기
5. inhale ① 흡입하다 ② 삼키다
6. instincts ① 본능 ② 타고난 재능
7. intense ① 강렬한 ② 심한
8. links ① 골프코스 ② 모래땅
9. meditation 명상
10. perfume ① 향수 ② 향기
11. response ① 반응 ② 대응
12. specific ① 특정한 ② 구체적인
13. stimulate ① 자극하다 ② 촉진시키다
14. torch ① 성화 ② 전등
15. usage ① 사용 ② 활용
16. utilizing ① ~을 이용하다 ② 활용하다



1712-25
1. acoustic ① 청각의 ② 소리의
2. bachelor ① 학사 ② 미혼 남자
3. biologist 생물학자
4. biology 생물학
5. codiscoverer 공동 발견자
6. collaborative ① 협력적인 ② 합작의
7. conducting 지휘
8. crick ① 근육 경련 ② 근육 경련을 일으키다
9. graduating ① 졸업생 ② 대학원생
10. intelligence ① 지능 ② 정보
11. interrupted ① 가로막힌 ② 중단된
12. involved ① 관련된 ② 관여하는
13. laboratory ① 연구실 ② 실험실
14. molecule 분자
15. naval ① 해군의 ② 해상의
16. outbreak ① 폭발 ② 돌발
17. structure ① 구조 ② 구성하다
18. wartime ① 전시 ② 전시의
19. weapons ① ~을 무장하다 ② 무기



1712-28
1. bucket ① 양동이 ② 버킷
2. constant ① 일정한 ② 지속적인
3. dangle ① 매달리다 ② 매달다
4. demonstrate ① 증명하다 ② 입증하다
5. drained ① 피로하여 지친 ② 녹초가 된
6. flame ① 화염 ② 불꽃
7. indicating ① 나타내다 ② 가리키다
8. knots ① 매듭 ② 노트
9. markings ① 표 ② 반점
10. passage ① 통과 ② 통로
11. punching ① 사람을 세게 치다 ② 한 대 치기
12. recovered 회복한



1712-29
1. affect ① 영향을 주다 ② 작용하다
2. compound ① 화합물 ② 복합의
3. deconstruct ① ~을 해체하다 ② 원문분석
4. depression ① 우울 ② 침체
5. dispel ① 떨쳐버리다 ② 불식
6. lack ① 부족 ② ~이 없다
7. motivation ① 동기 부여 ② 욕구
8. suffer ① 겪다 ② 고통을 받다



1712-30
1. beast ① 비스트 ② 짐승
2. respective ① 각각의 ② 각자의



1712-31
1. habitual ① 습관적인 ② 상습적인
2. latched 신발끈
3. norm ① 규범 ② 기준
4. require ① 필요하다 ② 요구하다
5. stability ① 안정 ② 안전
6. underwear ① 속옷 ② 내의
7. unstable ① 불안정한 ② 변하기 쉬운



1712-32
1. basically ① 기본적으로 ② 다시 말하면
2. converts ① ~을 변하게 하다 ② 개조하다
3. deaf ① 청각 장애의 ② 들으려고 하지 않는
4. distinction ① 구별 ② 차이
5. electrical ① 전기의 ② 전자의
6. frequency ① 주파수 ② 빈도
7. inefficient ① 비능률적인 ② 효과 없는
8. interpreted ① ~의 뜻을 밝히다 ② ~을 해석하다
9. specialized ① 전문의 ② 분화한
10. vibrating ① 진동하다 ② 반향하다
11. vibration ① 진동 ② 떨림



1712-33
1. acquire ① 얻다 ② 인수하다
2. advertise ① 광고하다 ② 홍보하다
3. conspicuous ① 과시적 ② 눈에 띄는
4. consumption ① 소비 ② 소비량
5. demand ① 요구하다 ② 수요
6. desire ① 욕망 ② 싶다
7. economist ① 경제학자 ② 경제전문가
8. equivalents ① 해당하는 ② 맞먹는
9. exclude ① 제외하다 ② 배제하다
10. formulated ① ~을 명확히 나타내다 ② ~을 고안하다
11. increase ① 증가하다 ② 늘리다
12. labels ① 라벨 ② 쇠시리
13. luxury ① 고급의 ② 명품
14. noticeably ① 두드러지게 ② 현저하게
15. status ① 상태 ② 지위
16. temporary ① 일시적인 ② 임시의
17. theory ① 이론 ② 견해
18. willingness ① 의사 ② 의지



1712-34
1. adolescence ① 청소년기 ② 사춘기
2. adulthood ① 성인기 ② 성인임
3. appreciation ① 이해 ② 감사
4. capacity ① 능력 ② 용량
5. changeable ① 변화무쌍 ② 변덕스러운
6. characteristics ① 특성 ② 독특한
7. cognitive ① 인식의 ② 인지의
8. compensate ① 보상하다 ② 보완하다
9. decades ① 십년간 ② 수십년
10. encountered ① 마주치다 ② ~과 만나다
11. evident ① 명백한 ② 분명한
12. function ① 기능 ② 역할
13. instance ① 예 ② 사례
14. maturation ① 원숙 ② 화농
15. neuron ① 뉴런 ② 신경 단위
16. plasticity ① 가소성 ② 유연성
17. property ① 특성 ② 재산
18. response ① 반응 ② 대응
19. restoration ① 복원 ② 복구
20. retains ① ~을 유지하다 ② 고용하고 있다
21. significant ① 중요한 ② 상당한
22. span ① 걸치다 ② 기간
23. structure ① 구조 ② 구성하다
24. suffer ① 겪다 ② 고통을 받다



1712-35
1. acquire ① 얻다 ② 인수하다
2. convince ① 설득하다 ② 확신시키다
3. credentials ① 자격 ② 자격 인증서, 자격증
4. cyber ① 사이버 ② 컴퓨터의
5. digital ① 디지털의 ② 전자제품의
6. drastically ① 과감하게 ② 철저히
7. electronic ① 전자기기 ② 전자의
8. fraud ① 사기 ② 분식
9. identity ① 정체성 ② 자신
10. individuals ① 개개의 ② 특정한 사람의
11. ingredient ① 재료 ② 성분
12. intercept ① 요격하다 ② 방해
13. presence ① 존재 ② 영향력
14. theft ① 절도죄 ② 도둑질
15. victims ① 희생 ② 속는 사람



1712-36
1. attend ① 참석하다 ② 다니다
2. experiential ① 경험에 의한 ② 경험상의
3. flexible ① 유연한 ② 신축성 있는
4. formal ① 공식적인 ② 정식의
5. formulated ① ~을 명확히 나타내다 ② ~을 고안하다
6. iceberg 빙산
7. informal ① 비공식 ② 비형식
8. invisible ① 눈에 보이지 않는 ② 투명한
9. lifelong ① 평생의 ② 일생 동안의
10. metaphor ① 은유 ② 암유
11. portion ① 부분 ② 일부
12. recreation ① 레크리에이션 ② 휴양
13. reverse ① 반대의 ② 뒤집다



1712-37
1. access ① 접근 ② 이용
2. affect ① 영향을 주다 ② 작용하다
3. cathedrals ① 대성당 ② 주교좌의
4. determine ① 결정하다 ② 밝히다
5. inspire ① 영감을 주다 ② 고무하다
6. intimately ① 친밀하게 ② 친하게
7. playfulness ① 회롱 ② 농담
8. reveal ① 보여주다 ② 드러내다
9. structure ① 구조 ② 구성하다
10. underlying ① 기초를 이루는 ② 근원적인



1712-38
1. arena ① 장 ② 영역
2. centre ① 센터 ② 중심
3. cleared ① 밝은 ② 투명한
4. continually ① 계속해서 ② 지속적으로
5. excavation ① 발굴 ② 출토품
6. foundations ① 재단 ② 기반
7. gymnasium ① 체육관 ② 경기장
8. intellectual ① 지적인 ② 지식인
9. occupied ① 차지하다 ② 끌다
10. realised =realize
11. referred ① 조회하다 ② 지시하다
12. sanctuary ① 보호구역 ② 성역
13. significant ① 중요한 ② 상당한
14. structure ① 구조 ② 구성하다
15. traces ① 자취 ② 자취
16. uncovered ① 폭로된 ② 모자를 벗은
17. wooded ① 나무에 덮인 ② 숲이 있는



1712-39
1. borrowed ① 차용한 ② 빌린
2. contributor ① 기여 ② 공헌자
3. crisis ① 위기 ② 문제
4. domestic ① 국내의 ② 내수
5. economic ① 경제의 ② 경기의
6. economies ① 할인 가격으로 ② 경제적인
7. financial ① 금융의 ② 경제의
8. funds ① 자금 ② 소지금
9. globalization ① 세계화 ② 국제화
10. instability ① 불안정한 성질 ② 변하기 쉬움
11. invest ① 투자하다 ② 투입하다
12. liberalization ① 자유화 ② 자유주의화
13. limited ① 한정된 ② 제한을 받은
14. manage ① 관리하다 ② 운영하다
15. regulatory ① 규제의 ② 조정력을 가진
16. scope ① 범위 ② 영역
17. sow ① 뿌리다 ② 암퇘지
18. theory ① 이론 ② 견해



1712-40
1. acceptance ① 수용 ② 받아들임
2. achievements ① 성취 ② 업적
3. allocated ① ~을 떼어 놓다 ② ~의 위치를 정하다
4. convenience ① 편의 ② 편리
5. defined 정의된
6. distribution ① 분포 ② 분배
7. division ① ...부 ② 분단
8. equals ① 동등한 사람 ② 동배
9. fluidity ① 유동질 ② 유동
10. hierarchical ① 계급제의 ② 성직자 위계제의
11. hierarchy ① 계급 제도 ② 계층제
12. individual ① 개인의 ② 개별의
13. inequality ① 불평등 ② 불균형
14. minimal ① 최소의 ② 아주 작은
15. norm ① 규범 ② 기준
16. relates ① ~을 이야기하다 ② ~을 관련시키다
17. relatively ① 비교적으로 ② 상대적으로
18. term ① 임기 ② 용어
19. unequal ① 불공평한 ② 동등하지 않은



