리파기 | Since 2005 위스마트, 임희재 | wayne.tistory.com | 01033383436 | 제작일 190313 15:55:20

✈︎ 리파기 1-Example

(1) When you face a of stress, you may fight back, .
극심한 스트레스 요인에 직면할 때 여러분은 즉각적인 반응을 보이며 반격할지도 모른다.

(2) While this served your well when they were attacked by a wild animal, it is less helpful today you are attacked physically.
이것은 여러분의 조상들이 야생 동물로부터 공격을 받았을 때는 꽤 도움이 되었지만, 오늘날에는 여러분이 신체적인 공격을 받지 않는 한 그다지 도움이 되지 않는다.

(3) Technology makes it much easier to a with a quick .
기술은 성급한 반응으로 상황을 악화시키는 일을 훨씬 더 쉽게 만든다.

(4) I know I have been of too quickly to people, on in , in a that only made things .
나는, 특히 이메일에서, 상황을 악화시키기만 했던 거친 어조로 사람들에게 너무 성급하게 반응한 것에 대해 죄책감을 느껴 왔음을 알고 있다.

(5) This will give you time to think things through and find a way to with the other person in a healthier manner.
이것은 여러분에게 상황을 충분히 생각하고 상대방을 더 건전한 방식으로 대하는 방법을 찾을 시간을 줄 것이다.

Answer: (1) severe, source, reacting, immediately (2) ancestors, unless (3) worsen, situation, response (4) guilty, responding, email, particular, harsh, tone, worse (5) deal



✈︎ 리파기 1-1

(1) A reporter's job is to present a story.
기자의 일은 균형 잡힌 기사를 제공하는 것이다.

(2) As you read, listen to and watch the news, you may notice stories that you think are .
여러분이 뉴스를 읽고 듣고 볼 때, 편향적이라고 생각하는 기사가 눈에 띌지도 모른다.

(3) One of the forms in which is leaving one side out of an , or a series of over a of time;.
편향이 발생하는 형태 중 한 가지는 한쪽 편을 하나의 기사 또는 일정 기간 동안의 일련의 기사에서 제외하는 것이다.

(4) Ignoring facts that tend to or , or that or beliefs.
즉 진보적 혹은 보수적 주장을 논박하는 경향이 있거나, 진보적 혹은 보수적 신념을 지지하는 사실을 무시하는 것이다.

(5) Bias by can either within a story, or over the long as a news reports one set of events, but not another.
생략에 의한 편향은, 한 편의 기사 안에서나, 혹은 특정 뉴스 매체가 한 가지 경향의 사건은 보도하지만 다른 경향의 사건은 보도하지 않을 때 장기간에 걸쳐 발생할 수 있다.

(6) To find of by , be of the and on current .
생략에 의한 편향의 사례를 찾아보려면, 현재의 문제들에 대한 보수적 혹은 진보적인 견해에 유의하라.

(7) See if both the and are in stories on a or .
보수적 혹은 진보적 견해가 모두 특정한 사건이나 정책에 관한 기사에 포함되어 있는지 알아보라.

Answer: (1) balanced (2) biased (3) bias, occurs, article, articles, period (4) disprove, liberal, conservative, claims, support, liberal, conservative (5) omission, occur, term, particular, outlet (6) instances, bias, omission, aware, conservative, liberal, perspectives, issues (7) conservative, liberal, perspectives, included, particular, event, policy



✈︎ 리파기 1-2

(1) Perhaps the thing for students to about the college is that it is not their life story in five hundred words or less.
대학 지원 에세이와 관련하여 아마 학생들이 가장 알아차리기 어려운 것은 그것이 5백 단어 이하로 된 자신들의 전기가 아니라는 것이다.

(2) In my experience, students try to give a picture of who they are, where they've come from, and what they want to do— all in a few hundred words!
내 경험상, 학생들은 자신들이 누구인지, 어디에서 왔는지, 무엇을 하기를 원하는지에 관한 완벽한 묘사를, 다시 말해 몇 백 단어로 모든 것을 제공하려고 한다!

(3) While any would like to have the and time to read histories of each and every student, the simple is, there is not enough time.
어떤 입학 심사 위원회라도 학생 한 명 한 명 모두의 전 생애를 읽어 볼 융통성과 시간을 가져 보고 싶겠지만, 간단한 사실은 시간이 충분하지 않다는 것이다.

(4) Students must understand that the college is the best way for an to know something about them, but it cannot be the to know everything about them.
대학 지원 에세이는 입학 심사 위원회가 자신들에 대해서 무언가를 알 수 있는 가장 좋은 방법이지만 자신들에 관한 모든 것을 알 수 있는 수단이 될 수 없다는 것을 학생들은 반드시 이해해야 한다.

Answer: (1) hardest, realize, application, essay (2) complete (3) admissions, committee, flexibility, complete, truth (4) essay, admissions, committee, vehicle



✈︎ 리파기 1-3

(1) A series of studies at the University of Rochester on people high in —that is, those who are to be mindfully to the here and now and of their .
Rochester 대학교에서 행해진 일련의 연구는 마음 챙김을 열심히 하는 사람들, 즉 현시점에 유념하여 주의를 기울이고 자신의 환경을 아주 강하게 인식하는 경향이 있는 사람들에 초점을 맞추었다.

(2) It turns out that such are models of and health.
그런 사람들은 원기 왕성하고 긍정적인 정신 건강의 훌륭한 사례임이 드러난다.

(3) Relative to the person, they are more likely to be happy, , self-confident, and with their lives and less likely to be , angry, , , self- , , or .
보통 사람과 비교하여, 그들은 행복하고, 낙관적이고, 자신감이 있고, 자신의 삶에 만족할 가능성이 더 높으며, 우울하거나, 분노하거나, 불안하거나, 적대적이거나, 자의식적이거나, 충동적이거나, 신경과민일 가능성이 더 적다.

(4) Furthermore, people who are mindful of their current experiences are more likely to experience and emotions, to feel self- and , and to have social , while those who are not usually mindful report more and physical .
더욱이, 자신의 현재 경험에 습관적으로 더 마음을 챙기는 사람들은 빈번하고 강렬한 긍정적인 감정을 경험하고, 자족적이고 유능하다고 느끼며, 긍정적인 사교 관계를 가질 가능성이 더 높은 반면에 보통 때 마음을 챙기지 '않는'사람들은 더 많은 질병과 신체적 증상을 보고한다.

