수능특강 14과 (해석연습)
고등부교재 [워크북]/EBS2018. 3. 30. 12:41
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👺 절대 제발 읽지좀 마세요.
절대 네버 해석하지 마세요. 1등급 되니까요~❤️
문법분석: Victor Borge, American comedian and pianist, always made a point of observing his audience closely.
문법분석: If any members of it responded poorly, he would try different lines of approach.
문법분석: One evening he found himself confronted by a table of six, all totally unsmiling.
문법분석: After fifteen minutes during which he failed, despite his best efforts, to elicit any response, Borge appealed to them in desperation to tell him why they were not enjoying the show.
문법분석: One man replied in English so heavily accented as to *대동사⌈be⌋ almost unintelligible, " We come to hear you play piano.
문법분석: Please play piano."
문법분석: They were Latin Americans and had not understood a word of what Borge *과거완료/대과거⌈had been⌋ saying.
문법분석: He played the piano, and the faces of the six lit up with smiles.
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문법분석: Common experience tells us that an object that is moving at constant speed will eventually slow down and come to a stop unless *Xvs구문⌈there is something⌋ to keep it moving at constant speed.
문법분석: An example is a vehicle or a bicycle on a road.
문법분석: If the driver takes his or her foot off the accelerator, or if the cyclist stops pedaling, then the vehicle or the bicycle will slow down and come to a stop.
문법분석: The problem *Xvs구문⌈here is that⌋ *Xvs구문⌈there is a friction⌋ force between the wheels and the road *동명사S/분사구문⌈, acting⌋ backwards, and it eventually acts to bring the bicycle to a stop if the cyclist stops pedaling.
문법분석: If the friction force could be reduced then the cyclist would not have to pedal so hard.
문법분석: And *가정법⌈if friction and air resistance could be eliminated completely, then the cyclist could coast along at constant speed, at least on a level surface, without having to pedal at all.⌋
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문법분석: Groups of Inuit, usually all related one way or another, would form a group or band and move together from place to place in search of food.
문법분석: These groups varied in size from a few dozen to a few hundred.
문법분석: The men in these groups spent almost every single day searching for enough food to keep their people alive.
문법분석: They never hunted for land animals and sea creatures on the same trip, as they believed that would anger the spirits.
문법분석: *부사절축약⌈When hunting⌋ on land, the men would climb on wooden dogsleds, known as qamutiks.
문법분석: These *수동태⌈were pulled⌋ by their faithful *동명사S/분사구문⌈, hardworking⌋ team of huskies or qinimiq.
문법분석: These sleds were often coated with moss or ice to help them slide easily across the snow.
문법분석: Some sleds were short *동명사S/분사구문⌈, measuring⌋ only a few feet long and pulled by several dogs.
문법분석: Others were much longer, and pulled through the snow by a dozen hardy dogs.
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문법분석: 'Economics of Happiness' is a label often *표현주의⌈used to⌋ refer to a recent approach to assessing welfare which combines the techniques typically used by economists with those more commonly used by psychologists.
문법분석: By 'happiness' is meant something rather peculiar, that is, the subjective state of mind of well-*표현주의⌈being⌋ that people *수동태⌈are asked⌋ to self-report according to the qualitative or numerical scale proposed in the survey question.
문법분석: Therefore, this economic branch does not concentrate on 'what happiness is' rather, it takes a pragmatic stance on the content of 'happiness' by focusing on very simple measures, so that many data on the same question can be obtained.
문법분석: This abundance of information can be usefully exploited by econometric techniques *표현주의⌈in order to study⌋ the determinants of happiness, although causation is difficult to prove.
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문법분석: The Australian actor Frederick Mathias Alexander created the Alexander technique at the turn of the century.
문법분석: He had chronic voice problems and went in search of a solution to save his voice and career.
문법분석: He frequently lost his voice while on stage and regained it later while resting.
문법분석: In an effort to discover why, he studied his body in the mirror *동명사S/분사구문⌈, watching⌋ his posture during movements very closely.
문법분석: When he mimicked his acting roles he frequently noticed how the position of his head shifted *동명사S/분사구문⌈, placing⌋ increasing levels of stress on his neck and his breathing.
문법분석: He could feel how his throat tightened and 사역동사[ *사역동사⌈made attempts to correct⌋ ] the position of his head and body while he delivered his lines.
문법분석: He believed that by correcting negative postural and attitudinal patterns he could influence his health concerns.
문법분석: Because of the importance of correct posture in healing from injuries, the Alexander technique is an excellent choice of therapy.
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문법분석: By 18 months, remarkable emotional competence emerges in toddlers.
문법분석: They begin to exhibit what scholars call "self- conscious emotions," emotions associated with awareness of a "self" that *수동태⌈is judged⌋ by others (e.g., guilt, shame, and embarrassment).
문법분석: For example, in one experiment, researchers 5형식동사[ asked mothers to ] place rouge on the nose of their toddlers and place them in front of a mirror.
문법분석: Toddlers younger than 18 months seemed to have no emotional response.
문법분석: However, by about 18 months, the toddlers became upset when *1형식동사⌈looking at⌋ themselves in the mirror.
문법분석: Although they didn't know the word, they were experiencing embarrassment.
문법분석: By 18 months, children are also beginning to develop the ability to feel empathy for the emotional states of others.
문법분석: This level of development is evident when a 2-year- old offers a hug to another child who is crying, as if to say, "I feel better when mom hugs me so I will hug you."
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문법분석: Many people out there think that they've got the answer, that their approach is the best, that they have the truth.
문법분석: You've met some of them, yes?
문법분석: They can't all be 100 percent right, of course, because they'd contradict each other.
문법분석: Yet the opposite doesn't make sense either: they can't all be 100 percent wrong all the time!
문법분석: Instead, everyone comes from a perspective, or point of view *관계사_계속적용법⌈, which⌋, by its very nature, *수동태⌈is limited⌋ and partial.
문법분석: And the more perspectives you take into account, the better you can underst *동명사S/분사구문⌈and something⌋, whether it be yourself, a relationship with another person, or a situation in the world.
문법분석: In contrast, the fewer perspectives you consider, the more susceptible you are to fallacies or misconceptions resulting from a limited view.
문법분석: A fallacy occurs when someone reduces what they understand to be "reality" by ignoring important perspectives, thereby arriving at misleading conclusions.
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문법분석: *동명사S/분사구문⌈Honoring⌋ heroes is best done with love.
문법분석: It is essential that they and their deeds be taken at face value.
문법분석: For only in doing that can we really appreciate, for better or worse, what has transpired.
문법분석: But dealing with heroes only at the level of acceptance is not sufficient, for then we never ask what could have been done.
문법분석: What are the possible implications of their contributions?
문법분석: The function of memories is not only to let go of the past but also to lay the groundwork for whatever come s next.
문법분석: It is the front edge of a learning process that can take us from where we were toward whatever we might become.
문법분석: And the driving engine of that process is critical judgment.
문법분석: Love maintains the democratic *동명사S/분사구문⌈, self-managing⌋ meetings in which heroes can be seen for what they were, and learned from, as a guide to possible futures.