1712-4142
1. afterward ① 그후 ② 곧 이어
2. anxious ① 불안한 ② 하고 싶어하는
3. cognitive ① 인식의 ② 인지의
4. content ① 콘텐츠 ② 내용
5. disturbed ① 수면을 방해하다 ② 방해하다
6. fatal ① 치명적인 ② 죽음에 이르는
7. featuring ① 보여준 ② 등장
8. flashbacks ① 플래시백 ② 회상 장면
9. functioned ① 기능 ② 의식
10. horrific ① 무서운 ② 끔찍한
11. imperfectly 불완전하게
12. indeed ① 정말로 ② 사실은
13. initial ① 초기의 ② 원래의
14. lab ① 연구실 ② 실험실
15. otherwise ① 그렇지 않으면 ② 다른
16. participants ① 참가자 ② 참여자
17. psychiatric ① 정신 의학의 ② 정신과의
18. recalled ① ~을 상기하다 ② 회수하다
19. replayed ① 재시합 ② 재현
20. reported ① 보고 ② 성적 보고서
21. rotating ① 회전하다 ② 순환하다
22. simulation ① 모의 실험 ② 가장
23. soaked ① 흠뻑 젖은 ② 「~이 스며든」의 뜻
24. solidifying ① 응고시키다 ② 단결시키다
25. symptoms ① 징후 ② 증상
26. term ① 임기 ② 용어
27. trauma ① 정신적 충격 ② 외상
28. traumatized 심적 외상을 입은
29. vaccine 백신



1712-4345
1. concentration ① 농축 ② 집중
2. delight ① 기쁘게 하다 ② 기쁨
3. ditch ① 버리다 ② 도랑
4. eyesight ① 시력 ② 시야
5. heaved ① 올리다 ② ~을 움직이다
6. instruction ① 교육 ② 지시
7. octogenarian ① 80세의 ② 80세의 사람
8. patted ① 가볍게 두드리다 ② 가벼운 발소리를 내다
9. plight ① 곤경 ② 역경
10. reverse ① 반대의 ② 뒤집다
11. stranded ① 묶인 ② 오도가도 못하는
12. struggles ① 버둥거리다 ② 분투하다
13. vehicle ① 차량 ② 자동차
14. weathered ① 풍화된 ② 비바람을 맞은






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THE BLUET 1712 | Since 2005 임희재 블루티쳐 | 01033383436 | wayne.tistory.com | wayne36@daum.net | 191021 13:46:22

다음 단어의 뜻을 쓰세요.
1712-20
1. assuming
2. constant
3. destination
4. famine
5. lacked
6. paced
7. poll
8. rush
9. trap

1712-21
10. attack
11. aversive
12. behavioral
13. burying
14. contracted
15. defensive
16. dirt
17. immobility
18. mammals
19. muscles
20. options
21. paws
22. poised
23. predator
24. relying
25. response
26. retreating
27. rodents
28. shovel
29. stimulus
30. tonic
31. trio
32. universal
33. vertebrate

1712-22
34. addiction
35. addictive
36. automatic
37. consistently
38. continuing
39. convinced
40. fitness
41. fracture
42. mindless
43. outsourcing
44. overworked
45. sedentary
46. smartwatches
47. sort
48. sustained
49. target
50. tendencies
51. trackers
52. tune
53. unreasonable
54. vows
55. wearable
56. workout

1712-23
57. aroma
58. bedtime
59. encounter
60. incense
61. inhale
62. instincts
63. intense
64. links
65. meditation
66. perfume
67. response
68. specific
69. stimulate
70. torch
71. usage
72. utilizing

1712-25
73. acoustic
74. bachelor
75. biologist
76. biology
77. codiscoverer
78. collaborative
79. conducting
80. crick
81. graduating
82. intelligence
83. interrupted
84. involved
85. laboratory
86. molecule
87. naval
88. outbreak
89. structure
90. wartime
91. weapons

1712-28
92. bucket
93. constant
94. dangle
95. demonstrate
96. drained
97. flame
98. indicating
99. knots
100. markings
101. passage
102. punching
103. recovered

1712-29
104. affect
105. compound
106. deconstruct
107. depression
108. dispel
109. lack
110. motivation
111. suffer

1712-30
112. beast
113. respective

1712-31
114. habitual
115. latched
116. norm
117. require
118. stability
119. underwear
120. unstable

1712-32
121. basically
122. converts
123. deaf
124. distinction
125. electrical
126. frequency
127. inefficient
128. interpreted
129. specialized
130. vibrating
131. vibration

1712-33
132. acquire
133. advertise
134. conspicuous
135. consumption
136. demand
137. desire
138. economist
139. equivalents
140. exclude
141. formulated
142. increase
143. labels
144. luxury
145. noticeably
146. status
147. temporary
148. theory
149. willingness

1712-34
150. adolescence
151. adulthood
152. appreciation
153. capacity
154. changeable
155. characteristics
156. cognitive
157. compensate
158. decades
159. encountered
160. evident
161. function
162. instance
163. maturation
164. neuron
165. plasticity
166. property
167. response
168. restoration
169. retains
170. significant
171. span
172. structure
173. suffer

1712-35
174. acquire
175. convince
176. credentials
177. cyber
178. digital
179. drastically
180. electronic
181. fraud
182. identity
183. individuals
184. ingredient
185. intercept
186. presence
187. theft
188. thieves
189. victims

1712-36
190. attend
191. experiential
192. flexible
193. formal
194. formulated
195. iceberg
196. informal
197. invisible
198. lifelong
199. metaphor
200. portion
201. recreation
202. reverse

1712-37
203. access
204. affect
205. cathedrals
206. determine
207. inspire
208. intimately
209. playfulness
210. reveal
211. structure
212. underlying

1712-38
213. arena
214. centre
215. cleared
216. continually
217. excavation
218. foundations
219. gymnasium
220. intellectual
221. occupied
222. realised
223. referred
224. sanctuary
225. significant
226. structure
227. traces
228. uncovered
229. wooded

1712-39
230. borrowed
231. contributor
232. crisis
233. domestic
234. economic
235. economies
236. financial
237. funds
238. globalization
239. instability
240. invest
241. liberalization
242. limited
243. manage
244. regulatory
245. scope
246. sow
247. theory

1712-40
248. acceptance
249. achievements
250. allocated
251. convenience
252. defined
253. distribution
254. division
255. equals
256. fluidity
257. hierarchical
258. hierarchy
259. individual
260. inequality
261. minimal
262. norm
263. relates
264. relatively
265. term
266. unequal

1712-4142
267. afterward
268. anxious
269. cognitive
270. content
271. disturbed
272. fatal
273. featuring
274. flashbacks
275. functioned
276. horrific
277. imperfectly
278. indeed
279. initial
280. lab
281. otherwise
282. participants
283. psychiatric
284. recalled
285. replayed
286. reported
287. rotating
288. simulation
289. soaked
290. solidifying
291. symptoms
292. term
293. trauma
294. traumatized
295. vaccine

1712-4345
296. concentration
297. delight
298. ditch
299. eyesight
300. heaved
301. instruction
302. octogenarian
303. patted
304. plight
305. reverse
306. stranded
307. struggles
308. vehicle
309. weathered


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THE BLUET 1712 | Since 2005 임희재 블루티쳐 | 01033383436 | wayne.tistory.com | wayne36@daum.net | 191021 13:43:14

1712-20
① Are you a 'rushaholic'? ② Do you happen to live in a fast-paced city, where you feel in a constant hurry? ③ A recent poll of over 1,000 Americans found that nearly half felt they lacked enough time in daily life. ④ 'Time famine' ― the feeling of having too much to do and not enough time to do it ― is the cause of unnecessary stress and reduced performance. ⑤ We all tend to rush when we have so many things to do, and that negatively affects our performance. ⑥ Doing things quickly actually ends up slowing you down, such as when you rush out of your house only to realize you forgot your keys, phone, or wallet on the kitchen table. ⑦ Driving faster will not get you to your destination any sooner. ⑧ Assuming that by doing things faster you will get more done is a trap.


① 여러분은 '서두름에 중독된 사람'인가? ② 혹시 여러분은 자신들이 끊임없는 서두름 속에 있다고 느끼는 빠른 속도의 도시에 살고 있는가? ③ 1,000명이 넘는 미국인을 대상으로 한 최근 여론 조사는 거의 절반이 일상생활에서 충분한 시간이 부족하다고 느꼈다는 것을 밝혀냈다. ④ 할 것은 너무 많고 그것을 할 시간은 충분하지 않다는 느낌인 '시간 기근'은 불필요한 스트레스와 줄어든 성과의 원인이다. ⑤ 우리 모두는 우리에게 해야 할 일이 매우 많을 때 서두르는 경향이 있고, 그리고 그것이 우리의 성과에 부정적으로 영향을 미친다. ⑥ 급히 일을 하는 것은 여러분이 집에서 급하게 나와 결국 열쇠나 전화기 혹은 지갑을 부엌 식탁 위에 잊고 온 것을 알게 될 때와 같이 실제로는 결국 여러분을 늦어지게 한다. ⑦ 더 빨리 운전하는 것은 여러분을 자신의 목적지에 조금이라도 더 일찍 데려다주지는 않을 것이다. ⑧ 일을 더 빠르게 함으로써 여러분이 더 많이 하게 될 것이라고 가정하는 것은 함정이다.



1712-21
① The trio of freeze, flight, and fight are fairly universal behavioral defensive reactions in mammals and other vertebrate species. ② But some species have other options available, such as "playing dead," which is also called tonic immobility. ③ Like freezing, this behavior can help prevent attack, but whereas in freezing muscles are contracted and poised to be used in fight or flight, in tonic immobility the muscles of the body are relaxed. ④ Another such response is defensive burying: Rodents will use their paws and head to shovel dirt toward an aversive stimulus. ⑤ Other behavioral options include making loud noises, retreating into a shell, rolling into a tight ball, choosing to live in a predator-free area such as underground, or relying on safety in numbers by living in a group.