Answer: (1) conducted, focused, mindfulness, prone, attentive, keenly, aware, surroundings (2) individuals, flourishing, positive, mental (3) average, optimistic, satisfied, depressed, anxious, hostile, conscious, impulsive, neurotic (4) habitually, frequent, intense, positive, sufficient, competent, positive, relationships, illness, symptoms



✈︎ 리파기 1-4

(1) Inspired after the world's best as a fifteen-year-old in the Sydney Olympics, American Michael Phelps set out in to be the best all-around four years later in Athens.
열다섯 살의 소년으로 시드니 올림픽에서 세계 최고 수영 선수들과 함께 경쟁을 한 후 고무된 미국의 Michael Phelps는 4년 후 아테네에서 최고의 만능 수영 선수가 되는 데 본격적으로 착수했다.

(2) To get there, he didn't stay in the pool two and a half hours every day—and that on Mondays, Wednesdays, and Fridays— just to become good.
그 목표에 도달하기 위해, 그는 단지 좋은 선수가 되려고 매일 2시간 반 동안, 그리고 월, 수, 금요일에는 그 두 배의 시간을 수영장에서 보낸 것이 아니었다.

(3) He did it because he had a to become the best in the world.
그는 세계 최고의 선수가 되려는 구체적인 목표가 있었기 때문에 그렇게 했던 것이다.

(4) And the eight medals they around his neck in Athens, six of them gold, that .
그리고 아테네에서 그의 목에 걸어 준 여덟 개의 메달(그 중 여섯 개가 금메달이었다)은 그런 헌신을 반영한다.

Answer: (1) competing, alongside, swimmers, earnest, swimmer (2) double (3) specific, goal (4) hung, reflect, commitment



✈︎ 리파기 2-Example

(1) It is important to your pet's needs and them.
애완동물의 특별한 욕구를 인식하고 그 욕구를 존중하는 것이 중요하다.

(2) If your pet is an , high-energy dog, for example, he or she is going to be much more if you take him or her outside to chase a ball for an hour every day.
예를 들어, 애완동물이 운동을 좋아하고, 에너지가 넘치는 개라면 매일 밖으로 데리고 나가서 한 시간 동안 공을 쫓아다니게 하면 실내에서 다루기가 훨씬 더 쉬울 것이다.

(3) If your cat is and , he or she won't want to be up and in cat shows.
고양이가 수줍음을 타고 겁이 많다면 의상을 차려 입고 고양이 품평회 쇼에 나가서 자신의 모습을 보여 주는 것을 원치 않을 것이다.

(4) They are, by nature, loud and creatures, and it is not their that your apartment doesn't sound as well as a rain forest.
그것들은 천성적으로 시끄럽고 감정에 사로잡히기 쉬운 동물이며 아파트가 열대 우림만큼 소리를 잘 흡수하지 않는 것은 그것들의 잘못이 아니다.

Answer: (1) recognize, particular, respect (2) athletic, manageable, indoors (3) shy, timid, dressed, displayed (4) emotional, fault, absorb



✈︎ 리파기 2-1

(1) They our feelings and , and so, the course of our lives.
그것은 우리의 감정과 행동, 그리고 결과적으로 삶의 과정에 직접 영향을 미친다.

(2) Most of the we make every day are the result of our beliefs, whether we're of it or not.
매일 하는 선택의 대부분은, 의식하든 의식하지 않든, 우리의 신념의 결과이다.

(3) This could your health and happiness for the rest of the morning.
이러한 선택은 오전의 나머지 시간 동안 여러분의 건강과 행복에 영향을 미칠 수 있을 것이다.

(4) If you choose to take earth science instead of , it might stem from the belief that you'll enjoy the subject more, or maybe from the belief that it will be easier.
해양학 대신에 지구과학을 수강하기로 선택한다면, 그것은 그 과목을 더 즐길 것이라는 신념, 혹은 어쩌면 그것이 더 쉬울 것이라는 신념에서 기인한 것일지 모른다.

(5) This could your to stay in class, your point , or even your of college.
이러한 선택은 수업 중에 깨어 있을 수 있는 능력, 평균 평점, 혹은 대학 선택에까지도 영향을 미칠 수 있을 것이다.

Answer: (1) directly, affect, behaviors (2) choices, conscious (3) choice, affect (4) oceanography (5) choice, affect, ability, awake, grade, average, choice



✈︎ 리파기 2-2

(1) Let's face it: for most people, giving a is going to be a stressful experience.
사실을 직시하자.

(2) Giving a is a .
대부분의 사람들에게, 발표를 하는 것은 스트레스를 주는 경험이 될 것이다.

(3) The presenter is on to the whole world as he or she all to himself or herself to the .
이 어려운 때에 발표자로서 가장 필요하지 않은 것은 최상의 공연을 하는 데 방해가 될 모든 것이다.

(4) The last thing you, as the presenter, need at this difficult time is anything that is going to get in the way of you giving your best .
바로 지금 주의를 산만하게 하는 것은 어떤 것도 정말로 필요하지 않다.

(5) You don't really want any right now.
자신의 환경에서 전혀 필요하지 않는 장애물이나 위험은 제거해야 한다.

(6) You want to remove from your environment any or dangers that are not .
이것을 염두에 두면, 다음은 강단으로 이름이 불릴 때 안전을 기해 책상이나 가방에 두고 갈 수 있는 물건들의 리스트이다.

(7) With this in mind, this is a list of things which you can safely leave behind on your desk or in your bag when you are called to the : your phone, watch, pens, keys, and coins.
여러분의 휴대전화, 시계, 펜, 열쇠, 그 리고 동전이 그것이다.

Answer: (1) presentation (2) presentation, performance (3) display, bares, reveal, audience (4) performance (5) distractions (6) obstacles, strictly, needed (7) podium, mobile



✈︎ 리파기 2-3

(1) It would be far easier to feed nine people by 2050 if more of the we grew ended up in human stomachs.
만약 우리가 재배하는 농작물의 더 많은 부분이 사람의 위장으로 들어가게 된다면, 2050년쯤에는 90억 명의 사람들을 먹여 살리는 것은 훨씬 더 쉬울 것이다.

(2) Today, only 55 percent of the world's feed people ;.
오늘날 세계의 농작물이 공급하는 열량의 55%만이 직접적으로 사람들을 먹여 살린다.