👍❤🏿VOCAB. 여러번 쓰면서 연습하세요!!!
abundance 풍부
accelerat 가속하다
acceptance 받아들임
accord 일치
account 계좌. 설명
appeal 매력;호소력
appreciate 이해하다
approach 다가가다;접근하다
assess 평가하다
associat 연관시키다
attempt 시도하다
aware 알고있는
awareness 의식;자각 인식;의식
backward 뒤쪽의
chronic
combin
competence 능력
complet
concentrate 집중하다
concern 걱정
conclusion 결말;결론
confront 직면하다;마주대하다
confronted 직면하다;마주대하다
conscious 의식하고 있는;알고
constant 지속적인
content 내용
contradict 반박하다
contribution 공헌;기여
critic 비판가
critical 비판적인;중요한
deed 행위;업적
deliver 배달하다
democratic 민주주의의
determin 결심하다
differ
economic 경제적인
economist 경제학자
edge 가장자리
eliminate 제거하다
embarrass 당황하게
embarrassment
emerge 나타나다
empathy 공감
essential 본질적인
eventual 결국
evident
excel 뛰어나다
exhibit 보여주다;전시하다
experiment 실험
exploit 이용하다
force 강요하다
frequent 빈번한
frequently 빈번히;종종
friction 마찰
guilt 죄책감
heal 치료하다
implication
injur 다치게 하다
judge 판단하다
judgment 판단
label ~라고부르다
limited 제한된
mimic 흉내나다
misconception 잘못된 생각
mislead 오도하다
movement 움직임;운동
obtain
occur 발생하다
opposite 정반대의;맞은편의
partial 부분적인
pat 쓰다듬다;애무하다
peculiar
perspective 원근법;투시화법
posture 자세
process 처리
propose 제안하다
proposed 제안하다
prove 증명하다
qualitative 질적인
quest 탐구
regain 되찾다
relate 관계시키다
relation 관계
remark 말하다;언급하다
remarkable 주목할 만한;현저한
resist 저항하다
resistance 저항
scale 규모
shift 이동하다
spirit 영혼;정신
stance
subject 대상;물체
subjective 주관적인
sufficient 충분한;족한
surf 검색하다
therapy 치료
tighten
typical 전형적인
upset 혼란스럽다;뒤엎다
value 높이 평가하다;가치
varied 다양한 변화가 많은
vehicle 운송수단
welfare 복지;후생
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| 14-1 |
👺 절대 제발 읽지좀 마세요.
미국의 코미디언이자 피아노 연주가인 Victor Borge는 항상 자신의 관객을 아주 유심히 보려고 했다. 만약 어떤 관객이 시원치 않게 반응하면, 그는 다른 방식의 접근을 시도하곤 하였다. 어느 날 저녁 그는 여섯 명이 동석한 한 테이블 앞에 서게 되었는데, 그들은 모두 웃지 않고 있었다. 그의 최선의 노력에도 불구하고, 그가 어떤 반응도 이끌어 내지 못했던 15분의 시간 후에, Borge는 자포자기하여 그들에게 왜 쇼를 즐기고 있지 않은지 말해 달라고 호소했다.한 사람이 외국인 악센트가 심하게 드러나서 거의 알아들을 수 없는 영어로 대답했다. "우리는 당신이 피아노 치는 것을 들으러 왔습니다. 피아노를 연주해 주세요." 그들은 라틴 아메리카 사람들이었고 Borge가 말해 왔던 것을 한마디도 이해하지 못했었다. 그는 피아노를 연주했고, 그 여섯 명의 얼굴은 미소로 환해졌다.
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Victor Borge, American comedian and pianist, always made a point of observing his audience closely. If any members of it responded poorly, he would try different lines of approach. One evening he found himself confronted by a table of six, all totally unsmiling. After fifteen minutes during which he failed, despite his best efforts, to elicit any response, Borge appealed to them in desperation to tell him why they were not enjoying the show. One man replied in English so heavily accented as to be almost unintelligible, " We come to hear you play piano. Please play piano." They were Latin Americans and had not understood a word of what Borge had been saying. He played the piano, and the faces of the six lit up with smiles. |
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| ♕ Victor Borge, American comedian and pianist, always made a point of observing his audience closely. |
▷victor 빅터/승리의 ▷comedian 희극 배우/코미디언 ▷pianist 피아니스트 ▷always 항상/언제나 ▷made 만든/꾸며낸 ▷point 점/포인트 ▷observing 관찰하다 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷audience 관객/청중 ▷closely 긴밀히/면밀하게 . |
| ♕ If any members of it responded poorly, he would try different lines of approach. |
if 만약 어떤 관객이 시원치 않게 반응하면, 그는 다른 방식의 접근을 시도하곤 하였다. ▷any 어떤/전혀 ▷members 일원/회원 ▷responded 대응하다 ▷poorly 형편없이/부실하게 ▷would ...할 것이다/ ...하려고 하다 ▷try 노력하다 ▷different 다른/여러 가지의 ▷lines 선/라인 ▷approach 접근하다 . |
| ♕ One evening he found himself confronted by a table of six, all totally unsmiling. |
one 어느 날 저녁 그는 여섯 명이 동석한 한 테이블 앞에 서게 되었는데, 그들은 모두 웃지 않고 있었다. ▷evening 평평한 ▷found 발견했다/찾아냈다 ▷himself 자신/스스로 ▷confronted 맞서다/대항하다 ▷by 안녕/잘가요 ▷table 테이블/탁자 ▷totally 완전히/전혀 unsmiling. |
| ♕ After fifteen minutes during which he failed, despite his best efforts, to elicit any response, Borge appealed to them in desperation to tell him why they were not enjoying the show. |
▷after ...후에/ ...뒤에 ▷minutes 분/잠깐 ▷during ...동안/ ...중에도 ▷which 어떤/어느 ▷failed ~하지 못하다/쇠약해지다 ▷despite ~에도 불구하고 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷best 최고의/가장 ~한 ▷efforts 노력 ▷to 발가락/발끝 ▷elicit to 발가락/발끝 ▷provoke 자극하다 ▷out 나가다/밖에 ▷any 어떤/전혀 ▷response 반응/대응 ▷appealed 호소/매력 ▷to 발가락/발끝 ▷them 주제/제목 ▷desperation 자포자기/절망 ▷to 발가락/발끝 ▷tell 말하다/구별하다 ▷why 왜/이유 ▷not 유명/지폐 ▷enjoying 즐기다/누리다 ▷the 그대를/너를 ▷show 보여주다/쇼 . |
| ♕ One man replied in English so heavily accented as to be almost unintelligible, " We come to hear you play piano. |
one "우리는 당신이 피아노 치는 것을 들으러 왔습니다. ▷man 갈기/길고 숱이 많은 머리털 ▷english 영어/영문학 ▷heavily 크게/상당히 ▷accented 억양/악센트 ▷to 발가락/발끝 ▷be 벌 ▷almost 거의/대부분 ▷unintelligible 이해할 수 없는/난해한 ▷we 아주 이른/아주 조금 ▷come 오다/되다 ▷to 발가락/발끝 ▷hear 듣다/소식을 듣다 ▷play 게임하다/역할을 하다 ▷piano 피아노 . |
| ♕ Please play piano." |
▷please 제발/부디 ▷play 게임하다/역할을 하다 ▷piano 피아노 ." |
| ♕ They were Latin Americans and had not understood a word of what Borge had been saying. |
they were 그들은 라틴 아메리카 사람들이었고 Borge가 말해 왔던 것을 한마디도 이해하지 못했었다. ▷latin 라틴의/라틴어 ▷not 유명/지폐 ▷understood 이해된다/알았다 ▷word 단어/말 ▷saying ~라고 쓰여 있다 . |
| ♕ He played the piano, and the faces of the six lit up with smiles. |
he 그는 피아노를 연주했고, 그 여섯 명의 얼굴은 미소로 환해졌다.
▷played 게임하다/역할을 하다 ▷the 그대를/너를 ▷piano 피아노 ▷the 그대를/너를 ▷faces 얼굴/직면하다 ▷the 그대를/너를 ▷lit 불을 밝혔다/켜졌다 ▷smiles 미소/웃다 . |
| 14-2 |
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일반적인 경험을 통해 우리는 일정한 속도로 움직이고 있는 물체는 무엇인가가 그것이 일정한 속도로 움직이게 해 주지 않는 한 결국 속력이 줄어 들고 멈추게 된다는 것을 알고 있다. 길 위의 자동차나 자전거를 하나의 예로 들 수 있다. 만약 운전자가 가속 페달에서 발을 뗀다면, 또는 자전거를 탄 사람이 페달 구르기를 멈춘다면, 그러면 그 자동차나 자전거는 속력이 줄어들고 멈추게 된다. 여기서의 문제는 바퀴와 도로 사이에 반대 방향으로 작동하는 마찰력이 존재하며, 그것은 결국 자전거 타는 사람이 페달 구르는 것을 멈춘다면 자전거를 멈추게 한다는 것이다. 만약 마찰력을 줄일 수 있다면, 그러면 자전거 타는 사람은 페달을 그렇게 세게 밟지 않아도 될 것이다. 그리고 마찰력과 공기 저항력을 완전히 제거할 수 있다면 자전거 타는 사람은 적어도 평평한 표면에 서는 페달을 전혀 밟지 않고 일정 속다도로 미끄러지듯 달릴 수 있을 것이다.