① 움직이지 않기, 도망치기, 싸우기 이 세 가지는 포유동물과 다른 척추동물 종에서 꽤 보편적인 행동 방어 반응이다. ② 그러나 어떤 종들은 '긴장성 부동화'라고도 불리는 '죽은 체하기'와 같은 가능한 다른 선택 사항을 가지고 있다. ③ 움직이지 않기처럼 이 행동은 공격을 막는 것을 도와 줄 수 있지만, 움직이지 않기에서 근육들이 수축되고 싸우기나 도망치기에서 (근육들이) 사용될 태세를 갖추는 반면, 긴장성 부동화에서는 신체의 근육들이 이완된다. ④ 또 다른 그러한 반응은 '방어적 파묻기'인데, 설치류는 혐오 자극을 향하여 흙을 파는 데 자신의 발과 머리를 사용할 것이다. ⑤ 다른 행동 선택 사항에는 큰 소리 내기, 껍데기 안으로 들어가기, 단단한 공 모양으로 말기, 땅속과 같이 포식자가 없는 장소에서 살기로 정하기 또는 무리를 지어 삶으로써 수적인 안전성에 의지하기가 포함된다.



1712-22
① Katherine Schreiber and Leslie Sim, experts on exercise addiction, recognized that smartwatches and fitness trackers have probably inspired sedentary people to take up exercise, and encouraged people who aren't very active to exercise more consistently. ② But they were convinced the devices were also quite dangerous. ③ Schreiber explained that focusing on numbers separates people from being in tune with their body. ④ Exercising becomes mindless, which is 'the goal' of addiction. ⑤ This 'goal' that she mentioned is a sort of automatic mindlessness, the outsourcing of decision making to a device. ⑥ She recently sustained a stress fracture in her foot because she refused to listen to her overworked body, instead continuing to run toward an unreasonable workout target. ⑦ Schreiber has suffered from addictive exercise tendencies, and vows not to use wearable tech when she works out.


① 운동 중독에 관한 전문가인 Katherine Schreiber와 Leslie Sim은 아마도 스마트 시계와 건강 추적기가 주로 앉아서 지내는 사람들이 운동을 시작하도록 격려해 왔고 별로 활동적이지 않은 사람들이 더 지속적으로 운동을 하도록 장려해 왔음을 인정했다. ② 하지만 그들은 그 장치들이 또한 상당히 위험하다고 확신했다. ③ Schreiber는 숫자에 집중하는 것이 사람들을 자신의 몸과 조화를 이루는 것으로부터 분리한다고 설명했다. ④ 운동하는 것은 아무런 생각이 없게 되는데, 그것이 중독의 '목표'이다. ⑤ 그녀가 언급했던 이 '목표'는 일종의 무의식적 분별없음, 즉 의사 결정을 장치에 위임하는 것이다. ⑥ 그녀는 혹사당한 몸에 귀 기울이는 것을 거부하고 대신에 터무니 없는 운동 목표를 향하여 계속해서 달렸기 때문에 최근 자신의 발에 피로 골절을 입었다. ⑦ Schreiber는 중독적인 운동 성향으로 고통을 겪어왔고, 운동할 때 웨어러블 기기를 사용하지 않기로 맹세한다.



1712-23
① Your sense of smell links you directly with your feelings, instincts and memories. ② Scents have the power to stimulate states of well-being. ③ By utilizing aromas in your daily habits, you can enjoy the advantages of an intense state of health. ④ Find a scent that you like and inhale its perfume at times when you're feeling calmed and at peace. ⑤ Perhaps it's the incense that you burn during meditation, a torch that you light during a calming bath, or an aromatic oil spray that you put on your cushion before bedtime. ⑥ In time, your body will connect these relaxed feelings with the usage of that specific scent. ⑦ When you encounter a moment of stress, you can smell the aroma that you connect with a state of relax and that will produce a calming response throughout your whole body.


① 여러분의 후각은 여러분을 자신의 감정, 본능 그리고 기억과 직접 이어준다. ② 향기는 행복한 상태를 촉진하는 힘을 가지고 있다. ③ 여러분의 매일 습관 속에서 향기를 활용함으로써 여러분은 건강의 강렬한 상태의 장점들을 즐길 수 있다. ④ 여러분이 좋아하는 한 향기를 찾아서 진정되고 평온함을 느낄 때 그 향기를 들이마셔라. ⑤ 아마 그것은 명상 중에 여러분이 태우는 향, 편안함을 주는 목욕 동안 여러분이 불을 붙이는 등, 혹은 취침시간 전에 여러분이 쿠션에 뿌리는 아로마 오일 스프레이일 것이다. ⑥ 이윽고 여러분의 몸은 이러한 편안해진 감정들을 그 특정한 향기의 사용과 연결 짓게 될 것이다. ⑦ 스트레스 순간을 맞닥뜨리게 되면 여러분은 편안한 상태와 연결 되는 향기를 맡을 수가 있고, 그것이 여러분의 몸 전체를 통해 진정 반응을 일으킬 것이다.



1712-25
① Francis Crick, the Nobel Prize-winning codiscoverer of the structure of the DNA molecule, was born in Northampton, England in 1916. ② He attended University College London, where he studied physics, graduating with a Bachelor of Science degree in 1937. ③ He soon began conducting research toward a Ph.D., but his path was interrupted by the outbreak of World War Ⅱ. ④ During the war, he was involved in naval weapons research, working on the development of magnetic and acoustic mines. ⑤ After the war, Dr. R. V. Jones, the head of Britain's wartime scientific intelligence, asked Crick to continue the work, but Crick decided to continue his studies, this time in biology. ⑥ In 1951, Crick met James Watson, a young American biologist, at the Strangeways Research Laboratory. ⑦ They formed a collaborative working relationship solving the mysteries of the structure of DNA.


① DNA 분자 구조의 공동 발견자로 노벨상을 수상한 Francis Crick은 1916년 영국 Northampton에서 태어났다. ② 그는 University College London을 다녔고, 그곳에서 물리학을 공부했고, 1937년 이학학사 학위로 졸업했다. ③ 그는 곧 박사 학위를 위한 연구를 시작했지만, 그의 행로는 제2차 세계대전의 발발로 중단됐다. ④ 전쟁 중에 그는 자기 음향 기뢰 개발을 위해 노력하면서 해군 무기 연구에 참여했다. ⑤ 전쟁이 끝난 후, 영국의 전시 과학 정보 부장인 Dr. R. V. Jones는 Crick이 그 연구를 계속하기를 요청했지만, Crick은 이번에는 생물학에서 자신의 학업을 계속하기로 결심했다. ⑥ 1951년에 Crick은 젊은 미국 생물학자인 James Watson을 Strangeways Research Laboratory에서 만났다. ⑦ 그들은 DNA 구조의 비밀을 푸는 공동 연구 관계를 형성했다.



1712-28
① What comes to mind when we think about time? ② Let us go back to 4,000 B.C. ③ in ancient China where some early clocks were invented. ④ To demonstrate the idea of time to temple students, Chinese priests used to dangle a rope from the temple ceiling with knots representing the hours. ⑤ They would light it with a flame from the bottom so that it burnt evenly, indicating the passage of time. ⑥ Many temples burnt down in those days. ⑦ The priests were obviously not too happy about that until someone invented a clock made of water buckets. ⑧ It worked by punching holes in a large bucket full of water, with markings representing the hours, to allow water to flow out at a constant rate. ⑨ The temple students would then measure time by how fast the bucket drained. ⑩ It was much better than burning ropes for sure, but more importantly, it taught the students that once time was gone, it could never be recovered.


① 우리가 시간에 대해 생각할 때 무엇이 떠오르는가? ② 몇몇 초기의 시계들이 발명됐던 고대 중국의 기원전 4천 년으로 돌아가 보자. ③ 사원의 제자들에게 시간의 개념을 설명하기 위해 중국의 사제들은 시각을 나타내는 매듭이 있는 밧줄을 사원 천장에 매달곤 했다. ④ 그들은 시간의 경과를 보여주면서 그것(밧줄)이 균등하게 타도록 아래부터 그것에 불을 붙였다. ⑤ 많은 사원이 그 당시에 불에 다 타버렸다. ⑥ 어떤 사람이 물 양동이로 만들어진 시계를 발명할 때까지 사제들은 분명히 그것이 썩 마음에 들지 않았다. ⑦ 그것은 시각을 나타내는 표시가 있고 물로 가득 찬 커다란 양동이에 물이 일정한 속도로 흘러나가도록 구멍들을 뚫음으로써 작동했다. ⑧ 그러고 나서 사원 제자들은 얼마나 빠르게 그 양동이에 물이 빠졌는지로 시간을 측정했다. ⑨ 그것은 확실히 밧줄을 태우는 것보다 훨씬 더 나았으나, 더 중요한 것은 그것이 일단 시간이 지나가고 나면 절대로 되찾을 수 없다는 점을 제자들에게 가르쳐 주었다는 것이다.



1712-29
① A lot of people find that physical movement can sometimes dispel negative feelings. ② If we are feeling negative, it can be very easy for us to stop wanting to stay active in our everyday life. ③ This is why many people who suffer from depression are also found sleeping in and having no motivation to go outside or exercise. ④ Unfortunately, this lack of exercise can actually compound many negative emotions. ⑤ Exercise and movement is a great way for us to start getting rid of negative energies. ⑥ Many people find that when they are angry, they go into a state where they want to exercise or clean. ⑦ This is actually a very healthy and positive thing for you to do and a great way for you to begin to deconstruct your negative emotions so that they no longer affect your life and harm your relationships.