(3) The rest are fed to (about 36 percent) or into and (roughly 9 percent).
나머지는 가축에게 공급되거나(약 36%) 바이오 연료와 공산품으로 바뀐다(약 9%).

(4) Though many of us meat, , and eggs from animals raised on , only a of the in feed to make their way into the meat and milk that we .
우리 중 많은 사람들이 가축 사육장에서 키운 동물들로부터 나온 고기, 유제품, 달걀을 먹지만, 가축에게 제공되는 사료에 들어 있는 열량의 일부만이 우리가 먹는 고기와 우유 속으로 들어간다.

(5) For every 100 of we feed animals, we get only about 40 new of milk, 22 of eggs, 12 of chicken, 10 of pork, or 3 of beef.
동물에게 먹이는 100칼로리의 곡물 당 새로운 약 40칼로리의 우유, 22칼로리의 달걀, 12칼로리의 닭고기, 10칼로리의 돼지고기, 혹은 3칼로리의 쇠고기만을 얻을 뿐이다.

(6) Shifting to less meat- could free up of food across the world.
육류 집약적인 식사를 덜 하는 것으로 바꾸는 것은 전 세계적으로 상당한 양의 식량을 이용하게 해줄 수 있을 것이다.

Answer: (1) billion, crops (2) crop, calories, directly (3) livestock, turned, biofuels, industrial, products (4) consume, dairy, feedlots, fraction, calories, given, livestock, consume (5) calories, grain, calories, calories (6) intensive, diets, substantial, amounts



✈︎ 리파기 2-4

(1) When math problems, it is important to "answer-only" for several reasons.
수학 문제를 완결할 때는 여러 가지 이유에서 '답만' 채워 넣는 것을 피하는 것이 중요하다.

(2) First, simply writing the answer to a problem without the that it students to .
첫째, 답 쓰기에 선행하는 절차 없이 그저 어떤 문제에 대한 답만 쓰는 것은 학생들이 부주의한 실수를 하도록 부정적으로 부추긴다.

(3) In other words, the -out the answer;.
다른 말로 하면, 글로 작성한 절차는 답을 뒷받침한다.

(4) If the is not , it is much easier to make a .
절차가 보이지 않으면, 계산 실수를 하기가 훨씬 더 쉽다.

(5) Second, of a -out does not students to the of an answer or how an answer to a problem is .
둘째, 글로 작성한 절차가 없으면 학생들로 하여금 답의 기원, 즉 어떤 문제에 대한 답이 어떻게 도출되는지를 확인할 수 없게 한다.

(6) Third, of to poor study in note-taking and , which may have when taking tests.
셋째, 절차가 없으면 노트 필기에서의 나쁜 공부 습관과 부주의의 원인이 되는데, 그것은 시험을 치를 때 부정적인 결과를 일으킬지도 모른다.

(7) In short, homework and in-class math should always both and answers when answering questions.
요약하면, 숙제와 수업에서의 수학 과제는 질문에 답을 할 때 항상 절차와 답을 모두 포함해야 한다.

Answer: (1) completing, avoid, completions (2) procedure, precedes, negatively, encourages, produce, careless, errors (3) written, procedure, supports (4) procedure, shown, computation, error (5) lack, written, procedure, allow, identify, origin, derived (6) lack, procedure, contributes, habits, sloppiness, negative, consequences (7) assignments, include, procedures



✈︎ 리파기 3-Example

(1) Dear citizens, As you all know from seeing the pictures on television and in the , Central America has been hit hard by a series of .
시민 여러분께 여러분께서 모두 텔레비전과 신문에서 사진을 보아서 아시는 바와 같이, 중앙아메리카가 일련의 허리케인에 의해 강타당했습니다.

(2) Tens of thousands of people are and without basic like food and clothing.
수만 명의 사람들이 집을 잃었으며 먹을 것과 옷과 같은 기본적인 생필품이 없습니다.

(3) So, we are asking you to donate goods, warm clothes, , and money.
그래서 여러분께 통조림 제품, 따뜻한 옷, 담요, 그리고 돈을 기부하도록 부탁드립니다.

(4) Please bring all to the community center between 10 a.m. and 4 p.m., Saturday, September 10.
9월 10일 토요일 오전 10시에서 오후 4시 사이에 커뮤니티 센터로 모든 기부 물품을 가져와 주십시오.

(5) Thank you for helping your human beings in their time of need.
더불어 사는 사람들이 도움을 절실하게 필요로 할 때에 도와주셔서 감사합니다.

Answer: (1) newspaper, hurricanes (2) homeless, necessities (3) canned, blankets (4) donations (5) fellow, desperate



✈︎ 리파기 3-1

(1) Dear General Manager, My wife and I are of the Lakeview Senior Apartment Complex.
총무부장님께 제 아내와 저는 Lakeview 고령자 아파트 단지의 주민입니다.

(2) We have been asked by some of the here to see if we can help improve their to get around town .
저희는 여기 사는 일부 주민들로부터, 도움을 받지 않고 시내를 다니는 능력을 향상시키는 데 도움을 줄 수 있는지 알아봐 달라는 부탁을 받아 왔습니다.

(3) The closest bus stop is half a mile below the apartment , down a hill.
가장 가까운 버스 정류소는 가파른 언덕 아래, 아파트 단지 아래쪽으로 반 마일 떨어져 있습니다.

(4) Very few of the here feel comfortable walking all the way to (and especially from) the bus stop.
이곳 주민들 중에 그 버스 정류소까지 가는(특히 버스 정류소에서 오는) 길을 내내 걸으면서 편안함을 느끼는 사람은 거의 없습니다.

(5) We are asking if the for Bus 16 could be to come up the hill to the .
저희는 16번 버스 노선이 언덕 위의 아파트 단지까지 오도록 약간 변경 될 수 있는지 여쭙고자 합니다.

(6) I can you several very each day in each .
각 방향에서 매일 매우 고마워하는 여러 명의 버스 승객들을 약속드릴 수 있습니다.

Answer: (1) residents (2) residents, ability, independently (3) complex, steep (4) residents (5) route, altered, slightly, complex (6) promise, grateful, riders, direction



✈︎ 리파기 3-2

(1) Yesterday, I received your letter about wanting to take classes at Oxford University for .
어제, 나는 추가 학점을 위해 옥스퍼드 대학교에서 추가 수업을 받기를 원한다는 너의 편지를 받았다.