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Common experience tells us that an object that is moving at constant speed will eventually slow down and come to a stop unless there is something to keep it moving at constant speed. An example is a vehicle or a bicycle on a road. If the driver takes his or her foot off the accelerator, or if the cyclist stops pedaling, then the vehicle or the bicycle will slow down and come to a stop. The problem here is that there is a friction force between the wheels and the road, acting backwards, and it eventually acts to bring the bicycle to a stop if the cyclist stops pedaling. If the friction force could be reduced then the cyclist would not have to pedal so hard. And if friction and air resistance could be eliminated completely, then the cyclist could coast along at constant speed, at least on a level surface, without having to pedal at all. |
절대 네버 해석하지 마세요. 1등급 되니까요~❤️
| ♕ Common experience tells us that an object that is moving at constant speed will eventually slow down and come to a stop unless there is something to keep it moving at constant speed. |
▷common 흔한/공통의 ▷experience 경험/체험 ▷tells 말하다/구별하다 ▷us 사용하다 ▷object 물건/대상 ▷moving 감동시키다/이사하다 ▷at 먹었다 ▷constant 불변의/끊임없는 ▷speed 속도/스피드 ▷eventually 결국/마침내 ▷slow 느린/늦은 ▷down 내리다/지다 ▷come 오다/되다 ▷to 발가락/발끝 ▷stop 멈추다/중단하다 ▷unless ...하지 않는다면/제외하면 ▷there 그곳/거기 ▷something 무언가/어떤 것 ▷to 발가락/발끝 ▷keep 계속하다 ▷moving 감동시키다/이사하다 ▷at 먹었다 ▷constant 불변의/끊임없는 ▷speed 속도/스피드 . |
| ♕ An example is a vehicle or a bicycle on a road. |
an 길 위의 자동차나 자전거를 하나의 예로 들 수 있다. ▷example 예/본보기 ▷vehicle 자동차/차량탈 것 ▷or 광석/원광 ▷bicycle 자전거 ▷road 도로/길 . |
| ♕ If the driver takes his or her foot off the accelerator, or if the cyclist stops pedaling, then the vehicle or the bicycle will slow down and come to a stop. |
if 만약 운전자가 가속 페달에서 발을 뗀다면, 또는 자전거를 탄 사람이 페달 구르기를 멈춘다면, 그러면 그 자동차나 자전거는 속력이 줄어들고 멈추게 된다. ▷the 그대를/너를 ▷driver 운전자/기사 ▷takes (시간)이 걸리다/가지다 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷or 광석/원광 ▷her 여기/이곳 ▷foot 발/피트 ▷off 없어져/떨어져 ▷the 그대를/너를 ▷or 광석/원광 ▷the 그대를/너를 ▷stops 멈추다/중단하다 ▷then 그 이후에/그렇다면 ▷the 그대를/너를 ▷vehicle 자동차/차량탈 것 ▷or 광석/원광 ▷the 그대를/너를 ▷bicycle 자전거 ▷slow 느린/늦은 ▷down 내리다/지다 ▷come 오다/되다 ▷to 발가락/발끝 ▷stop 멈추다/중단하다 . |
| ♕ The problem here is that there is a friction force between the wheels and the road, acting backwards, and it eventually acts to bring the bicycle to a stop if the cyclist stops pedaling. |
▷the 그대를/너를 ▷problem 문제 ▷here 여기/이곳 ▷there 그곳/거기 ▷friction 마찰/알력 ▷force 강요하다/군대 ▷between 사이에/ ...간의 ▷the 그대를/너를 ▷wheels 바퀴/자동차 ▷the 그대를/너를 ▷road 도로/길 ▷acting 행동하다 ▷backwards 뒤로/거꾸로 ▷eventually 결국/마침내 ▷acts 행동하다 ▷to 발가락/발끝 ▷bring 가지고 다니다/일으키다 ▷the 그대를/너를 ▷bicycle 자전거 ▷to 발가락/발끝 ▷stop 멈추다/중단하다 ▷the 그대를/너를 ▷stops 멈추다/중단하다 pedaling. |
| ♕ If the friction force could be reduced then the cyclist would not have to pedal so hard. |
if 만약 마찰력을 줄일 수 있다면, 그러면 자전거 타는 사람은 페달을 그렇게 세게 밟지 않아도 될 것이다. ▷the 그대를/너를 ▷friction 마찰/알력 ▷force 강요하다/군대 ▷could ...할 수 있다/ ...할 수 있을 것이다 ▷be 벌 ▷reduced 줄이다 ▷then 그 이후에/그렇다면 ▷the 그대를/너를 ▷would ...할 것이다/ ...하려고 하다 ▷not 유명/지폐 ▷have 가지다/5V.하게하다 ▷to 발가락/발끝 ▷hard 열심히/어려운 . |
| ♕ And if friction and air resistance could be eliminated completely, then the cyclist could coast along at constant speed, at least on a level surface, without having to pedal at all. |
and if 그리고 마찰력과 공기 저항력을 완전히 제거할 수 있다면 자전거 타는 사람은 적어도 평평한 표면에 서는 페달을 전혀 밟지 않고 일정 속다도로 미끄러지듯 달릴 수 있을 것이다.
▷friction 마찰/알력 ▷air 공기/대기 ▷resistance 저항/반대 ▷could ...할 수 있다/ ...할 수 있을 것이다 ▷be 벌 ▷eliminated 없애다/제거하다 ▷completely 완전히/전적으로 ▷then 그 이후에/그렇다면 ▷the 그대를/너를 ▷could ...할 수 있다/ ...할 수 있을 것이다 ▷coast 해안/연안 ▷along 함께/ ...을 따라 ▷at 먹었다 ▷constant 불변의/끊임없는 ▷speed 속도/스피드 ▷at 먹었다 ▷least 가장 적은/최소의 ▷level 수준/정도 ▷surface 표면 ▷without ...없이/ ...하지 않고 ▷having 가지다/5V.하게하다 ▷to 발가락/발끝 ▷at 먹었다 all. |
| 14-3 |
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어떤 식으로든 대개 모두가 친척(관계)인 이누이트 부족은 먹을 것 을 찾아 집단이나 무리를 이루어 여기저기로 함께 이동하곤 했다. 이들 집단은 몇십 명으로부터 몇백 명까지 그 크기가 다양했다. 이 집단의 남자들은 자기 집단의 사람들이 계속 생존하게 할 수 있는 충분한 양의 먹을 것을 찾아다니며 거의 매일을 보냈다. 그들은 절대 한 번의 (사냥) 여행에서 육상 동물과 해양 동물을 (같이) 사냥하지 않았는데 그것은 그렇게 하는 것이 정령들을 화나게 할 것이라고 그들이 믿었기 때문이다. 뭍에서 사냥할 때, 남자들은 'qamutik'라고 알려진 나무로 만든 개썰매에 올라탔다. 이것들은 그들의 충성스럽고 부지런한 여러 마리의 허스키, 즉 'qimmiq'에 의해 끌어졌다. 이 썰매들은 눈 위에서 미끄러져 나가는 데 도움이 되도록 흔히 이끼나 얼음을 덮었다. 어떤 썰매들은 짧아서 몇 피트의 길이밖에 되지 않았고 개 서너 마리가 끌었다. 또 어떤 것들은 훨씬 길었고 십여 마리의 강인한 개들이 눈밭에서 끌었다.