① 많은 사람은 신체 움직임이 때때로 부정적인 감정들을 떨쳐버릴 수 있음을 발견한다. ② 만약 우리가 부정적으로 느끼고 있다면, 우리가 일상생활에서 활동적인 상태이고 싶어 하는 것을 멈추기가 매우 쉬울 수 있다. ③ 이것이 또한 우울증을 겪는 많은 사람이 계속 잠을 자고, 외출을 하거나 운동을 하려는 동기가 없는 것으로 발견되는 이유이다. ④ 불행히도, 이러한 운동의 부족이 실제로 많은 부정적인 감정을 악화시킬 수 있다. ⑤ 운동과 움직임은 우리가 부정적인 에너지를 제거하기 시작하는 훌륭한 방법이다. ⑥ 많은 사람은 자신들이 화날 때 그들이 운동을 하거나 청소를 하고 싶은 상태가 된다는 점을 깨닫는다. ⑦ 이것은 사실상 여러분이 하는 매우 건강하고 긍정적인 일이며, 그것(부정적인 감정)들이 더 이상 여러분의 삶에 영향을 미치지 않고 관계를 해치지 않도록 여러분이 자신의 부정적인 감정들을 해체하기 시작하는 훌륭한 방법이다.



1712-30
① A father took his son to the circus. ② Before the show started, he took his son to see the animals in their respective cages ― all except for the elephant that was tied with a rope. ③ Holding his father's hand, the little boy turned to him and said, "Dad, this elephant is so big and strong. ④ He can kick the rope and run away. ⑤ Why doesn't he? ⑥ "No matter how hard he tried to think of an intelligent answer, the father didn't have a good one to give his son. ⑦ So, he suggested to his son that he go ask the question to the elephant trainer. ⑧ When the boy saw the trainer passing by, he asked why the beast didn't try to escape. ⑨ The trainer said, "When this elephant was a baby, we tied the same rope to his foot and the tree. ⑩ The elephant couldn't break free, and over time, he simply accepted the rope as a way of life."


① 아버지는 자신의 아들을 서커스에 데려갔다. ② 쇼가 시작되기 전, 그(father)는 자신의 아들을 데리고 밧줄에 묶여 있는 코끼리를 제외하고 모두 각자의 우리에 있는 동물들을 보러 갔다. ③ 자신의 아버지의 손을 잡으면서 작은 소년은 그(father)를 돌아보고 말했다. ④ "아빠, 이 코끼리가 매우 크고 힘이 세잖아요. ⑤ 그는 밧줄을 걷어차고 도망갈 수 있어요. ⑥ 왜 그렇게 안 하나요? ⑦ "그(father)가 아무리 열심히 현명한 대답을 생각해 내려고 노력했음에도, 아버지에게는 아들에게 해 줄 좋은 대답이 없었다. ⑧ 그래서 그(father)는 자신의 아들에게 코끼리 조련사에게 가서 질문하라고 제안했다. ⑨ 소년이 조련사가 지나가는 것을 보았을 때, 그(son)는 왜 이 동물이 탈출하려고 애쓰지 않는지를 물었다. ⑩ 조련사는 말했다. ⑪ "이 코끼리가 아기였을 때, 우리는 같은 밧줄을 그의 발과 나무에 묶었단다. ⑫ 코끼리는 탈출할 수 없었고, 시간이 지나면서 그는 단순히 밧줄을 삶의 방식으로 받아들였지."



1712-31
① What is the true nature of the brain? ② The brain is a slow-changing machine, and that's a good thing. ③ If your brain could completely change overnight, you would be unstable. ④ Let's just say that your norm is to wake up, read the paper with coffee and a bagel, walk your dog, and watch the news. ⑤ This is your habitual routine. ⑥ Then one night, you get a phone call at 3 a.m. and have to run outside in your underwear to check on your neighbors. ⑦ What if your brain latched on to this new routine and you continued to run outside at 3 a.m. every night in your underwear? ⑧ Nobody would want that, so it's a good thing our brains require more repetition than that! ⑨ Let's accept and be thankful for the stability our slow-changing brains provide us.


① 뇌의 진정한 본질은 무엇인가? ② 뇌는 천천히 변화하는 기계이며, 그것은 좋은 것이다. ③ 만약 여러분의 뇌가 하룻밤 사이에 완전히 변할 수 있다면 여러분은 불안정해질 것이다. ④ 여러분의 기준이 잠에서 깨서, 커피와 베이글을 가지고 신문을 읽고, 개를 산책시키고, 뉴스를 보는 것이라고 해 보자. ⑤ 이것은 여러분의 습관적인 일상이다. ⑥ 그런데 어느 날 밤, 여러분이 새벽 3시에 전화를 받고 속옷 차림으로 여러분의 이웃을 확인해 보기 위해 뛰쳐나가야만 한다. ⑦ 만약 여러분의 뇌가 이 새로운 일상을 자기 것으로 하여 여러분이 매일 밤 새벽 3시에 속옷 차림으로 계속하여 밖으로 뛰쳐나가야 한다면 어떻겠는가? ⑧ 누구도 그러길 원치 않을 것이며, 따라서 우리의 뇌가 그것보다 더 많은 반복이 필요하다는 것은 좋은 것이다! ⑨ 우리의 천천히 변하는 뇌가 우리에게 제공해 주는 안정감을 받아들이고 고마워하자.



1712-32
① Hearing is basically a specialized form of touch. ② Sound is simply vibrating air which the ear picks up and converts to electrical signals, which are then interpreted by the brain. ③ The sense of hearing is not the only sense that can do this; touch can do this too. ④ If you are standing by the road and a large truck goes by, do you hear or feel the vibration? ⑤ The answer is both. ⑥ With very low frequency vibration the ear starts becoming inefficient and the rest of the body's sense of touch starts to take over. ⑦ For some reason we tend to make a distinction between hearing a sound and feeling a vibration, but in reality they are the same thing. ⑧ Deafness does not mean that you can't hear, only that there is something wrong with the ears. ⑨ Even someone who is totally deaf can still hear/feel sounds.


① 청각은 기본적으로 촉각의 분화한 한 형태이다. ② 소리는 단순히 귀가 포착하여 전기 신호로 전환하는 진동하는 공기인데, 그것(전기 신호)들은 그 후 뇌에 의해 해석된다. ③ 청각이라는 감각이 이것을 할 수 있는 유일한 감각은 아니다. ④ 촉각도 이것을 할 수 있다. ⑤ 만약 여러분이 길가에 서 있는데 큰 트럭이 지나가면 여러분은 그 진동을 듣는 것인가 아니면 느끼는 것인가? ⑥ 답은 둘 다이다. ⑦ 매우 낮은 주파수 진동에 귀가 비효율적으로 되기 시작하고 나머지 신체의 촉각이 더 중요해지기 시작한다. ⑧ 어떤 이유에서인지 우리는 소리를 듣는 것과 진동을 느끼는 것을 구분하는 경향이 있지만, 실제로 그것들은 똑같은 것이다. ⑨ 귀먹음이란 여러분이 들을 수 없다는 것이 아니라, 귀에 잘못된 무언가가 있다는 것을 의미할 뿐이다. ⑩ 심지어 완전히 귀가 먹은 사람도 여전히 소리를 들을/느낄 수 있다.



1712-33
① Veblen goods are named after Thorstein Veblen, a US economist who formulated the theory of "conspicuous consumption". ② They are strange because demand for them increases as their price rises. ③ According to Veblen, these goods must signal high status. ④ A willingness to pay higher prices is due to a desire to advertise wealth rather than to acquire better quality. ⑤ A true Veblen good, therefore, should not be noticeably higher quality than the lower-priced equivalents. ⑥ If the price falls so much that it is no longer high enough to exclude the less well off, the rich will stop buying it. ⑦ There is much evidence of this behavior in the markets for luxury cars, champagne, watches, and certain clothing labels. ⑧ A reduction in prices might see a temporary increase in sales for the seller, but then sales will begin to fall.


① 베블런재(Veblen goods)는 '과시적 소비' 이론을 만들어낸 미국의 경제학자인 Thorstein Veblen의 이름을 따서 지어졌다. ② 그것들(베블런재)은 그 가격이 상승함에 따라 그것들에 대한 수요가 증가하기 때문에 이상하다. ③ Veblen에 따르면 이러한 물건(베블런재)들은 높은 지위를 나타내야 한다. ④ 기꺼이 더 높은 가격을 지불하고자 함은 더 나은 품질을 얻기보다는 부유함을 드러내고자 하는 욕망에 기인한다. ⑤ 그러므로 진정한 베블런재는 더 저렴한 가격의 동등한 물건보다 눈에 띄게 더 높은 품질이지는 않을 것이다. ⑥ 만약 그 가격이 너무 많이 하락하여 덜 부유한 사람들을 배제할 정도로 가격이 더 이상 높지 않다면, 부자들은 그것을 사는 것을 중단할 것이다. ⑦ 고급 차, 샴페인, 시계 그리고 특정 의류 브랜드 시장에는 이러한 행동에 대한 많은 증거가 있다. ⑧ 가격 하락은 판매자들에게는 일시적인 판매량의 상승을 보일 수 있으나, 그 이후에는 판매량이 하락하기 시작할 것이다.



1712-34
① Although the property of brain plasticity is most obvious during development, the brain remains changeable throughout the life span. ② It is evident that we can learn and remember information long after maturation. ③ Furthermore, although it is not as obvious, the adult brain retains its capacity to be influenced by "general" experience. ④ For example, being exposed to fine wine or Pavarotti changes one's later appreciation of wine and music, even if encountered in late adulthood. ⑤ The adult brain is plastic in other ways, too. ⑥ For instance, one of the characteristics of normal aging is that neurons die and are not replaced. ⑦ This process begins in adolescence, yet most of us will not suffer any significant cognitive loss for decades because the brain compensates for the slow neuron loss by changing its structure. ⑧ Similarly, although complete restoration of function is not possible, the brain has the capacity to change in response to injury in order to at least partly compensate for the damage.