(2) I also saw the letters from your teachers these classes.
나는 이 추가 수업과 관련하여 너의 선생님들의 추천서도 보았단다.

(3) That means you won't be around for Christmas this year, which makes me very sad, but I understand that this is a very good for your career.
그것은 네가 올해 크리스마스에 오지 않을 것이라는 뜻이고, 그것은 나를 정말 슬프게 하지만, 나는 이것이 너의 교육 진로를 위해 매우 좋은 기회라는 것을 이해한다.

(4) So, your father and I have decided to give you to go to England.
그래서 나와 너의 아버지는 네가 잉글랜드에 갈 수 있도록 허락하기로 결정했단다.

(5) We think it'll be a great for you.
우리는 그것이 너에게 훌륭한 기회가 될 것이라고 생각한다.

Answer: (1) extra, additional, credit (2) recommendation, regarding, extra (3) opportunity, educational (4) permission (5) opportunity



✈︎ 리파기 3-3

(1) We understand it was , while in your office, when ceiling fire were due to an of smoke from our 's work site.
그것이 귀하의 사무실에 걸려 있었는데, 그때 천장에 있는 화재 스프링클러가 저희 직원들의 작업장에서 나온 용접할 때 생기는 과도한 연기 때문에 작동하여 부서졌다고 저희는 알고 있습니다.

(2) As the Customer Service Department at Foster WeldRite, Inc. is to a for you, will you please another Chinese paper kite and send us the ?
Foster WeldRite 주식회사의 고객 상담실은 귀하께 드릴 대체품의 판매 위치를 알 수 없으므로, 귀하께서 종이로 만든 다른 중국 연을 구입하시고 그 영수증을 저희에게 보내주시겠습니까?

(3) We will pay you back.
저희는 귀하에게 즉각 비용을 돌려드리겠습니다.

(4) Foster WeldRite, Inc. has improved work-site to .
Foster WeldRite 주식회사는 비슷한 유감스러운 일을 예방하기 위해서 작업장의 환기 시설을 개선했습니다.

(5) Thank you for your understanding and your of Foster WeldRite, Inc.
귀하의 이해와 계속적인 Foster WeldRite 주식회사에 대한 후원에 대해 감사드립니다.

Answer: (1) destroyed, hanging, sprinklers, activated, overabundance, welding, crew (2) unable, locate, replacement, purchase, receipt (3) promptly (4) ventilation, prevent, similar, unfortunate, occurrences (5) continued, patronage



✈︎ 리파기 3-4

(1) Your mother and I agreed to pay for your phones.
너희 어머니와 나는 너희들의 휴대전화 요금을 지불하는 것에 동의했었다.

(2) When we gave you the phone we agreed to pay for it, but you were to stay within the of a number of minutes each month, no more than 250 minutes per month for each of you.
우리가 너희에게 휴대전화를 주었을 때 우리는 그것의 요금을 지불하는 것에 동의했으나 너희는 각 자가 한 달에 250분을 넘지 않는 매달 일정한 사용 분량의 지침을 지켰어야 했다.

(3) We just received the bill for May, and we find that each of you went over that .
우리는 방금 5월 청구서를 받았고 너희 각자가 그 분량을 상당히 넘겼다는 것을 알게 되었다.

(4) If this happens again we will have to your or ask that you pay for your own phone.
만약 이런 일이 다시 발생한다면 우리는 너희의 사용을 제한하거나 자신의 휴대전화 요금은 자신이 지불하라고 할 수밖에 없을 것이다.

(5) We are not interested in or in your lives, but since we are paying the bills, we get to set the rules.
우리는 너희의 생활을 통제하거나 간섭하는 것에 관심이 없지만 우리가 요금을 내고 있으므로 규칙을 정한 것이다.

Answer: (1) cell (2) cell, guidelines, certain (3) significantly, amount (4) limit, usage (5) controlling, interfering



✈︎ 리파기 4-Example

(1) I for a match in the dark and tried to strike it, but it wouldn't light.
나는 어둠 속에서 성냥을 찾아서 그것을 켜려고 했으나 불이 붙지 않았다.

(2) This time I was :.
이번에는 확신했다.

(3) Something was moving in the , something , and it wasn't a rat.
뭔가 살아 있는 것이 터널 속에서 움직이고 있었는데, 그것은 쥐가 아니었다.

(4) A very smell came into my .
매우 불쾌한 냄새가 나의 콧구멍으로 들어왔다.

(5) Finally, I to light a match.
마침내 나는 가까스로 성냥불을 켰다.

(6) At first I was by the ;.
처음에 나는 불꽃 때문에 볼 수가 없었다.

(7) Then I saw something me.
그러다가 나는 뭔가가 나를 향해 기어 오는 것을 보았다.

(8) From all the .
모든 터널로부터.

(9) Shapeless like spiders.
거미처럼 기어 오는 형체가 없는 것들.

(10) The match fell from my fingers.
떨리는 나의 손가락에서 성냥이 떨어졌다.

Answer: (1) searched (2) certain (3) tunnels, alive (4) unpleasant, nostrils (5) managed (6) blinded, flame (7) creeping, toward (8) tunnels (9) figures, crawling (10) trembling



✈︎ 리파기 4-1

(1) Once they arrived at the lake, Maggie took in a deep .
그들이 일단 호수에 도착하자, Maggie는 깊은 숨을 들이 쉬었다.

(2) She was always at how beautiful the lake was this time of year.
그녀는 연중 이맘 때 호수가 얼마나 아름다운지에 대해 항상 깜짝 놀랐다.

(3) The water was a crystal blue, which her to see to the bottom at the .
물은 수정처럼 푸르렀는데, 그 덕분에 그녀는 호숫가에서 바닥까지 볼 수 있었다.

(4) She stepped out of the car onto the ground and looked at the Jamie chose for their picnic.
그녀는 차에서 나와 땅에 발을 디디고 Jamie가 그들의 소풍을 위해 선택한 곳을 바라보았다.

(5) Jamie to the back of his car and took out a picnic basket and from the of his .
Jamie는 차의 뒤편으로 어슬렁거리며 가서 무개차의 트렁크에서 소풍 바구니와 담요를 꺼냈다.