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Groups of Inuit, usually all related one way or another, would form a group or band and move together from place to place in search of food. These groups varied in size from a few dozen to a few hundred. The men in these groups spent almost every single day searching for enough food to keep their people alive. They never hunted for land animals and sea creatures on the same trip, as they believed that would anger the spirits. When hunting on land, the men would climb on wooden dogsleds, known as qamutiks. These were pulled by their faithful, hardworking team of huskies or qinimiq. These sleds were often coated with moss or ice to help them slide easily across the snow. Some sleds were short, measuring only a few feet long and pulled by several dogs. Others were much longer, and pulled through the snow by a dozen hardy dogs. |
절대 네버 해석하지 마세요. 1등급 되니까요~❤️
| ♕ Groups of Inuit, usually all related one way or another, would form a group or band and move together from place to place in search of food. |
▷groups 그룹/단체 ▷usually 보통/대개 ▷related 관계시키다 말하다 ▷way 방법/방식 ▷or 광석/원광 ▷another 다른/또 ▷would ...할 것이다/ ...하려고 하다 ▷form 형성하다 ▷group 그룹/단체 ▷or 광석/원광 ▷band 밴드/대역 ▷move 감동시키다/이사하다 ▷together 함께/같이 ▷place 곳/장소 ▷to 발가락/발끝 ▷place 곳/장소 ▷search 찾다/수색하다 ▷food 음식/식품 . |
| ♕ These groups varied in size from a few dozen to a few hundred. |
these 이들 집단은 몇십 명으로부터 몇백 명까지 그 크기가 다양했다. ▷groups 그룹/단체 ▷varied 다양한/갖가지의 ▷size 크기/규모 ▷few 거의 없는/몇몇의 ▷dozen 12개/수십 ▷to 발가락/발끝 ▷few 거의 없는/몇몇의 ▷hundred 100/100달러 지폐 . |
| ♕ The men in these groups spent almost every single day searching for enough food to keep their people alive. |
▷the 그대를/너를 ▷groups 그룹/단체 ▷spent 보냈다/지출했다 ▷almost 거의/대부분 ▷every 모든/마다 ▷single 독신의 ▷day 날/하루 ▷searching 찾다/수색하다 ▷for 앞부분의/이물에 ▷enough 충분한/충분히 ▷food 음식/식품 ▷to 발가락/발끝 ▷keep 계속하다 ▷people 사람들/국민 ▷alive 살아 있는/생기에 넘치는 . |
| ♕ They never hunted for land animals and sea creatures on the same trip, as they believed that would anger the spirits. |
they 그들은 절대 한 번의 (사냥) 여행에서 육상 동물과 해양 동물을 (같이) 사냥하지 않았는데 그것은 그렇게 하는 것이 정령들을 화나게 할 것이라고 그들이 믿었기 때문이다. ▷never 결코/절대 ▷hunted 사냥하다 ▷for 앞부분의/이물에 ▷land 땅/토지 ▷animals 동물/짐승 ▷sea 바다/바닷가 ▷creatures 생물/생명체 ▷the 그대를/너를 ▷same 같은/똑같은 ▷trip 여행/방문하다 ▷believed 믿다/생각하다 ▷would ...할 것이다/ ...하려고 하다 ▷anger 분노/화 ▷the 그대를/너를 ▷spirits 정신/원기 . |
| ♕ When hunting on land, the men would climb on wooden dogsleds, known as qamutiks. |
when 뭍에서 사냥할 때, 남자들은 'qamutik'라고 알려진 나무로 만든 개썰매에 올라탔다. ▷hunting 사냥하다 ▷land 땅/토지 ▷the 그대를/너를 ▷would ...할 것이다/ ...하려고 하다 ▷climb 오르다/등반하다 ▷wooden 나무의/목제의 ▷known 알려진/유명한 as qamutiks. |
| ♕ These were pulled by their faithful, hardworking team of huskies or qinimiq. |
these were 이것들은 그들의 충성스럽고 부지런한 여러 마리의 허스키, 즉 'qimmiq'에 의해 끌어졌다. ▷pulled 당기다/끌다 ▷by 안녕/잘가요 ▷faithful 충실한/독실한 ▷team 팀/부 ▷or 광석/원광 qinimiq. |
| ♕ These sleds were often coated with moss or ice to help them slide easily across the snow. |
these 이 썰매들은 눈 위에서 미끄러져 나가는 데 도움이 되도록 흔히 이끼나 얼음을 덮었다. ▷sleds 썰매/썰매를 타다 ▷often 종종/자주 ▷coated 코트/칠하다 ▷moss 이끼/모스 ▷or 광석/원광 ▷ice 얼음/빙하 ▷to 발가락/발끝 ▷help 도움/돕다 ▷them 주제/제목 ▷slide 슬라이드/미끄러지다 ▷easily 쉽게/잘 ▷across ... 전역에서/가로질러서 ▷the 그대를/너를 ▷snow 눈/눈이 내리다 . |
| ♕ Some sleds were short, measuring only a few feet long and pulled by several dogs. |
▷some 일부/몇 ▷sleds 썰매/썰매를 타다 ▷short 짧은/단기의 ▷measuring 대책/조치수단 ▷only 뿐이다/유일하게 ▷few 거의 없는/몇몇의 ▷feet 발/피트 ▷long 긴/오래/ ▷pulled 당기다/끌다 ▷by 안녕/잘가요 ▷several 몇/여러 가지의 ▷dogs 개/애완견 . |
| ♕ Others were much longer, and pulled through the snow by a dozen hardy dogs. |
▷others 다른/기타의 ▷much 많은/매우 ▷longer 더 오래 ▷pulled 당기다/끌다 ▷through 통하여/ ...때문에 ▷the 그대를/너를 ▷snow 눈/눈이 내리다 ▷by 안녕/잘가요 ▷dozen 12개/수십 ▷hardy 튼튼한/내구력이 있는 ▷dogs 개/애완견 . |
| 14-4 |
👺 절대 제발 읽지좀 마세요.
'행복 경제학'은 경제학자들이 일반적으로 사용하는 기법들과 심리학자들이 더 흔히 사용하는 기법들을 결합한, 복지를 평가하는 새로운 접근법을 가리킬 때 자주 사용되는 칭호이다. '행복'이라는 말은 다소 특이한 것, 즉 사람들이 설문 조사 질문에서 제시되는 질적인 척도 또는 수치상의 척도에 따라 자기 보고하도록 요구 되는 행복에 대한 주관적인 심리 상태를 의미한다. 따라서, 이 경제학 분야는 '행복이란 무엇인가'에 집중하는 것이 아니라, 오히려 매우 단순한 척도들에 초점을 기울임으로써 '행복'의 내용에 대한 실용적인 입장을 취하고, 그 결과 동일한 질문에 대한 많은 데이터를 얻을 수 있다. 이 풍부한 정보는, 비록 인과 관계를 입증하기에는 어려움이 있기는 하지만, 행복의 결정 요인을 연구하기 위해서 계량 경제학의 기법들에 의해서 유용하게 이용될 수 있다.