① 뇌 가소성이라는 특성이 발달 과정 동안 가장 뚜렷함에도 불구하고, 뇌는 평생에 걸쳐 변화할 수 있는 상태로 남아 있다. ② 우리가 성인이 된 훨씬 이후에도 정보를 학습하고 기억할 수 있다는 것은 분명하다. ③ 게다가, 그만큼 분명하지는 않지만 성인의 뇌는 '일반적인' 경험에 의해 영향을 받을 수 있는 능력을 보유한다. ④ 예를 들면, 고급 포도주나 Pavarotti에 노출되는 것은, 늦은 성인기에 접하더라도 한 사람의 와인과 음악에 대한 이후의 이해를 변화시킨다. ⑤ 성인의 뇌는 다른 방식으로도 가소성이 있다. ⑥ 예를 들면, 일반적인 노화의 특징 중 하나는 신경세포들이 죽고 대체되지 않는다는 것이다. ⑦ 이러한 과정은 청소년기에 시작되지만, 뇌가 그 구조를 변화시킴으로써 느린 신경세포의 손실을 보충하기 때문에 우리 대부분은 수십 년 동안 그 어떤 중대한 인지적 손상을 겪지 않을 것이다. ⑧ 마찬가지로, 기능의 완전한 회복이 가능하지는 않지만, 뇌는 그 손상을 적어도 부분적으로 보충하기 위해 부상에 대응하여 변화할 수 있는 능력을 가지고 있다.



1712-35
① Identity theft can take many forms in the digital world. ② That's because many of the traditional clues about identity ― someone's physical appearance and presence ― are replaced by machine-based checking of "credentials". ③ Someone is able to acquire your credentials ― sign-on names, passwords, cards, tokens ― and in so doing is able to convince an electronic system that they are you. ④ This is an ingredient in large numbers of cyber-related fraud, and cyber-related fraud is by far the most common form of crime that hits individuals. ⑤ For example, identity thieves can buy goods and services which you will never see but will pay for, intercept payments, and, more drastically, empty your bank account. ⑥ Although the victims of identity theft are usually thought of as individuals, small and large businesses are often caught out as well.


① 신원 도용은 디지털 세계에서 많은 유형을 띨 수 있다. ② 그것은 어떤 사람의 신체적 모습과 존재와 같은 신원에 대한 많은 전통적인 단서들이 기계에 기반을 둔 '신용 증명물'을 확인하는 것으로 대체되기 때문이다. ③ 어떤 사람이 로그인 이름, 비밀번호, 카드, 징표와 같은 신용 증명물을 습득할 수 있고 그렇게 해서 전자 시스템에 그들이 여러분이라고 확신시킬 수 있다. ④ 이것이 상당수의 사이버 관련 사기의 요소이며, 사이버 관련 사기는 개인들을 공격하는 단연코 가장 흔한 범죄 형태이다. ⑤ 예를 들어, 신원 도용자들은 여러분이 결코 보지 않게 되겠지만 지불하게 될 재화와 용역을 구입할 수 있고, 지불금을 가로챌 수 있고, 더 심하게는 여러분의 은행 계좌를 텅 비울 수 있다. ⑥ 비록 신원 도용의 희생자들이 보통 개인이라고 여겨지지만, 크고 작은 사업체들도 또한 종종 곤경에 빠진다.



1712-36
① A researcher in adult education at the University of Toronto, Allen Tough wrote a paper called "The Iceberg of Informal Adult Learning. ② "Tough formulated a reverse 20/80 rule for adult learning. ③ Twenty percent of an adult learner's efforts were formal, organized by an institution. ④ Eighty percent was informal, organized by the learner. ⑤ He used the metaphor of an iceberg to describe the large portion of learning, informal learning, that remains invisible. ⑥ Tough researched the reasons why people chose to learn on their own rather than attend a class. ⑦ "People seem to want to be in control," he wrote. ⑧ "They want to set their own pace and use their own style of learning; they want to keep it flexible. ⑨ "People also seem to consider informal learning experiential and social. ⑩ Lifelong learning organized around one's interests might be seen as a new form of recreation.


① Toronto 대학에서 성인 교육 연구자인 Allen Tough가 '비형식적 성인 학습의 빙산'이라는 논문을 썼다. ② Tough는 성인 학습에 대해 정반대의 20/80 규칙을 만들어 냈다. ③ 성인 학습자들의 노력의 20퍼센트는 기관에 의해 조직된 형식적인 것이었다. ④ 80퍼센트는 학습자에 의해 조직된 비형식적인 것이었다. ⑤ 그는 눈에 보이지 않은 채로 남아 있는 학습의 커다란 부분인 비형식적 학습을 설명하기 위해 빙산의 비유를 사용했다. ⑥ Tough는 사람들이 수업을 듣는 것보다 스스로 학습하는 것을 선택한 이유를 연구했다. ⑦ "사람들은 주도권을 잡고 싶어 하는 것처럼 보인다. ⑧ "라고 그는 썼다. ⑨ "그들은 자신만의 속도를 정하고 자신만의 학습 스타일을 사용하고 싶어 한다, 즉 그들은 그것을 융통성 있게 유지하고 싶어 한다. ⑩ "사람들은 또한 비형식적 학습을 경험적이고 사회적인 것으로 간주하는 것처럼 보인다. ⑪ 한 사람의 관심사에 맞춰 조직된 평생의 학습은 오락 활동의 새로운 형태로 보일지도 모른다.



1712-37
① The online world is an artificial universe ― entirely human-made and designed. ② The design of the underlying system shapes how we appear and what we see of other people. ③ It determines the structure of conversations and who has access to what information. ④ Architects of physical cities determine the paths people will take and the sights they will see. ⑤ They affect people's mood by creating cathedrals that inspire awe and schools that encourage playfulness. ⑥ Architects, however, do not control how the residents of those buildings present themselves or see each other ― but the designers of virtual spaces do, and they have far greater influence on the social experience of their users. ⑦ They determine whether we see each other's faces or instead know each other only by name. ⑧ They can reveal the size and makeup of an audience, or provide the impression that one is writing intimately to only a few, even if millions are in fact reading.


① 온라인 세상은 완전히 사람에 의해 만들어지고 설계된 인공의 세계이다. ② 그 근본적인 시스템의 디자인이 우리가 어떻게 보이고 우리가 다른 사람들에게서 무엇을 보는지를 형성한다. ③ 그것은 대화의 구조와 누가 어떤 정보에 접근할 수 있는지를 결정한다. ④ 물리적인 도시의 건축가들은 사람들이 가게 될 길과 그들이 보게 될 광경을 결정한다. ⑤ 그들은 경외감을 불러일으키는 대성당들과 명랑함을 북돋는 학교들을 지음으로써 사람들의 기분에 영향을 미친다. ⑥ 그러나, 건축가들이 그러한 건물들의 거주자들이 어떻게 자신들을 나타내는지 또는 서로를 어떻게 바라보는지를 통제하지는 않지만, 가상공간의 설계자들은 그렇게 하며, 그들은 사용자들의 사회적 경험에 훨씬 더 큰 영향을 준다. ⑦ 그들은 우리가 서로의 얼굴을 볼지 아니면 대신 이름만으로 서로를 알지를 결정한다. ⑧ 그들은 구독자의 크기와 구성을 드러낼 수 있거나, 실제로는 수백 만 명이 읽고 있을지라도 한 사람이 오직 소수에게만 친밀하게 글을 쓰고 있다는 인상을 줄 수 있다.



1712-38
① In 1996, as construction workers cleared a site in downtown Athens for the foundations of a new Museum of Modern Art, they found traces of a large structure sitting on the bedrock. ② A building had occupied this same spot some two-and-a-half thousand years earlier, when it was part of a wooded sanctuary outside the original city walls, on the banks of the River Ilissos. ③ The excavation uncovered the remains of a gymnasium, a wrestling arena, changing rooms and baths. ④ This had been a place for athletics and exercise, where the young men of Athens had trained to become soldiers and citizens. ⑤ But it was more than just a centre for physical improvement. ⑥ The archaeologists soon realised that they had found one of the most significant sites in all of western European intellectual culture, a site referred to continually by history's greatest philosophers: the Lyceum of Aristotle. ⑦ It was the world's first university.


① 1996년 건설 노동자들이 새로운 현대 미술관의 토대를 위해 아테네 시내에 한 장소를 치웠을 때, 그들은 그 암반 위에 있는 커다란 구조물의 흔적들을 발견했다. ② 약 2,500년 전에 한 건물이 이와 같은 장소를 차지했었고, 그때 그것은 Ilissos 강둑에 위치한 본래의 도시 성벽들 밖에 있는 숲이 우거진 신전의 일부였다. ③ 발굴 작업은 체육관, 레슬링 경기장, 탈의실 그리고 욕조의 유적을 찾아냈다. ④ 그곳은 운동 경기와 운동을 위한 장소였고, 그곳에서 아테네의 젊은이들이 군인과 시민이 되기 위해 훈련했었다. ⑤ 하지만 그곳은 단순히 신체의 향상을 위한 중심지 이상이었다. ⑥ 고고학자들은 자신들이 모든 서부 유럽의 지식 문화에서 가장 중요한 장소 중 한 곳, 즉 역사상 가장 위대한 철학자들에 의해 계속 언급되는 장소인 아리스토텔레스의 Lyceum(아리스토텔레스가 철학을 가르치던 학교)을 발견했음을 곧 깨달았다. ⑦ 그것은 바로 세계의 첫 번째 대학이었다.



1712-39
① The liberalization of capital markets, where funds for investment can be borrowed, has been an important contributor to the pace of globalization. ② Since the 1970s there has been a trend towards a freer flow of capital across borders. ③ Current economic theory suggests that this should aid development. ④ Developing countries have limited domestic savings with which to invest in growth, and liberalization allows them to tap into a global pool of funds. ⑤ A global capital market also allows investors greater scope to manage and spread their risks. ⑥ However, some say that a freer flow of capital has raised the risk of financial instability. ⑦ The East Asian crisis of the late 1990s came in the wake of this kind of liberalization. ⑧ Without a strong financial system and a sound regulatory environment, capital market globalization can sow the seeds of instability in economies rather than growth.