(6) He spread the an tree that a .
그는 풀이 덮인 땅에 그늘을 드리우고 있는 큰 떡갈나무 아래에 담요를 펼쳤다.

(7) He the basket and let her take a at the .
그는 바구니를 열고 그녀가 그 안에 든 내용물을 살짝 들여다보게 했다.

(8) She was very pleased with his and couldn't be more comfortable here.
그녀는 그의 선택에 매우 기뻐했고 여기서 더할 나위 없이 편안함을 느꼈다.

Answer: (1) breath (2) amazed (3) allowed, edge (4) spot (5) strolled, blanket, trunk, convertible (6) blanket, beneath, enormous, oak, shaded, grassy, spot (7) opened, peek, contents (8) choices



✈︎ 리파기 4-2

(1) On the first day of summer vacation, I the stone steps of Porter Convalescent Center.
여름 방학 첫날에 나는 Porter 회복기 환자 센터의 돌계단으로 다가갔다.

(2) The Saturday before, I had attended junior volunteer there.
그 전주 토요일에 나는 그곳에서 3학년 대상의 자원봉사 오리엔테이션에 참석했었다.

(3) Now I was a completely "Cheery Blossom."
이제 나는 완전하게 훈련된 '활기찬 유망한 사람'이었다.

(4) I my bright pink and inside.
나는 밝은 분홍빛의 내 작업용 덧옷의 구겨진 곳을 편 다음 안으로 씩씩하게 걸어갔다.

(5) I felt like Florence Nightingale, into to and the .
나는 병사들을 치료하고 격려하기 위해서 싸움터로 성큼성큼 걸어가는 Florence Nightingale과 같은 느낌이었다.

(6) The volunteer director me to 3 South.
자원봉사 책임자는 나를 남쪽의 3번 병동으로 배정했다.

(7) As we rode the shaky , she that this was a long- care .
우리가 흔들리는 엘리베이터를 타고 가면서, 그녀는 이곳이 장기 치료 병동이라고 설명했다.

(8) Most of its would never go home.
그곳의 환자들 대부분은 결코 집으로 가지 않을 것이라고 했다.

(9) I felt sick to my as we the door to 3 South.
우리가 남쪽 3번 병동으로 이어진 문을 열자 속이 메스꺼워짐을 느꼈다.

(10) The of and Lysol me.
오줌과 소독약의 나쁜 냄새가 나를 압도했다.

Answer: (1) approached (2) orientation (3) trained (4) straightened, smock, marched (5) striding, battle, heal, hearten, troops (6) assigned (7) elevator, explained, term, unit (8) patients (9) stomach, opened (10) foul, odor, urine, overwhelmed



✈︎ 리파기 4-3

(1) Like the rest of the buildings they had passed on this street, it looked .
그들이 이 거리에서 지나쳤던 그 밖의 다른 건물들처럼, 그것도 사람이 살지 않는 것처럼 보였다.

(2) He in front of it, not sure why this building had caught his attention.
그는 왜 이 건물이 그의 관심을 끌었는지 확실하게 알지 못하는 채로, 그 앞에 멈추어 섰다.

(3) The front door was .
정문이 조금 열려 있었다.

(4) He took a deep to gather his courage, then it open.
그는 용기를 내기 위해 심호흡을 한 다음, 문을 당겨 열었다.

(5) "Wait for me," Brendan , Dai Yue's hand.
"나를 기다려", Brendan은 Dai Yue의 손을 놓으면서 속삭였다.

(6) He through the opening.
그는 열린 틈을 통해 살그머니 들어갔다.

(7) There was a that Brendan but couldn't place for a moment.
Brendan이 알고는 있지만 잠깐 분간할 수 없는 미묘한 냄새가 났다.

(8) Was this a ?
이곳은 서점이었을까?

(9) Brendan took one step, then another, feeling his way.
Brendan은 더듬어 나아가며 한 발자국, 그리고 또 한 발자국을 내딛었다.

(10) When his a , he did smile.
그의 손끝이 가죽 제본을 스쳤을 때, 그는 정말 미소를 지었다.

(11) No one would be likely to try to books tonight.
아무도 오늘밤에 책을 훔치려 할 것 같지는 않았다.

Answer: (1) deserted (2) paused (3) ajar (4) breath, pulled (5) whispered, releasing (6) slipped (7) subtle, odor, recognized (8) bookstore (9) cautious (10) fingertips, brushed, leather, binding (11) steal



✈︎ 리파기 4-4

(1) My run to a as we the gate for our to Paris.
파리로 가는 우리 비행기의 게이트에 가까워졌을 때 나는 달려가던 걸음을 늦추었다.

(2) The gate were quietly tickets.
게이트 담당 직원은 조용히 티켓을 정리하고 있었다.

(3) They had already the hood connecting the Jetway to the airplane door.
제트웨이와 비행기의 문을 연결하는 덮개는 이미 접혔다.

(4) "Hi, we're on this " I .
"안녕하세요, 우리는 이 비행기 승객이에요"라고 나는 숨을 헐떡이며 말했다.

(5) "Sorry," said the , "We're done boarding."
"죄송합니다, 탑승이 끝났습니다"라고 그 직원이 말했다.

(6) "But our connecting just ten minutes ago.
"하지만 우리 연결 비행기가 겨우 10분 전에 착륙했어요.

(7) They us they would call ahead to the gate."
게이트에 미리 전화해 주겠다고 우리에게 약속했는데요."

(8) My and I walked to the window in .
내 남자친구와 나는 믿기지가 않아서 창으로 걸어갔다.

(9) The plane right before our eyes.
비행기는 바로 우리 눈앞에 기다리고 있었다.

Answer: (1) slowed, jog, approached, flight (2) agents, sorting (3) retracted (4) flight, panted (5) agent (6) flight, landed (7) promised (8) boyfriend, disbelief (9) waited



✈︎ 리파기 리뷰1-1

(1) Their only worries of fights with their parents, going to school, and with the list of activities that they're up for.
그들의 유일한 걱정거리는 부모님과의 싸움, 학교 가는 것, 그리고 자신들이 등록된 활동 목록을 해 나가는 것으로 이루어져 있다.

(2) Children have learned to be ;.
어린이들은 신중하라고 배워 왔다.

(3) A lot of kids have even lost that curiosity that no one should ever lose.
많은 아이들이 아무도 결코 잃어서는 안 되는 그 타고난 호기심도 잃어 왔다.