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'Economics of Happiness' is a label often used to refer to a recent approach to assessing welfare which combines the techniques typically used by economists with those more commonly used by psychologists. By 'happiness' is meant something rather peculiar, that is, the subjective state of mind of well-being that people are asked to self-report according to the qualitative or numerical scale proposed in the survey question. Therefore, this economic branch does not concentrate on 'what happiness is' rather, it takes a pragmatic stance on the content of 'happiness' by focusing on very simple measures, so that many data on the same question can be obtained. This abundance of information can be usefully exploited by econometric techniques in order to study the determinants of happiness, although causation is difficult to prove. |
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| ♕ 'Economics of Happiness' is a label often used to refer to a recent approach to assessing welfare which combines the techniques typically used by economists with those more commonly used by psychologists. |
' '행복 경제학'은 경제학자들이 일반적으로 사용하는 기법들과 심리학자들이 더 흔히 사용하는 기법들을 결합한, 복지를 평가하는 새로운 접근법을 가리킬 때 자주 사용되는 칭호이다. ▷economics 경제의/경기의 ▷happiness 행복/만족 ▷label 라벨/표시 ▷often 종종/자주 ▷used 사용하다 ▷to 발가락/발끝 ▷refer 말하다 ▷to 발가락/발끝 ▷recent 최근/최신 ▷approach 접근하다 ▷to 발가락/발끝 ▷assessing 평가/결정 ▷welfare 복지 ▷which 어떤/어느 ▷combines 결합시키다/합치다 ▷the 그대를/너를 ▷techniques 기술/기법 ▷used 사용하다 ▷by 안녕/잘가요 ▷commonly 흔히/일반적으로 ▷used 사용하다 ▷by 안녕/잘가요 psychologists. |
| ♕ By 'happiness' is meant something rather peculiar, that is, the subjective state of mind of well-being that people are asked to self-report according to the qualitative or numerical scale proposed in the survey question. |
▷by 안녕/잘가요 ▷happiness 행복/만족 ▷meant mean의 과거·과거 분사형 ▷something 무언가/어떤 것 ▷rather ...보다는/오히려 ▷peculiar 특이한/특유한 ▷the 그대를/너를 ▷subjective 주관의 ▷state 국가/상태 ▷mind 마음/생각 ▷well 건강/우물 ▷being 벌 ▷people 사람들/국민 ▷asked 묻다/요청하다 ▷to 발가락/발끝 ▷self 자기/자아 ▷according 협정/합의 ▷to 발가락/발끝 ▷the 그대를/너를 ▷or 광석/원광 ▷numerical 수의/수를 나타내는 ▷scale 계급/저울 ▷proposed 제안하다 ▷the 그대를/너를 ▷survey 개관하다 둘러보다 ▷question 질문/문제 . |
| ♕ Therefore, this economic branch does not concentrate on 'what happiness is' rather, it takes a pragmatic stance on the content of 'happiness' by focusing on very simple measures, so that many data on the same question can be obtained. |
▷therefore 그것을 위해/그것에 대해 ▷economic 경제의/경기의 ▷branch 가지/지점 ▷does 암컷/Department of Energy(에너지부) ▷not 유명/지폐 ▷concentrate 집중시키다/농축되다 ▷happiness 행복/만족 ▷rather ...보다는/오히려 ▷takes (시간)이 걸리다/가지다 ▷pragmatic practical ▷the 그대를/너를 ▷content 내용/콘텐츠 ▷happiness 행복/만족 ▷by 안녕/잘가요 ▷focusing 중심/집중하다 ▷very 매우/아주 ▷simple 간단한/단순한 ▷measures 대책/조치수단 ▷many 많은/여러 ▷data 자료/데이터 ▷the 그대를/너를 ▷same 같은/똑같은 ▷question 질문/문제 ▷can 지팡이/설탕수수 ▷be 벌 ▷obtained 얻다 . |
| ♕ This abundance of information can be usefully exploited by econometric techniques in order to study the determinants of happiness, although causation is difficult to prove. |
this 이 풍부한 정보는, 비록 인과 관계를 입증하기에는 어려움이 있기는 하지만, 행복의 결정 요인을 연구하기 위해서 계량 경제학의 기법들에 의해서 유용하게 이용될 수 있다. ▷abundance 풍부/대량 ▷information 정보/자료 ▷can 지팡이/설탕수수 ▷be 벌 ▷usefully 쓸모 있게/유효하게 ▷exploited 개발하다/ ▷by 안녕/잘가요 ▷techniques 기술/기법 ▷order 명령하다/질서 ▷to 발가락/발끝 ▷study 서재 ▷the 그대를/너를 ▷happiness 행복/만족 ▷although 비록...이지만/ ...임에도 불구하고 ▷difficult 어려운/힘든 ▷to 발가락/발끝 ▷prove 증명하다 . |
| 14-5 |
👺 절대 제발 읽지좀 마세요.
오스트레일리아의 배우 Frederick Mathias Alexander는 세기가 바뀔 무렵에 Alexander 기법을 만들어 냈다. 그는 고질적인 목소리 문제가 있었고 자신의 목소리와 직업을 구제하기 위한 해결책을 찾아 나섰다. 그는 무대에 있는 동안 빈번히 자신의 목소리를 잃었고 나중에 쉬는 동안 되찾았다. 그 이유를 알아내기 위한 노력으로 그는 여러 동작이 이루어지는 동안 자신의 자세를 매우 면밀히 관찰하며 거울 속에 비친 자신의 몸을 유심히 살 폈다. 자신이 맡은 배역 역할을 흉내 낼 때 그는 자신의 머리 위치가 어떻게 이동하여 목과 호흡에 점점 높은 수준의 압박을 주는지를 빈번히 인지했다. 그는 대사를 말하는 동안 어떻게 목구멍이 조여지는지를 느낄 수 있었고 머리와 몸의 위치를 교정하려는 시도를 했다. 그는 대사를 말하는 동안 어떻게 목구멍이 조여지는지를 느낄 수 있었고 머리와 몸의 위치를 교정하려는 시도를 했다. 그는 나쁜 자세와 태도의 유형을 교정함으로써 자신의 건강상의 문제에 영향을 줄 수 있다고 믿었다. 부상에서 회복하는 데에는 정확한 자세가 중요하기 때문에 Alexander 기법은 탁월한 선택의 치료법이다
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The Australian actor Frederick Mathias Alexander created the Alexander technique at the turn of the century. He had chronic voice problems and went in search of a solution to save his voice and career. He frequently lost his voice while on stage and regained it later while resting. In an effort to discover why, he studied his body in the mirror, watching his posture during movements very closely. When he mimicked his acting roles he frequently noticed how the position of his head shifted, placing increasing levels of stress on his neck and his breathing. He could feel how his throat tightened and made attempts to correct the position of his head and body while he delivered his lines. He believed that by correcting negative postural and attitudinal patterns he could influence his health concerns. Because of the importance of correct posture in healing from injuries, the Alexander technique is an excellent choice of therapy. |
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| ♕ The Australian actor Frederick Mathias Alexander created the Alexander technique at the turn of the century. |
▷the 그대를/너를 ▷actor 배우/남우 ▷created 만들다/만들어 내다 ▷the 그대를/너를 ▷technique 기술/기법 ▷at 먹었다 ▷the 그대를/너를 ▷turn 되다/돌리다 ▷the 그대를/너를 ▷century 세기/100년 . |
| ♕ He had chronic voice problems and went in search of a solution to save his voice and career. |
he had 그는 고질적인 목소리 문제가 있었고 자신의 목소리와 직업을 구제하기 위한 해결책을 찾아 나섰다. ▷chronic 만성의/고질의 ▷voice 목소리/음성 ▷problems 문제 ▷search 찾다/수색하다 ▷solution 해결/용해 ▷to 발가락/발끝 ▷save ~을 제외하고 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷voice 목소리/음성 ▷career 경력 생애 직업 . |
| ♕ He frequently lost his voice while on stage and regained it later while resting. |
he 그는 무대에 있는 동안 빈번히 자신의 목소리를 잃었고 나중에 쉬는 동안 되찾았다. ▷frequently 자주/종종 ▷lost 잃은/패배한 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷voice 목소리/음성 ▷while ...동안에/ ...에 반하여 ▷stage 단계/무대 ▷regained 되찾다/회복하다 ▷later 후에/나중에 ▷while ...동안에/ ...에 반하여 ▷resting 나머지 . |
| ♕ In an effort to discover why, he studied his body in the mirror, watching his posture during movements very closely. |
in an 그 이유를 알아내기 위한 노력으로 그는 여러 동작이 이루어지는 동안 자신의 자세를 매우 면밀히 관찰하며 거울 속에 비친 자신의 몸을 유심히 살 폈다. ▷effort 노력 ▷to 발가락/발끝 ▷discover 발견하다 ▷why 왜/이유 ▷studied 공부했다/연구했다 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷body 몸/신체 ▷the 그대를/너를 ▷mirror 거울/반영하다 ▷watching 보다/관람하다 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷posture 자세/태세 ▷during ...동안/ ...중에도 ▷movements 운동/움직임 ▷very 매우/아주 ▷closely 긴밀히/면밀하게 . |
| ♕ When he mimicked his acting roles he frequently noticed how the position of his head shifted, placing increasing levels of stress on his neck and his breathing. |
when he mimicked 자신이 맡은 배역 역할을 흉내 낼 때 그는 자신의 머리 위치가 어떻게 이동하여 목과 호흡에 점점 높은 수준의 압박을 주는지를 빈번히 인지했다. ▷his 서두르다/급히 가다 ▷acting 행동하다 ▷roles 역할 ▷frequently 자주/종종 ▷noticed 알아차리다/주목하다 ▷how 어떻게/얼마나 ▷the 그대를/너를 ▷position 위치/입장 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷head 머리/지도자) ▷shifted 변화/전환 ▷placing 곳/장소 ▷increasing 증가 ▷levels 수준/정도 ▷stress 스트레스/강조하다 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷neck 목 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷breathing 숨/냄새 . |
| ♕ He could feel how his throat tightened and made attempts to correct the position of his head and body while he delivered his lines. |
he 그는 대사를 말하는 동안 어떻게 목구멍이 조여지는지를 느낄 수 있었고 머리와 몸의 위치를 교정하려는 시도를 했다. ▷could ...할 수 있다/ ...할 수 있을 것이다 ▷feel 느끼다/기분 ▷how 어떻게/얼마나 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷throat 목 ▷made 만든/꾸며낸 ▷attempts 시도하다 ▷to 발가락/발끝 ▷correct 정확한/수정하다 ▷the 그대를/너를 ▷position 위치/입장 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷head 머리/지도자) ▷body 몸/신체 ▷while ...동안에/ ...에 반하여 ▷delivered 배달하다 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷lines 선/라인 . |
| ♕ He believed that by correcting negative postural and attitudinal patterns he could influence his health concerns. |
he 그는 대사를 말하는 동안 어떻게 목구멍이 조여지는지를 느낄 수 있었고 머리와 몸의 위치를 교정하려는 시도를 했다. ▷believed 믿다/생각하다 ▷by 안녕/잘가요 ▷correcting 정확한/수정하다 ▷negative 부정의/음성의 ▷patterns 모범/모형패턴 ▷could ...할 수 있다/ ...할 수 있을 것이다 ▷influence 영향을 미치다 ▷his 서두르다/급히 가다 ▷health 건강/보건 ▷concerns 우려/관한 . |
| ♕ Because of the importance of correct posture in healing from injuries, the Alexander technique is an excellent choice of therapy. |
▷because ...때문에/왜냐하면 ▷the 그대를/너를 ▷importance 중요성/중대함 ▷correct 정확한/수정하다 ▷posture 자세/태세 ▷healing 상처를 낫게하다 ▷injuries 부상들 ▷the 그대를/너를 ▷technique 기술/기법 ▷excellent 훌륭한/뛰어난 ▷choice 고급의 ▷therapy 치료/요법 . |
| 14-6 |
👺 절대 제발 읽지좀 마세요.