① 투자를 위한 자금을 빌릴 수 있는 자본 시장의 자유화는 세계화 속도에 중요한 기여 요인이었다. ② 1970년대 이후로 국경을 넘나드는 더 자유로운 자본 흐름을 향한 추세가 있었다. ③ 현재의 경제 이론은 이것이 발전에 도움이 될 것임을 시사한다. ④ 개발 도상국은 성장에 투자하기에 제한된 국내 저축을 가지고 있고, 자유화는 그들이 국제 공동 자금을 이용하도록 허용한다. ⑤ 국제 자본 시장은 또한 투자자들에게 자신들의 위험을 관리하고 분산시킬 수 있는 더 큰 범위를 허용한다. ⑥ 하지만 어떤 사람들은 더 자유로운 자본의 흐름이 재정적 불안정성의 위험을 증가시켰다고 말한다. ⑦ 1990년대 후반의 동아시아 위기는 이러한 종류의 자유화의 결과로 발생했다. ⑧ 강한 재정 시스템과 건전한 규제 환경이 없다면, 자본 시장 세계화는 성장보다는 경제에 불안정성의 씨를 뿌릴 수 있다.



1712-40
① Power distance is the term used to refer to how widely an unequal distribution of power is accepted by the members of a culture. ② It relates to the degree to which the less powerful members of a society accept their inequality in power and consider it the norm. ③ In cultures with high acceptance of power distance (e.g., India, Brazil, Greece, Mexico, and the Philippines), people are not viewed as equals, and everyone has a clearly defined or allocated place in the social hierarchy. ④ In cultures with low acceptance of power distance (e.g., Finland, Norway, New Zealand, and Israel), people believe inequality should be minimal, and a hierarchical division is viewed as one of convenience only. ⑤ In these cultures, there is more fluidity within the social hierarchy, and it is relatively easy for individuals to move up the social hierarchy based on their individual efforts and achievements.


① '권력 거리'는 권력의 불평등한 분배가 한 문화의 구성원들에 의해 얼마나 널리 수용되는지를 나타내는 데 사용되는 용어이다. ② 그것은 권력이 더 적은 사회 구성원들이 그들의 권력에서의 불평등을 수용하고 그것을 규범으로 여기는 정도와 관계가 있다. ③ 권력 거리에 대한 높은 수용의 문화들(예를 들어, 인도, 브라질, 그리스, 멕시코 그리고 필리핀)에서, 사람들은 평등한 것으로 여겨지지 않으며, 모든 사람이 사회 계층 내에서 명확하게 정해지거나 할당된 위치를 가진다. ④ 권력 거리에 대한 낮은 수용의 문화들(예를 들어, 핀란드, 노르웨이, 뉴질랜드 그리고 이스라엘)에서는, 사람들은 불평등이 최소여야만 한다고 믿으며, 계층적 구분은 오직 편의상 구분으로서만 여겨진다. ⑤ 이러한 문화에서는 사회 계층 내에서의 더 많은 유동성이 있으며, 개인이 그들의 개인적 노력과 성취를 토대로 사회 계층을 상승시키는 것이 상대적으로 쉽다.



1712-4142
① In 2009, Emily Holmes asked a group of adults to watch a video featuring "eleven clips of traumatic content including graphic real scenes of human surgery and fatal road traffic accidents. ② "This was their trauma simulation, and the participants were indeed traumatized. ③ Before watching the video, they reported feeling calm and relaxed; afterward they were disturbed and anxious. ④ Holmes forced the adults to wait for thirty minutes. ⑤ Then, half the participants played a block-matching puzzle video game for ten minutes, while the other half sat quietly. ⑥ The adults went home for a week, and recorded their thoughts in a daily diary. ⑦ Once a day they recalled the scenes from the video that replayed in their minds. ⑧ Those who had sat quietly after watching the video experienced an average of six flashbacks; those who had played the game experienced an average of fewer than three. ⑨ The video game, with its colors and music and rotating blocks, prevented the initial traumatic memories from solidifying. ⑩ The game soaked up the mental attention that might have otherwise moved those horrific memories to long-term memory, and so they were stored imperfectly or not at all. ⑪ At the end of the week, the adults returned to the lab, and those who had been lucky enough to play the game reported fewer psychiatric symptoms. ⑫ The video game had functioned as a "cognitive vaccine," the researchers explained.


① 2009년 Emily Holmes는 한 집단의 성인들에게 '사람의 수술과 치명적인 교통사고의 생생한 실제 장면을 포함한 트라우마를 일으키는 내용의 열한 개 영상'을 다루고 있는 비디오를 보라고 요청했다. ② 이것은 그들에게 트라우마 모의 실험이었고, 참가자들은 실제로 트라우마를 갖게 되었다. ③ 그 비디오를 보기 전에 그들은 평온하고 편안함을 느꼈다고 이야기했다. ④ 하지만 그 이후에 그들은 불안하고 초조했다. ⑤ Holmes는 성인들이 30분을 기다리도록 만들었다. ⑥ 그러고 나서 참가자 중 절반은 10분 동안 블록 맞추기 퍼즐 비디오 게임을 한 반면 나머지 절반은 조용히 앉아 있었다. ⑦ 성인들은 집으로 가서 일주일을 보냈고 일기에 자신들의 생각을 기록했다. ⑧ 하루에 한 번씩 그들은 자신의 마음속에 재현되는 비디오 장면들을 생각해 냈다. ⑨ 비디오를 본 후에 조용히 앉아 있었던 사람들은 평균 6개의 회상 장면을 경험했으나, 그 게임을 했던 사람들은 평균 3개보다 적은 수의 회상 장면을 경험했다. ⑩ 색깔과 음악 그리고 회전하는 블록들이 있는 그 비디오 게임이 트라우마를 일으키는 초기 기억들이 굳어지는 것을 막았다. ⑪ 그 게임이 만약 그렇지 않았으면(그 게임을 하지 않았으면) 그 끔찍한 기억들을 장기기억으로 옮겼을지도 모르는 정신적 주의력을 흡수했고, 따라서 그것들은 불완전하게 저장되거나 전혀 저장되지 않았다. ⑫ 그 주의 끝에 성인들은 실험실로 돌아왔고 운 좋게 그 게임을 할 수 있었던 사람들은 더 적은 수의 정신병적 증상들을 이야기했다. ⑬ 그 게임이 '인지적 백신'으로서 기능을 하였다고 연구자들이 설명했다.



1712-4345
① Justin was driving on a lonely stretch of farm road when all of a sudden he lost concentration, and his car ended up in a ditch. ② Unable to reverse the vehicle from its plight, he did the next best thing and headed for help at a nearby farmhouse. ③ Justin was greeted by an old farmer. ④ After listening to what had happened, he nodded and said, "Don't worry, Old Warrick will get you out. ⑤ "The farmer then led him to the barn at the back. ⑥ There stood his donkey, which looked as old and weathered as the farmer. ⑦ There was no other choice; there was just this octogenarian and his equally old donkey. ⑧ The farmer ― with the donkey, a rope, and Justin ― made his way slowly to the stranded vehicle. ⑨ When they arrived there, the farmer tied one end of the rope to the car and the other to the donkey and began to shout, "Pull John! ⑩ Pull Steve! ⑪ Pull Mike! ⑫ Pull Warrick! ⑬ "As soon as the farmer said, "Pull Warrick!" ⑭ the donkey heaved and pulled the car out of the ditch, much to Justin's delight. ⑮ He patted the donkey and thanked the old farmer. ⑯ When he was just going to move off to get into his car, Justin stopped, turned to the old man, and asked, "Tell me, sir, why did you have to call on all those names before giving Old Warrick the instruction to pull the car out of the ditch? ⑰ "He smiled and replied, "You see, Old Warrick is very old ― his eyesight is almost gone, his hearing isn't that good, and he struggles to eat and walk ― but as long as he believes he is a part of a team, he can do great things."


① Justin이 인적이 드문 길게 뻗어 있는 시골길에서 운전하다가 그때 갑자기 집중력을 잃었고 그의 차가 도랑에 빠지고 말았다. ② 곤경으로부터 차를 후진시킬 수 없어서 그는 차선책을 택했고 도움을 받기 위해 가까운 농가로 향했다. ③ 한 늙은 농부가 Justin을 맞이했다. ④ 무슨 일이 있었는지 듣고 난 후, 그(farmer)는 고개를 끄덕이며 말했다. ⑤ "걱정하지 마시게, Old Warrick이 자네를 꺼내 줄 것이라네. ⑥ "그 농부는 그러고 나서 그를 뒤편에 있는 헛간으로 데리고 갔다. ⑦ 거기에는 그 농부만큼 늙고 노쇠해 보이는 그(farmer)의 당나귀가 서 있었다. ⑧ 다른 선택의 여지가 없었다. ⑨ 이 80대의 노인과 그와 똑같이 늙은 당나귀만 있었다. ⑩ 농부는 당나귀와 밧줄 그리고 Justin과 함께 그 꼼짝 못하게 된 차가 있는 곳으로 천천히 그(farmer)의 길을 나아갔다. ⑪ 그들이 그곳에 도착했을 때 그 농부는 밧줄의 한쪽 끝은 차에, 다른 한쪽은 당나귀에 묶고 "당겨 John! ⑫ 당겨 Steve! ⑬ 당겨 Mike! ⑭ 당겨 Warrick! ⑮ "이라고 소리치기 시작했다. ⑯ 농부가 "당겨 Warrick! ⑰ "이라고 말하자마자 그 당나귀는 끌어당겼고 Justin이 매우 기쁘게도 차를 도랑에서 빼냈다. ⑱ 그(Justin)는 당나귀를 쓰다듬었고 늙은 농부에게 감사했다. ⑲ 그가 자신의 차에 타기 위해 막 떠나려고 할 때, Justin은 멈춰서 노인을 향해 "어르신, Old Warrick에게 도랑에서 차를 끌어내라고 지시를 내리기 전에 왜 모든 그 이름들을 불러야만 했는지 말씀해 주시겠어요? ⑳ "라고 물었다. ㉑ 그(farmer)는 웃으며 "알다시피 Old Warrick은 매우 늙어 시력을 거의 잃었고, 청력이 그렇게 좋지 않고 먹고 걷는 것도 간신히 한다네. ㉒ 그러나 그가 자신이 팀의 일부라고 믿는 한 그는 훌륭한 일들을 해낼 수 있다네. ㉓ "라고 대답했다.