(4) The big problem is that they are to large of information that are hard to .
큰 문제는 그들이 처리하기 어려운 거대한 정보의 물결을 접하고 있다는 것이다.

(5) That's why being to so much causes stress that they're of .
그래서 지나치게 많은 자극을 접하는 것이 그들이 견딜 수 없는 스트레스를 초래하는 것이다.

(6) All this causes children to grow up quickly, going through their stages without enjoying them.
이 모든 것 때문에 어린이는 빨리 자라게 되어 즐기지 않고 발달 단계들을 지나게 된다.

(7) They don't live their the way they should, which could cause them serious problems that are difficult to solve later on.
그들은 마땅히 살아야 하는 방식으로 어린 시절을 살지 않고 있는데, 그것이 그들에게 나중에 해결하기 어려운 심각한 문제를 초래할 수 있다.

Answer: (1) consist, dealing, signed (2) cautious (3) innate (4) exposed, flows, process (5) exposed, stimuli, incapable, tolerating (6) developmental (7) childhood



✈︎ 리파기 리뷰1-2

(1) A few days before Christmas, a held the hands of their young son and walked quickly to their church.
크리스마스 며칠 전, 한 부부가 그들의 어린 아들의 손을 잡고 근처 교회로 빠르게 걸어가고 있었다.

(2) But the boy back a bit, , and came to an .
그러나 그 소년은 약간 뒤로 물러나더니, 속도를 줄이다가, 갑자기 멈춰 섰다.

(3) "Santa," he .
"산타예요", 하고 그는 속삭였다.

(4) The four-year-old broke free of his parents' and ran an with a long, white beard.
그 네 살짜리 아이는 부모님이 잡은 손을 떨치고서 길게 늘어진 흰 수염이 있는 나이든 신사를 향해 뛰어갔다.

(5) Tugging on the stranger's , the , "Santa, will you bring me a teddy bear for Christmas?"
그 낯선 사람의 상의 뒷자락을 잡아당기면서, 그 어린아이는 "산타할아버지, 크리스마스에 저한테 테디베어를 가져 다 주실래요" 하고 간청했다.

(6) Embarrassed, the started to , but the man waved them .
그 부부는 당황하여 사과하기 시작 했지만, 그 남자는 그저 손을 저어 그들을 물러나게 했다.

(7) Instead, he their son on the head, once, and without a word went on his way.
대신에, 그는 그들의 아들의 머리를 쓰다듬고, 한 번 고개를 끄덕이고, 아무 말도 없이 자신의 길을 갔다.

(8) On Christmas morning, a knock the family's .
크리스마스 아침에, 한 번의 노크 가 그 가족의 축제를 방해했다.

(9) In the stood the old man holding out a large bear.
문간에 그 노인이 서서 큰 곰 인형을 내밀었다.

(10) "I didn't want the little to be disappointed on his holiday," he with a smile and to leave.
"나는 어린 친구가 그의 명절에 낙담하는 것을 원하지 않았어요"라고 그는 미소를 지으며 설명하고는 돌아서서 떠났다.

(11) At a loss, the could only say, "Uh, th-thanks.
어쩔 줄 몰라서, 그 부부는 "어, 감, 감사합니다.

(12) And M- Christmas to you...
그리고 메리 크리스마스… 라비님."

Answer: (1) couple, nearby (2) pulled, slowed, abrupt, halt (3) whispered (4) grasp, toward, elderly, gentleman, flowing (5) coattail, youngster, begged (6) couple, apologize, merely, aside (7) patted, nodded (8) interrupted, festivities (9) doorway (10) fellow, explained, turned (11) couple (12) merry



✈︎ 리파기 리뷰1-3

(1) Uncertainty and are .
불확실성과 자유는 밀접히 관련되어 있다.

(2) College students cannot decide whether they the they have or it.
대학생들은 자신들이 가진 자유를 고마워해야 할지, 아니면 원망해야 할지 결정 할 수 없다.

(3) You may be free from daily by parents, free to pick classes and a major, and free to set a course.
여러분은 부모에 의한 매일의 통제로부터 자유로워지고, 자유롭게 수업과 전공을 선택하고, 자유롭게 전문 과정을 정할 수 있을 것이다.

(4) But those so and important that you may be with .
하지만 그 선택들이 너무 많고 중요한 것처럼 보여서, 여러분은 두려워서 얼어붙을지도 모른다.

(5) You might quickly to (like school) or on (like your parents) before giving yourself a chance to it out.
여러분은 스스로에게 해결할 기회를 주기 전에 재빨리 (의과대학과 같은) 상투적인 선택 쪽으로 물러나거나, (부모와 같은) 영향력 있는 조언자에 게 의존할는지도 모른다.

(6) Try not to the joys and of free with the of .
자유로운 선택의 기쁨과 특권을 불확실성의 두려움과 혼동하지 않도록 노력하라.

(7) It may be scary to look at an open , but it can and should be a moment of .
열린 전망을 보는 것은 두려울 수 있으나 그것은 가슴 뛰는 가능성의 순간이 될 수 있고 되어야만 한다.

Answer: (1) freedom, intertwined (2) appreciate, freedom, resent (3) supervision, professional (4) choices, seem, numerous, frozen, fear (5) retreat, conventional, choices, medical, depend, influential, advisors, figure (6) confuse, privilege, choice, fears, uncertainty (7) landscape, thrilling, possibility



✈︎ 리파기 리뷰1-4

(1) Dear Principal Murphy, Brian is in well as a third- student at Fairview Elementary School.
Diamond Murphy 교장 선생님께 Brian은 Fairview 초등학교에서 3학년 학생으로 잘 적응하고 있습니다.

(2) I do have a , , about the food in the school cafeteria.
그러나 저는 학교 식당에서 제공되는 음식에 대해 크게 걱정하고 있습니다.

(3) The do not to have any to studies about such things as fat, sugar, and food.
식단은 과다한 지방, 설탕, 그리고 쓸모 없는 정크 푸드와 같은 것들에 관해 알려진 의학 연구와 아무런 관련을 가지고 있지 않은 것처럼 보입니다.

(4) A menu fried fish with fried potato , a hot dog with potato chips, and fried chicken with French fries.
최근 메뉴에는 감자튀김 너겟을 곁들인 생선 튀김, 감자 칩을 곁들인 핫도그, 그리고 프렌치프라이를 곁들인 닭튀김이 포함되었습니다.