18개월이 되면 아장아장 걷는 아기들에게는 놀랄 만한 정서적 능력이 나타난다. 그들은 학자들이 '자기 의식적 정서'이라고 부르는 것, 즉 (예를 들어 죄책감, 수치심, 당황함 같은) 남들에 의해 판단되는 '자신'에 대한 인식과 연관된 정서를 나타내기 시작한다. 예를 들어 한 실험에서 연구자들은 어머니들에게 자신의 아장아장 걷는 아기들의 코에 입술연지를 묻혀서 그 아기들을 거울 앞에 놓아 달라고 요청했다. 18개월이 되지 않은 아장아장 걷는 아기들은 정서적 반응을 전혀 보이지 않는 것 같았다. 하지만 18개월 무렵이 되면 아장아장 걷는 아기들은 거울 속의 자신을 바라보았을 때 당황해했다. 그들은 그 말을 알지는 못했지만 당황함을 느끼고 있었다. 18개월이 되면 아이들은 또한 다른 사람들의 정서 상태를 공감하는 능력이 생겨나기 시작한다. 2살짜리 아이가 "엄마가 나를 껴안으면 내 기분이 나아지니까 나도 널 껴안아 줄게."라고 말하려는 듯이 울고 있는 다른 아이를 껴안아 주겠다고 할 때 이 수준의 발달은 분명히 드러난다.
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By 18 months, remarkable emotional competence emerges in toddlers. They begin to exhibit what scholars call "self- conscious emotions," emotions associated with awareness of a "self" that is judged by others (e.g., guilt, shame, and embarrassment). For example, in one experiment, researchers asked mothers to place rouge on the nose of their toddlers and place them in front of a mirror. Toddlers younger than 18 months seemed to have no emotional response. However, by about 18 months, the toddlers became upset when looking at themselves in the mirror. Although they didn't know the word, they were experiencing embarrassment. By 18 months, children are also beginning to develop the ability to feel empathy for the emotional states of others. This level of development is evident when a 2-year- old offers a hug to another child who is crying, as if to say, "I feel better when mom hugs me so I will hug you." |
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| ♕ By 18 months, remarkable emotional competence emerges in toddlers. |
▷by 안녕/잘가요 ▷months 달/개월 ▷remarkable 놀라운/주목할 만한현저한 ▷emotional 감정적인/감정의 ▷emerges 나오다/나타나다떠오르다/새로운 ▷toddlers 유아 . |
| ♕ They begin to exhibit what scholars call "self- conscious emotions," emotions associated with awareness of a "self" that is judged by others (e.g., guilt, shame, and embarrassment). |
they 그들은 학자들이 '자기 의식적 정서'이라고 부르는 것, 즉 (예를 들어 죄책감, 수치심, 당황함 같은) 남들에 의해 판단되는 '자신'에 대한 인식과 연관된 정서를 나타내기 시작한다. ▷begin 시작하다 ▷to 발가락/발끝 ▷exhibit 보이다/전시하다 ▷scholars 학자/교수 ▷call 부르다/전화하다 ▷conscious 의식적인/알고있는 ▷emotions 감정/정서 ▷emotions 감정/정서 ▷associated 관련시키다/연관 ▷judged 판사/판단하다 ▷by 안녕/잘가요 ▷others 다른/기타의 ▷guilt 죄책감/유죄 ▷shame 가짜의/가짜 ▷embarrassment 당황 ). |
| ♕ For example, in one experiment, researchers asked mothers to place rouge on the nose of their toddlers and place them in front of a mirror. |
▷for 앞부분의/이물에 ▷example 예/본보기 ▷experiment 실험 ▷asked 묻다/요청하다 ▷mothers 어머니/어미 ▷to 발가락/발끝 ▷place 곳/장소 ▷rouge 연지를 바르다/루주 ▷the 그대를/너를 ▷nose 코/후각 ▷toddlers 유아 ▷place 곳/장소 ▷them 주제/제목 ▷front 앞/전선 ▷mirror 거울/반영하다 . |
| ♕ Toddlers younger than 18 months seemed to have no emotional response. |
▷toddlers 유아 ▷younger 더 젊은/더 어린 ▷than 보다/다름아닌 ▷months 달/개월 ▷seemed ...것 같다/ ...것처럼 보이다 ▷to 발가락/발끝 ▷have 가지다/5V.하게하다 ▷emotional 감정적인/감정의 ▷response 반응/대응 . |
| ♕ However, by about 18 months, the toddlers became upset when looking at themselves in the mirror. |
▷however 그러나/하지만 ▷by 안녕/잘가요 ▷months 달/개월 ▷the 그대를/너를 ▷toddlers 유아 ▷became ~되었다 ▷upset 기분이상한 ▷looking 보다/찾다 ▷at 먹었다 ▷themselves 그들 자신 ▷the 그대를/너를 ▷mirror 거울/반영하다 . |
| ♕ Although they didn't know the word, they were experiencing embarrassment. |
▷although 비록...이지만/ ...임에도 불구하고 ▷know 알다/인식하다 ▷the 그대를/너를 ▷word 단어/말 ▷experiencing 경험/체험 ▷embarrassment 당황 . |
| ♕ By 18 months, children are also beginning to develop the ability to feel empathy for the emotional states of others. |
▷by 안녕/잘가요 ▷months 달/개월 ▷beginning 시작/초 ▷to 발가락/발끝 ▷develop 개발하다 ▷the 그대를/너를 ▷ability 능력/재능 ▷to 발가락/발끝 ▷feel 느끼다/기분 ▷empathy 감정이입 ▷for 앞부분의/이물에 ▷the 그대를/너를 ▷emotional 감정적인/감정의 ▷states 국가/상태 ▷others 다른/기타의 . |
| ♕ This level of development is evident when a 2-year- old offers a hug to another child who is crying, as if to say, "I feel better when mom hugs me so I will hug you." |
this 2살짜리 아이가 "엄마가 나를 껴안으면 내 기분이 나아지니까 나도 널 껴안아 줄게."라고 말하려는 듯이 울고 있는 다른 아이를 껴안아 주겠다고 할 때 이 수준의 발달은 분명히 드러난다. ▷level 수준/정도 ▷development 개발/발전 ▷evident 명백한/분명한 ▷old 나이든/오래된 ▷offers 제공하다 ▷hug 거대한/막대한 ▷to 발가락/발끝 ▷another 다른/또 ▷child 아이/아동 ▷who 누구 ▷crying 울다/외치다 ▷to 발가락/발끝 ▷say ~라고 쓰여 있다 ▷feel 느끼다/기분 ▷better 개선하다 ▷hugs 거대한/막대한 ▷hug 거대한/막대한 you." |
| 14-7 |
👺 절대 제발 읽지좀 마세요.