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THE BLUET 1712 | Since 2005 임희재 블루티쳐 | 01033383436 | wayne.tistory.com | wayne36@daum.net | 191021 13:37:54

한 문장씩 자세히 보기

1712-20

1. Are you a 'rushaholic'?



2. Do you happen to live in a fast-paced city, where you feel in a constant hurry?



3. A recent poll of over 1,000 Americans found that nearly half felt they lacked enough time in daily life.



4. 'Time famine' ― the feeling of having too much to do and not enough time to do it ― is the cause of unnecessary stress and reduced performance.



5. We all tend to rush when we have so many things to do, and that negatively affects our performance.



6. Doing things quickly actually ends up slowing you down, such as when you rush out of your house only to realize you forgot your keys, phone, or wallet on the kitchen table.



7. Driving faster will not get you to your destination any sooner.



8. Assuming that by doing things faster you will get more done is a trap.




1712-21

1. The trio of freeze, flight, and fight are fairly universal behavioral defensive reactions in mammals and other vertebrate species.



2. But some species have other options available, such as "playing dead," which is also called tonic immobility.



3. Like freezing, this behavior can help prevent attack, but whereas in freezing muscles are contracted and poised to be used in fight or flight, in tonic immobility the muscles of the body are relaxed.



4. Another such response is defensive burying: Rodents will use their paws and head to shovel dirt toward an aversive stimulus.



5. Other behavioral options include making loud noises, retreating into a shell, rolling into a tight ball, choosing to live in a predator-free area such as underground, or relying on safety in numbers by living in a group.




1712-22

1. Katherine Schreiber and Leslie Sim, experts on exercise addiction, recognized that smartwatches and fitness trackers have probably inspired sedentary people to take up exercise, and encouraged people who aren't very active to exercise more consistently.



2. But they were convinced the devices were also quite dangerous.



3. Schreiber explained that focusing on numbers separates people from being in tune with their body.



4. Exercising becomes mindless, which is 'the goal' of addiction.



5. This 'goal' that she mentioned is a sort of automatic mindlessness, the outsourcing of decision making to a device.



6. She recently sustained a stress fracture in her foot because she refused to listen to her overworked body, instead continuing to run toward an unreasonable workout target.



7. Schreiber has suffered from addictive exercise tendencies, and vows not to use wearable tech when she works out.




1712-23

1. Your sense of smell links you directly with your feelings, instincts and memories.



2. Scents have the power to stimulate states of well-being.



3. By utilizing aromas in your daily habits, you can enjoy the advantages of an intense state of health.



4. Find a scent that you like and inhale its perfume at times when you're feeling calmed and at peace.



5. Perhaps it's the incense that you burn during meditation, a torch that you light during a calming bath, or an aromatic oil spray that you put on your cushion before bedtime.



6. In time, your body will connect these relaxed feelings with the usage of that specific scent.



7. When you encounter a moment of stress, you can smell the aroma that you connect with a state of relax and that will produce a calming response throughout your whole body.




1712-25

1. Francis Crick, the Nobel Prize-winning codiscoverer of the structure of the DNA molecule, was born in Northampton, England in 1916.



2. He attended University College London, where he studied physics, graduating with a Bachelor of Science degree in 1937.



3. He soon began conducting research toward a Ph.D., but his path was interrupted by the outbreak of World War Ⅱ.



4. During the war, he was involved in naval weapons research, working on the development of magnetic and acoustic mines.



5. After the war, Dr. R. V. Jones, the head of Britain's wartime scientific intelligence, asked Crick to continue the work, but Crick decided to continue his studies, this time in biology.



6. In 1951, Crick met James Watson, a young American biologist, at the Strangeways Research Laboratory.



7. They formed a collaborative working relationship solving the mysteries of the structure of DNA.




1712-28

1. What comes to mind when we think about time?



2. Let us go back to 4,000 B.C.



3. in ancient China where some early clocks were invented.



4. To demonstrate the idea of time to temple students, Chinese priests used to dangle a rope from the temple ceiling with knots representing the hours.



5. They would light it with a flame from the bottom so that it burnt evenly, indicating the passage of time.



6. Many temples burnt down in those days.



7. The priests were obviously not too happy about that until someone invented a clock made of water buckets.



8. It worked by punching holes in a large bucket full of water, with markings representing the hours, to allow water to flow out at a constant rate.



9. The temple students would then measure time by how fast the bucket drained.



10. It was much better than burning ropes for sure, but more importantly, it taught the students that once time was gone, it could never be recovered.




1712-29

1. A lot of people find that physical movement can sometimes dispel negative feelings.



2. If we are feeling negative, it can be very easy for us to stop wanting to stay active in our everyday life.



3. This is why many people who suffer from depression are also found sleeping in and having no motivation to go outside or exercise.



4. Unfortunately, this lack of exercise can actually compound many negative emotions.



5. Exercise and movement is a great way for us to start getting rid of negative energies.



6. Many people find that when they are angry, they go into a state where they want to exercise or clean.



7. This is actually a very healthy and positive thing for you to do and a great way for you to begin to deconstruct your negative emotions so that they no longer affect your life and harm your relationships.




1712-30

1. A father took his son to the circus.



2. Before the show started, he took his son to see the animals in their respective cages ― all except for the elephant that was tied with a rope.



3. Holding his father's hand, the little boy turned to him and said, "Dad, this elephant is so big and strong.



4. He can kick the rope and run away.



5. Why doesn't he?



6. "No matter how hard he tried to think of an intelligent answer, the father didn't have a good one to give his son.



7. So, he suggested to his son that he go ask the question to the elephant trainer.



8. When the boy saw the trainer passing by, he asked why the beast didn't try to escape.



9. The trainer said, "When this elephant was a baby, we tied the same rope to his foot and the tree.



10. The elephant couldn't break free, and over time, he simply accepted the rope as a way of life."




1712-31

1. What is the true nature of the brain?



2. The brain is a slow-changing machine, and that's a good thing.



3. If your brain could completely change overnight, you would be unstable.



4. Let's just say that your norm is to wake up, read the paper with coffee and a bagel, walk your dog, and watch the news.



5. This is your habitual routine.



6. Then one night, you get a phone call at 3 a.m. and have to run outside in your underwear to check on your neighbors.



7. What if your brain latched on to this new routine and you continued to run outside at 3 a.m. every night in your underwear?



8. Nobody would want that, so it's a good thing our brains require more repetition than that!



9. Let's accept and be thankful for the stability our slow-changing brains provide us.




1712-32

1. Hearing is basically a specialized form of touch.



2. Sound is simply vibrating air which the ear picks up and converts to electrical signals, which are then interpreted by the brain.



3. The sense of hearing is not the only sense that can do this; touch can do this too.



4. If you are standing by the road and a large truck goes by, do you hear or feel the vibration?



5. The answer is both.



6. With very low frequency vibration the ear starts becoming inefficient and the rest of the body's sense of touch starts to take over.



7. For some reason we tend to make a distinction between hearing a sound and feeling a vibration, but in reality they are the same thing.



8. Deafness does not mean that you can't hear, only that there is something wrong with the ears.



9. Even someone who is totally deaf can still hear/feel sounds.




1712-33

1. Veblen goods are named after Thorstein Veblen, a US economist who formulated the theory of "conspicuous consumption".



2. They are strange because demand for them increases as their price rises.



3. According to Veblen, these goods must signal high status.



4. A willingness to pay higher prices is due to a desire to advertise wealth rather than to acquire better quality.



5. A true Veblen good, therefore, should not be noticeably higher quality than the lower-priced equivalents.



6. If the price falls so much that it is no longer high enough to exclude the less well off, the rich will stop buying it.



7. There is much evidence of this behavior in the markets for luxury cars, champagne, watches, and certain clothing labels.



8. A reduction in prices might see a temporary increase in sales for the seller, but then sales will begin to fall.




1712-34

1. Although the property of brain plasticity is most obvious during development, the brain remains changeable throughout the life span.



2. It is evident that we can learn and remember information long after maturation.



3. Furthermore, although it is not as obvious, the adult brain retains its capacity to be influenced by "general" experience.



4. For example, being exposed to fine wine or Pavarotti changes one's later appreciation of wine and music, even if encountered in late adulthood.



5. The adult brain is plastic in other ways, too.



6. For instance, one of the characteristics of normal aging is that neurons die and are not replaced.



7. This process begins in adolescence, yet most of us will not suffer any significant cognitive loss for decades because the brain compensates for the slow neuron loss by changing its structure.



8. Similarly, although complete restoration of function is not possible, the brain has the capacity to change in response to injury in order to at least partly compensate for the damage.




1712-35

1. Identity theft can take many forms in the digital world.



2. That's because many of the traditional clues about identity ― someone's physical appearance and presence ― are replaced by machine-based checking of "credentials".



3. Someone is able to acquire your credentials ― sign-on names, passwords, cards, tokens ― and in so doing is able to convince an electronic system that they are you.



4. This is an ingredient in large numbers of cyber-related fraud, and cyber-related fraud is by far the most common form of crime that hits individuals.



5. For example, identity thieves can buy goods and services which you will never see but will pay for, intercept payments, and, more drastically, empty your bank account.



6. Although the victims of identity theft are usually thought of as individuals, small and large businesses are often caught out as well.




1712-36

1. A researcher in adult education at the University of Toronto, Allen Tough wrote a paper called "The Iceberg of Informal Adult Learning.