(5) The most healthful piece of food to be a small piece of green pepper floating on a sea of cheese on a pizza.
건강에 가장 좋은 음식 조각은 피자 위의 흥건하게 덮인 치즈 위에 떠 있는 작은 피망 한 조각이었던 것 같습니다.

(6) I don't feed my child this of at home, and I don't think it's for school.
저는 집에서 제 아이에게 이런 종류의 정크 푸드를 먹이지 않으며, 그것이 학교에 적절하다고 생각하지도 않습니다.

(7) I would very much like to talk to the school about the at school.
학교에서 제공되는 음식에 관해 학교 영양사와 꼭 이야기를 하고 싶습니다.

Answer: (1) settling, grade (2) concern, though, offered (3) choices, seem, relation, recognized, medical, excessive, useless, junk (4) recent, included, nuggets (5) seemed (6) sort, junk, appropriate (7) dietitian, offerings



✈︎ 리파기 5-Example

(1) She is pretty tired—it's been a day!—and she wants her bottle.
힘든 날이어서 그녀는 아주 피곤하며 자신의 젖병을 원한다.

(2) She looks at it as her mother, Sophie, feeds her and gets more and more .
그녀의 엄마 Sophie가 그녀에게 음식을 먹일 때, 그녀는 그것을 바라보고, 점점 더 좌절감을 느낀다.

(3) Eventually, she turns away from her mother's , her back, turns around in her high chair, and as if she is about to cry.
결국 그녀의 엄마가 숟가락에 떠 주는 음식에서 고개를 돌리고, 자신의 등을 아치 모양으로 구부리며, 자신의 높은 의자에서 몸을 돌리고, 그녀는 마치 금방이라도 울 것처럼 소리를 낸다.

(4) Sophie is about what Angela wants.
Sophie는 Angela가 무엇을 원하는지 전혀 모르고 있다.

Answer: (1) tough (2) frustrated (3) spoonfuls, arches, vocalizes (4) clueless



✈︎ 리파기 5-1

(1) Once, Ishwar Chandra Vidyasagar, the well- social , was walking on the streets of Kolkata when he heard an old man crying.
언젠가 저명한 사회 개혁가인 Ishwar Chandra Vidyasagar가 Kolkata의 거리를 걷고 있었는데, 그때 그는 한 노인이 울고 있는 소리를 들었다.

(2) He the man and asked what was troubling him.
그는 그 남자에게 다가가서 무엇 때문에 괴로워하는지 물었다.

(3) On Vidyasagar's , the old man at last poured his out in words.
Vidyasagar의 고집에 응하여, 그는 마침내 자신의 고민을 말로 쏟아냈다.

(4) A few years earlier, he had some money from a man, by his house.
몇 년 전에 그는 한 남자에게서 자신의 집을 저당 잡히고 돈을 좀 빌렸었다.

(5) Now his had to court and soon his house would be .
이제 그의 채권자는 소송을 제기했고, 곧 그의 집은 압류될 것이었다.

(6) He and his family would be .
그와 그의 가족은 집이 없게 될 것이었다.

(7) Vidyasagar to his story , noting the names and dates and the details.
Vidyasagar는 이름, 날짜, 그리고 세부 내용에 유의하면서 그의 이야기를 끈기 있게 들었다.

(8) "I shall do my best to help you," he .
"저는 당신을 돕기 위해 최선을 다할 것입니다"라고 그는 약속했다.

(9) When the old man up in court for his hearing the following week, he was surprised to hear that all his had been paid up .
노인이 그다음 주에 공판을 위해 법정에 나타났을 때, 그는 자신의 모든 부채가 다 청산되었다는 것을 듣고 놀랐다.

(10) His was none other than Vidyasagar!
그의 은인은 다름 아닌 Vidyasagar였던 것이다!

Answer: (1) known, reformer (2) approached (3) insistence, anguish (4) borrowed, mortgaging (5) creditor, gone, confiscated (6) homeless (7) listened, patiently (8) promised (9) turned, debts, fully (10) benefactor



✈︎ 리파기 5-2

(1) Later, in the evening, he went out for a , and he saw the old man again, this time outside another shop.
그 후, 저녁에 그는 맥주 1파인트를 사러 나가서 다시 그 노인을 봤는데, 이번에는 다른 가게 앞이었다.

(2) Taking pity on the man, who he knew now was in weather that was to be -1℃, Mr. Wilson gave the old man, who was only in jeans and a sweater, things to keep him warm: a and a .
섭씨 영하 1도가 될 거라고 예보된 날씨에서 당시 집이 없다는 것을 그가 알게 된 그 남자를 불쌍하게 여겼으므로, Wilson 씨는 청바지와 스웨터만 입고 있는 그 노인에게 그를 따뜻하게 해 줄 것, 즉 플리스로 만든 재킷과 담요를 주었다.

(3) The old man the gifts.
그 노인은 그 선물에 고마워했다.

Answer: (1) pint (2) homeless, forecast, dressed, fleece, blanket (3) appreciated



✈︎ 리파기 5-3

(1) It is not always safe to laugh at one whose to be less than our own.
우리 자신의 능력보다 못한 능력을 가지고 있는 것처럼 보이는 사람을 비웃는 것이 항상 안전한 것은 아니다.

(2) This lesson was learned by a young violin professor of Berlin at an evening party, to which he had been invited.
베를린의 한 젊은 바이올린 교수가 자신(그)이 초대받았던 한 저녁파티에서 이 교훈을 고통스럽게 배웠다.

(3) He played several pieces, not with great , however.
그는 몇 곡을 연주했는데, 그러나 많은 박수갈채를 받지 못했다.

(4) After he finished, another young man was invited to play, but his playing was than that of his ;.
그가 마친 후에, 또 다른 젊은이가 연주를 요청받았으나 그의 연주는 앞에 했던 사람보다 더 형편없었다.

(5) In fact his style and were terrible.
사실 그의 스타일과 솜씨는 끔찍했다.

(6) So our young professor again came forward and showed his very , as if to crush the strange musician.
그래서 우리의 젊은 교수가 다시 앞으로 나와 마치 그 처음 보는 음악가를 완전히 압도하려는 것처럼 매우 뽐내며 자신(그)의 우월한 능력을 보여 주었다.