많은 사람들이 자신들이 '답을 알고 있으며' 자신들의 접근법이 '최고'이며 자기들이 '진실'을 안다고 생각한다. 여러분은 그들 중 몇 몇을 만나 봤을 터인데, 그렇지 않은가? 물론 그들은 모두 100퍼센트 옳을 수는 없는데, 그 이유는 그들이 서로 상충하기 때문이다. 그러나 그 정반대도 이치에 맞지 않는데, 즉 그들이 항상 100퍼센트 틀리는 것은 아니다! 대신에 모두가 '관점', 즉 보는 시각으로부터 나오는데, 그것은 본래 제한적이며 편파적이다. 그리고 여러분이 더 많은 관점을 감안할수록 여러분은 그것이 여러분 자신이건, 다른 사람과의 관계이건, 세상의 상황이건 간에 뭔가를 더 잘 이해 할 수 있다. 반면에 여러분이 더 적은 관점을 고려할수록 제한된 관점으로부터 비롯된 '오류'나 그릇된 생각에 영향을 받기가 더 쉽다. 오류는 사람이 중요한 관점을 무시함으로 써 자신이 '사실'이라고 이해하고 있는 것을 축소시키므로 그 결과 오해를 불러일으키는 결론에 도달할 때 발생한다.
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Many people out there think that they've got the answer, that their approach is the best, that they have the truth. You've met some of them, yes? They can't all be 100 percent right, of course, because they'd contradict each other. Yet the opposite doesn't make sense either: they can't all be 100 percent wrong all the time! Instead, everyone comes from a perspective, or point of view, which, by its very nature, is limited and partial. And the more perspectives you take into account, the better you can understand something, whether it be yourself, a relationship with another person, or a situation in the world. In contrast, the fewer perspectives you consider, the more susceptible you are to fallacies or misconceptions resulting from a limited view. A fallacy occurs when someone reduces what they understand to be "reality" by ignoring important perspectives, thereby arriving at misleading conclusions. |
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| ♕ Many people out there think that they've got the answer, that their approach is the best, that they have the truth. |
▷many 많은/여러 ▷people 사람들/국민 ▷out 나가다/밖에 ▷there 그곳/거기 ▷think 생각하다 ▷got get의 과거·과거 분사형 ▷the 그대를/너를 ▷answer 답하다 ▷approach 접근하다 ▷the 그대를/너를 ▷best 최고의/가장 ~한 ▷have 가지다/5V.하게하다 ▷the 그대를/너를 ▷truth 진실/사실 . |
| ♕ You've met some of them, yes? |
you've you have의 단축형 여러분은 그들 중 몇 몇을 만나 봤을 터인데, 그렇지 않은가? ▷met 만난/기상청 ▷some 일부/몇 ▷them 주제/제목 ▷yes 그렇습니다/네 ? |
| ♕ They can't all be 100 percent right, of course, because they'd contradict each other. |
they 물론 그들은 모두 100퍼센트 옳을 수는 없는데, 그 이유는 그들이 서로 상충하기 때문이다. ▷can 지팡이/설탕수수 ▷be 벌 ▷percent %/퍼센트 ▷right 권리/인권 ▷course 과정/코스 ▷because ...때문에/왜냐하면 ▷contradict 모순되다/다르다 ▷each 각.../ 각자 ▷other 다른/기타의 . |
| ♕ Yet the opposite doesn't make sense either: they can't all be 100 percent wrong all the time! |
▷yet 아직/그러나 ▷the 그대를/너를 ▷opposite 정반대의/상대 ▷make ...하게 하다/만들다 ▷sense 감각/의미 ▷either 또한/역시 ▷can 지팡이/설탕수수 ▷be 벌 ▷percent %/퍼센트 ▷wrong 잘못된/틀린 ▷the 그대를/너를 ▷time 시간/때 ! |
| ♕ Instead, everyone comes from a perspective, or point of view, which, by its very nature, is limited and partial. |
▷instead 대신에/보다 ▷everyone 모든 사람/모두 ▷comes 오다/되다 ▷perspective 가망. 전망 ▷or 광석/원광 ▷point 점/포인트 ▷view 견해/보기경치 ▷which 어떤/어느 ▷by 안녕/잘가요 ▷very 매우/아주 ▷nature 자연/본성 ▷limited 제한/한계 ▷partial 부분적인/불공평한 . |
| ♕ And the more perspectives you take into account, the better you can understand something, whether it be yourself, a relationship with another person, or a situation in the world. |
and 그리고 여러분이 더 많은 관점을 감안할수록 여러분은 그것이 여러분 자신이건, 다른 사람과의 관계이건, 세상의 상황이건 간에 뭔가를 더 잘 이해 할 수 있다. ▷the 그대를/너를 ▷perspectives 가망. 전망 ▷take (시간)이 걸리다/가지다 ▷into 들어가다/속으로 ▷account 계산(하다 ▷the 그대를/너를 ▷better 개선하다 ▷can 지팡이/설탕수수 ▷understand 이해하다 ▷something 무언가/어떤 것 ▷whether 어떨지/ ...이든 아니든 ▷be 벌 ▷yourself 당신 자신 ▷relationship 관계/연애관계 ▷another 다른/또 ▷person 사람/개인 ▷or 광석/원광 ▷situation 상황/사태 ▷the 그대를/너를 ▷world 세계/세상 . |
| ♕ In contrast, the fewer perspectives you consider, the more susceptible you are to fallacies or misconceptions resulting from a limited view. |
in 반면에 여러분이 더 적은 관점을 고려할수록 제한된 관점으로부터 비롯된 '오류'나 그릇된 생각에 영향을 받기가 더 쉽다. ▷contrast 대조/대비 ▷the 그대를/너를 ▷fewer 보다 소수의/보다 소수의 사람 ▷perspectives 가망. 전망 ▷consider 고려하다 ▷the 그대를/너를 ▷susceptible 느끼기 쉬운/영향받기 쉬운 ▷to 발가락/발끝 ▷or 광석/원광 ▷misconceptions 오해/잘못된 생각 ▷resulting 결국/결과 ▷limited 제한/한계 ▷view 견해/보기경치 . |
| ♕ A fallacy occurs when someone reduces what they understand to be "reality" by ignoring important perspectives, thereby arriving at misleading conclusions. |
a 오류는 사람이 중요한 관점을 무시함으로 써 자신이 '사실'이라고 이해하고 있는 것을 축소시키므로 그 결과 오해를 불러일으키는 결론에 도달할 때 발생한다. ▷fallacy 오류 ▷occurs 발생하다 ▷someone 누군가/어떤 사람 ▷reduces 줄이다 ▷understand 이해하다 ▷to 발가락/발끝 ▷be 벌 ▷by 안녕/잘가요 ▷ignoring 무시하다 ▷important 중요한/주요한 ▷perspectives 가망. 전망 ▷thereby 그것에 의하여 ▷arriving 도착하다 ▷at 먹었다 ▷misleading 잘못된 방향으로 이끌다/혼동을 주다현혹시키다 ▷conclusions 결론/종료결말 . |
| 14-8 |
👺 절대 제발 읽지좀 마세요.