2. "Tough formulated a reverse 20/80 rule for adult learning.



3. Twenty percent of an adult learner's efforts were formal, organized by an institution.



4. Eighty percent was informal, organized by the learner.



5. He used the metaphor of an iceberg to describe the large portion of learning, informal learning, that remains invisible.



6. Tough researched the reasons why people chose to learn on their own rather than attend a class.



7. "People seem to want to be in control," he wrote.



8. "They want to set their own pace and use their own style of learning; they want to keep it flexible.



9. "People also seem to consider informal learning experiential and social.



10. Lifelong learning organized around one's interests might be seen as a new form of recreation.




1712-37

1. The online world is an artificial universe ― entirely human-made and designed.



2. The design of the underlying system shapes how we appear and what we see of other people.



3. It determines the structure of conversations and who has access to what information.



4. Architects of physical cities determine the paths people will take and the sights they will see.



5. They affect people's mood by creating cathedrals that inspire awe and schools that encourage playfulness.



6. Architects, however, do not control how the residents of those buildings present themselves or see each other ― but the designers of virtual spaces do, and they have far greater influence on the social experience of their users.



7. They determine whether we see each other's faces or instead know each other only by name.



8. They can reveal the size and makeup of an audience, or provide the impression that one is writing intimately to only a few, even if millions are in fact reading.




1712-38

1. In 1996, as construction workers cleared a site in downtown Athens for the foundations of a new Museum of Modern Art, they found traces of a large structure sitting on the bedrock.



2. A building had occupied this same spot some two-and-a-half thousand years earlier, when it was part of a wooded sanctuary outside the original city walls, on the banks of the River Ilissos.



3. The excavation uncovered the remains of a gymnasium, a wrestling arena, changing rooms and baths.



4. This had been a place for athletics and exercise, where the young men of Athens had trained to become soldiers and citizens.



5. But it was more than just a centre for physical improvement.



6. The archaeologists soon realised that they had found one of the most significant sites in all of western European intellectual culture, a site referred to continually by history's greatest philosophers: the Lyceum of Aristotle.



7. It was the world's first university.




1712-39

1. The liberalization of capital markets, where funds for investment can be borrowed, has been an important contributor to the pace of globalization.



2. Since the 1970s there has been a trend towards a freer flow of capital across borders.



3. Current economic theory suggests that this should aid development.



4. Developing countries have limited domestic savings with which to invest in growth, and liberalization allows them to tap into a global pool of funds.



5. A global capital market also allows investors greater scope to manage and spread their risks.



6. However, some say that a freer flow of capital has raised the risk of financial instability.



7. The East Asian crisis of the late 1990s came in the wake of this kind of liberalization.



8. Without a strong financial system and a sound regulatory environment, capital market globalization can sow the seeds of instability in economies rather than growth.




1712-40

1. Power distance is the term used to refer to how widely an unequal distribution of power is accepted by the members of a culture.



2. It relates to the degree to which the less powerful members of a society accept their inequality in power and consider it the norm.



3. In cultures with high acceptance of power distance (e.g., India, Brazil, Greece, Mexico, and the Philippines), people are not viewed as equals, and everyone has a clearly defined or allocated place in the social hierarchy.



4. In cultures with low acceptance of power distance (e.g., Finland, Norway, New Zealand, and Israel), people believe inequality should be minimal, and a hierarchical division is viewed as one of convenience only.



5. In these cultures, there is more fluidity within the social hierarchy, and it is relatively easy for individuals to move up the social hierarchy based on their individual efforts and achievements.




1712-4142

1. In 2009, Emily Holmes asked a group of adults to watch a video featuring "eleven clips of traumatic content including graphic real scenes of human surgery and fatal road traffic accidents.



2. "This was their trauma simulation, and the participants were indeed traumatized.



3. Before watching the video, they reported feeling calm and relaxed; afterward they were disturbed and anxious.



4. Holmes forced the adults to wait for thirty minutes.



5. Then, half the participants played a block-matching puzzle video game for ten minutes, while the other half sat quietly.



6. The adults went home for a week, and recorded their thoughts in a daily diary.



7. Once a day they recalled the scenes from the video that replayed in their minds.



8. Those who had sat quietly after watching the video experienced an average of six flashbacks; those who had played the game experienced an average of fewer than three.



9. The video game, with its colors and music and rotating blocks, prevented the initial traumatic memories from solidifying.



10. The game soaked up the mental attention that might have otherwise moved those horrific memories to long-term memory, and so they were stored imperfectly or not at all.



11. At the end of the week, the adults returned to the lab, and those who had been lucky enough to play the game reported fewer psychiatric symptoms.



12. The video game had functioned as a "cognitive vaccine," the researchers explained.




1712-4345

1. Justin was driving on a lonely stretch of farm road when all of a sudden he lost concentration, and his car ended up in a ditch.



2. Unable to reverse the vehicle from its plight, he did the next best thing and headed for help at a nearby farmhouse.



3. Justin was greeted by an old farmer.



4. After listening to what had happened, he nodded and said, "Don't worry, Old Warrick will get you out.



5. "The farmer then led him to the barn at the back.



6. There stood his donkey, which looked as old and weathered as the farmer.



7. There was no other choice; there was just this octogenarian and his equally old donkey.



8. The farmer ― with the donkey, a rope, and Justin ― made his way slowly to the stranded vehicle.



9. When they arrived there, the farmer tied one end of the rope to the car and the other to the donkey and began to shout, "Pull John!



10. Pull Steve!



11. Pull Mike!



12. Pull Warrick!



13. "As soon as the farmer said, "Pull Warrick!"



14. the donkey heaved and pulled the car out of the ditch, much to Justin's delight.



15. He patted the donkey and thanked the old farmer.



16. When he was just going to move off to get into his car, Justin stopped, turned to the old man, and asked, "Tell me, sir, why did you have to call on all those names before giving Old Warrick the instruction to pull the car out of the ditch?



17. "He smiled and replied, "You see, Old Warrick is very old ― his eyesight is almost gone, his hearing isn't that good, and he struggles to eat and walk ― but as long as he believes he is a part of a team, he can do great things."




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4가지 What에 대해 이해하는 것은 상당히 중요하다!

😍

I. 의문사 What

-'무엇', 물음표

1. So [what] does that mean?

 

2. Then he tried to speak again, not knowing [what] to say.

*의문사 + to부정사 = 무엇을 V할 지 (명사화)

II. 의문형용사 What

-'어떤', 물음표

1. So [what kind] of exercise is good for our brain?

 

III. 관계대명사 What

-'~것'

1. If, however, you want people to read and understand [what] you write, write it in spoken language.

 

2. Bert Vogelstein's latest effort is [what] he calls a "liquid biopsy."

 

IV. 관계형용사 What

-'어떤'

1. You are selecting only a small amount of that information to be processed enough to know [what] words were being spoken.

 

2. The owner didn't say [what kind] of dog Harry was.

 

 

 

구리시 블루티쳐영어 수능 대표강사 임희재 (010-3338-3436)

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BE동사의 뒷구조를 잘 살펴보면 큰 깨달음을 얻을 수 있어요.

 

먼저 문장을 잘 살펴보세요.

문법탐구 2019 블루티쳐 북 문법 교재

  1. The third match proved to [be] more difficult, but after some time, his opponent became impatient and charged;.

  2. On the way home, after reviewing all the matches he had, he summoned the courage to ask what [was] on his mind.

  3. Acoustic concerns in school libraries [are] much more important and complex today than they [were] in the past.

  4. Yet the physicist will point out that the friction on the marble [is] so small that its effect [is] negligible.

  5. "But even if I could call my husband," I said, "he can't bring me his car key, since this [is] our only car.

  6. Jemison [was] born in Decatur, Alabama, and moved to Chicago with her family when she [was] three years old.

  7. However, some wild mushrooms [are] dangerous, leading people to lose their lives due to mushroom poisoning.

  8. The reality [is] that although you [are] free to choose, you can't choose the consequences of your choices.

  9. They advertise their products in a vacuum and [are] disappointed when their messages fail to get through.

  10. If the baker has no need or desire for eggs, then the farmer [is] out of luck and does not get any bread.

문법탐구 2019 블루티쳐 북 문법 교재

  1. What kept all of these people going when things [were] going badly [was] their passion for their subject.

  2. Just like the expert engineer tapping the boiler, effective change does not have to [be] time-consuming.

  3. It [was] only when Newton placed a second prism in the path of the spectrum that he found something new.

  4. The old habit's well-practiced performance [is] beating our conscious desire for change into submission.

  5. "Late in the night, Garnet had a feeling that something she had been waiting for [was] about to happen.

  6. Of the many forest plants that can cause poisoning, wild mushrooms may [be] among the most dangerous.

  7. That took so long that by the time I [was] finished, the front yard [was] too high to mow, and so on.

  8. I let out a terrifying scream that could [be] heard all the way down the block, but nobody answered!

  9. The scientific study of the physical characteristics of colors can [be] traced back to Isaac Newton.

  10. "It's as if they [are] afraid to do anything that might make them fail and lose your high appraisal.

 

일반화 해보면,

 

1. be 형용사

2. be among(전치사)

3. be of(전치사)

4. be ving(진행형/동명사)

5. be ved(수동태/분사)

6. be pp(수동태)

7. be about to v x

 

간단히 설명해보면,

 

1. be 형용사

be imporant 중요하다

be happy  행복하다

'형용사하다'

 

2. be among(전치사)

~중에 있다

 

3. be of(전치사)

ex) be of imporance

    = be important (중요한)

 

4. be ving(진행형/동명사/be+감정분사)

I am running on the ground. ~하는 중이다

My hobby is watching movies. ~하는 것이다.

This chair is relaxing. ~한다.

 

5. be ved(수동태/be+감정분사)

This car is fixed by him.

I am relaxed by the movie.

 

6. be pp(수동태)

 

7. be about to v x

Late in the night, Garnet had a feeling that something she had been waiting for [was] about to happen.

막 ~하려하다.

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