영웅들에게 경의를 표하는 것은 사랑으로 가장 잘 행해진다. 그들과 그들의 행위를 액면 그대로 받아들이는 것이 중요하다. 왜냐하면 그렇게 해야만 우리는 좋든 나쁘든 일어난 일의 진가를 제대로 알아볼 수 있기 때문이다. 그러나 수용의 수준에서만 영웅들을 대하는 것은 충분하지 않은데, 그러면 우리는 무엇이 행해질 수 있었는지를 결코 묻지 않는 것이기 때문이다. 그들의 기여가 시사할 수 있는 바는 무엇일까? 기억의 기능은 단지 과거를 놓는 것만이 아니라 무엇이든 다음에 오는 것에 대한 기틀을 마련하는 것이기도 하다. 그것은 우리가 과거에 있었던 곳에서 우리가 앞으로 될 수도 있는 그 무엇이든지로 우리를 옮겨 주는 학습 과정의 최선봉이다. 그리고 그 과정의 강력한 원동력은 비판적인 판단(력)이다. 사랑은 영웅들을 가능한 미래의 지침으로서 (과거의) 본 모습대로 볼 수 있고 그들로부터 배울 수 있는 민주적이고 자율적으로 관리되는 모임들을 유지한다. |
Honoring heroes is best done with love. It is essential that they and their deeds be taken at face value. For only in doing that can we really appreciate, for better or worse, what has transpired. But dealing with heroes only at the level of acceptance is not sufficient, for then we never ask what could have been done. What are the possible implications of their contributions? The function of memories is not only to let go of the past but also to lay the groundwork for whatever come s next. It is the front edge of a learning process that can take us from where we were toward whatever we might become. And the driving engine of that process is critical judgment. Love maintains the democratic, self-managing meetings in which heroes can be seen for what they were, and learned from, as a guide to possible futures. |
절대 네버 해석하지 마세요. 1등급 되니까요~❤️
| ♕ Honoring heroes is best done with love. |
▷honoring 경의/명예 ▷heroes 영웅/주인공 ▷best 최고의/가장 ~한 ▷love 사랑하다 . |
| ♕ It is essential that they and their deeds be taken at face value. |
it is 그들과 그들의 행위를 액면 그대로 받아들이는 것이 중요하다. ▷essential 본질적인 .필수의 ▷deeds 행위/행동 ▷be 벌 ▷taken 찍은/받은 ▷at 먹었다 ▷face 얼굴/직면하다 ▷value 가치/가치관 . |
| ♕ For only in doing that can we really appreciate, for better or worse, what has transpired. |
▷for 앞부분의/이물에 ▷only 뿐이다/유일하게 ▷doing 암컷/Department of Energy(에너지부) ▷can 지팡이/설탕수수 ▷we 아주 이른/아주 조금 ▷really 정말/아주 ▷appreciate 감사하다 ▷for 앞부분의/이물에 ▷better 개선하다 ▷or 광석/원광 ▷worse 더 나쁜/악화되어 있는 ▷transpired 새다/누설되다 . |
| ♕ But dealing with heroes only at the level of acceptance is not sufficient, for then we never ask what could have been done. |
but 그러나 수용의 수준에서만 영웅들을 대하는 것은 충분하지 않은데, 그러면 우리는 무엇이 행해질 수 있었는지를 결코 묻지 않는 것이기 때문이다. ▷dealing 거래/다루다거래하다 ▷heroes 영웅/주인공 ▷only 뿐이다/유일하게 ▷at 먹었다 ▷the 그대를/너를 ▷level 수준/정도 ▷acceptance 받아들임/수락 ▷not 유명/지폐 ▷sufficient 충분한 ▷for 앞부분의/이물에 ▷then 그 이후에/그렇다면 ▷we 아주 이른/아주 조금 ▷never 결코/절대 ▷ask 묻다/요청하다 ▷could ...할 수 있다/ ...할 수 있을 것이다 ▷have 가지다/5V.하게하다 been done. |
| ♕ What are the possible implications of their contributions? |
what are 그들의 기여가 시사할 수 있는 바는 무엇일까? ▷the 그대를/너를 ▷possible 가능한/할 수 있는 ▷implications 의미/영향 ▷contributions 기여/공헌 ? |
| ♕ The function of memories is not only to let go of the past but also to lay the groundwork for whatever come s next. |
▷the 그대를/너를 ▷function 기능 역할 작용하다 ▷not 유명/지폐 ▷only 뿐이다/유일하게 ▷to 발가락/발끝 ▷let ...하게 해주다/ ...하도록 두다 ▷the 그대를/너를 ▷past 과거의/지난 ▷but also ~또한 ▷to 발가락/발끝 ▷lay 낳다/눕다 ▷the 그대를/너를 ▷for 앞부분의/이물에 ▷whatever 무엇이든/어떻든 간에 ▷come 오다/되다 ▷next 다음의/이후의 . |
| ♕ It is the front edge of a learning process that can take us from where we were toward whatever we might become. |
it is 그것은 우리가 과거에 있었던 곳에서 우리가 앞으로 될 수도 있는 그 무엇이든지로 우리를 옮겨 주는 학습 과정의 최선봉이다. ▷the 그대를/너를 ▷front 앞/전선 ▷edge 가장자리/끝 ▷learning 배우다/공부하다 ▷process 경과/과정 ▷can 지팡이/설탕수수 ▷take (시간)이 걸리다/가지다 ▷us 사용하다 ▷where 어디/곳 ▷we 아주 이른/아주 조금 ▷toward ...에 대한/향해서 ▷whatever 무엇이든/어떻든 간에 ▷we 아주 이른/아주 조금 ▷might ...지도 모른다/ ...할 수 있다 ▷become ...이 되다/ ...해지다 . |
| ♕ And the driving engine of that process is critical judgment. |
and 그리고 그 과정의 강력한 원동력은 비판적인 판단(력)이다. ▷the 그대를/너를 ▷driving 내몰다 ▷engine 엔진/기관 ▷process 경과/과정 ▷critical 중요한/비판적인 ▷judgment 판단/심판 . |
| ♕ Love maintains the democratic, self-managing meetings in which heroes can be seen for what they were, and learned from, as a guide to possible futures. |
▷love 사랑하다 ▷maintains 유지하다 ▷the 그대를/너를 ▷democratic 민주당의/민주적인 ▷self 자기/자아 ▷which 어떤/어느 ▷heroes 영웅/주인공 ▷can 지팡이/설탕수수 ▷be 벌 ▷seen 보이는/여겨진 ▷for 앞부분의/이물에 ▷learned 배우다/공부하다 ▷guide 가이드/안내하다 ▷to 발가락/발끝 ▷possible 가능한/할 수 있는 ▷futures 미래/앞의 . |
abundance 풍부
accelerat 가속하다
acceptance 받아들임
accord 일치
account 계좌. 설명
appeal 매력;호소력
appreciate 이해하다
approach 다가가다;접근하다
assess 평가하다
associat 연관시키다
attempt 시도하다
aware 알고있는
awareness 의식;자각 인식;의식
backward 뒤쪽의
chronic
combin
competence 능력
complet
concentrate 집중하다
concern 걱정
conclusion 결말;결론
confront 직면하다;마주대하다
confronted 직면하다;마주대하다
conscious 의식하고 있는;알고
constant 지속적인
content 내용
contradict 반박하다
contribution 공헌;기여
critic 비판가
critical 비판적인;중요한
deed 행위;업적
deliver 배달하다
democratic 민주주의의
determin 결심하다
differ
economic 경제적인
economist 경제학자
edge 가장자리
eliminate 제거하다
embarrass 당황하게
embarrassment
emerge 나타나다
empathy 공감
essential 본질적인
eventual 결국
evident
excel 뛰어나다
exhibit 보여주다;전시하다
experiment 실험
exploit 이용하다
force 강요하다
frequent 빈번한
frequently 빈번히;종종
friction 마찰
guilt 죄책감
heal 치료하다
implication
injur 다치게 하다
judge 판단하다
judgment 판단
label ~라고부르다
limited 제한된
mimic 흉내나다
misconception 잘못된 생각
mislead 오도하다
movement 움직임;운동
obtain
occur 발생하다
opposite 정반대의;맞은편의
partial 부분적인
pat 쓰다듬다;애무하다
peculiar
perspective 원근법;투시화법
posture 자세
process 처리
propose 제안하다
proposed 제안하다
prove 증명하다
qualitative 질적인
quest 탐구
regain 되찾다
relate 관계시키다
relation 관계
remark 말하다;언급하다
remarkable 주목할 만한;현저한
resist 저항하다
resistance 저항
scale 규모
shift 이동하다
spirit 영혼;정신
stance
subject 대상;물체
subjective 주관적인
sufficient 충분한;족한
surf 검색하다
therapy 치료
tighten
typical 전형적인
upset 혼란스럽다;뒤엎다
value 높이 평가하다;가치
varied 다양한 변화가 많은
vehicle 운송수단
welfare 복지;후생
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