(7) But when it again became the stranger's turn to play, his was with such of as to the young professor, who and was no more that evening.
그러나 다시 그 낯선 사람이 연주할 차례가 되었을 때, 그의 연주는 아주 탁월한 솜씨로 제공되어 그 젊은 교수를 완전히 이겨 버렸고 그 교수는 사라져서 그날 저녁에 더 이상 보이지 않았다.

(8) He had been with Paganini, one of the world's great .
그는 세계의 위대한 바이올린 연주자들 중 한 명인 Paganini와 겨루고 있었던 것이다.

Answer: (1) abilities, seem (2) painfully (3) applause (4) worse, predecessor (5) execution (6) superior, abilities, boastfully, utterly (7) performance, given, brilliance, execution, utterly, defeat, disappeared, seen (8) contending, violinists



✈︎ 리파기 5-4

(1) David Hume was visited by the poet Thomas Blacklock, who at great about his :.
David Hume은 시인 Thomas Blacklock의 방문을 받았는데, 그 시인은 자신의 불행에 관해 장황하게 불평을 했다.

(2) Blind and poor, he no longer had the means to his large family and did not know where to turn for help.
눈 멀고 가난했던 그는 더는 자신의 대가족을 부양할 돈이 없었고 어디에 도움을 청해야 할지를 알지 못했다.

(3) Although he was in himself at that time, Hume to , through the of a friend, a university about forty pounds a year.
당시 (그는) 그 자신도 재정적인 어려움에 처해 있었지만, Hume은 어느 친구의 영향력을 통해서 일 년에 약 40파운드의 수입이 있는 대학교의 직책을 하나 간신히 얻었다.

(4) Nevertheless, he was so moved by the poet's of that he him the only means of within his power to give.
그럼에도 불구하고 그는 그 시인의 슬픈 이야기에 매우 감동을 받아서 그는 줄 수 있는 여력이 있는 한에서 도울 수 있는 유일한 수단을 그에게 제공했다.

(5) Taking from his desk the grant for the university post, he it to his friend and to have the name changed from Hume to Blacklock.
그는 책상에서 대학교의 일자리에 대한 허가증을 꺼내서, 그것을 자신의 불행한 친구에게 건네고는 이름을 Hume에서 Blacklock으로 고치겠다고 약속을 했다.

(6) This almost saved Blacklock and his family from .
이런 관대한 희생은 Blacklock과 그의 가족을 극심한 가난으로부터 거의 확실하게 구해 주었다.

Answer: (1) complained, length, misfortunes (2) support (3) financial, difficulties, managed, secure, influence, appointment, worth (4) tale, sorrow, offered, assistance (5) handed, unfortunate, promised (6) generous, sacrifice, certainly, extreme, poverty



✈︎ 리파기 6-Example

(1) Kaspar Fürstenau was a German and .
Kaspar Fürstenau는 독일의 플루트 연주자이자 작곡가였다.

(2) After he was , Anton Romberg took care of him and taught him to play the bassoon, but Fürstenau was more interested in the .
고아가 된 후에 Anton Romberg가 그를 돌보았고 그에게 바순 연주를 가르쳤지만, Fürstenau는 플루트에 더 흥미가 있었다.

(3) At the age of 15, he was already a and played in a band.
15세에 그는 이미 능숙한 플루트 연주자였고 군악대에서 연주했다.

(4) In 1794, he became a member of the "Chamber Orchestra of Oldenburg," where he played until the was in 1811.
1794년에 그는 'Chamber Orchestra of Oldenburg'의 일원이 되었으며, 거기에서 그는 1811년에 그 오케스트라가 없어질 때까지 연주했다.

(5) Kaspar Fürstenau his career as a performing together with his son Anton Fürstenau in the major cities of Europe.
Kaspar Fürstenau는 유럽의 주요 도시에서 아들인 Anton Fürstenau와 함께 공연하면서 플루트 연주자로서의 자신의 삶을 계속했다.

Answer: (1) flutist, composer (2) orphaned, flute (3) skilled, flutist, military (4) orchestra, abolished (5) continued, flutist



✈︎ 리파기 6-1

(1) Although volunteer in Hustai are year-round, most volunteers choose the spring, summer, and fall months, because winters in the Mongolian are bitterly cold and .
Hustai에서의 봉사활동 자리는 1년 내내 가능하지만 대부분의 자원봉사자들은 봄, 여름, 그리고 가을인 달들을 선택하는데, 몽골 스텝 지대의 겨울이 몹시 춥고 사람이 살 수 없을 정도이기 때문이다.

(2) Perhaps the very best time to visit is July, when come from miles around to in the three-day Naadam Festival, an and colorful of horse racing, archery, and wrestling—once called the "three manly games."
아마 방문하기 가장 좋은 때는 7월일 것이고, 그때는 3일 간의 Naadam 축제에 참가하기 위해 멀리서부터 목동들이 오는데, 그 축제는 한때는 '3대 사나이 경기'라고 불렸던, 오래되고 화려한 경마, 궁술 및 레슬링 시합이었다.

(3) The Naadam Festival started as a but has into a of Mongolian .
Naadam 축제는 종교 행사로 시작되었으나 몽골 국가의 기념행사로 발전했다.

(4) The horse race, with thousands of horses , takes place not on a , but over high- Mongolian .
수천 마리의 말들이 시합하는 경마는 경주로가 아니라 고도가 높은 몽골 초원에서 개최된다.

(5) The race is a long- one, off with a special song ("Giin-Goo") that all the horses know.
그 경주는 장거리 시합으로서, 모든 말들이 아는 특별한 노래('Giin-Goo')로 시작된다.

(6) The are children, ages 7 to 12, who wear colorful .
기수는 일곱 살에서 열두 살까지의 아이들로 화려한 의상을 입고 있다.

(7) The top five winners are in and song.
상위 5등까지의 우승자는 시와 노래로 축하를 받는다.

Answer: (1) positions, available, steppes, inhospitable (2) herdsmen, participate, ancient, competition (3) religious, event, evolved, celebration, statehood (4) competing, track, altitude, grasslands (5) distance, kicked (6) jockeys, costumes (7) celebrated, poetry



✈︎ 리파기 6-2

(1) Stone Town, a UNESCO World Heritage site, is one of the on Zanzibar, an island off the coast of Tanzania.
유네스코 세계문화유산 보호지역인 Stone Town은 탄자니아 연안에 있는 섬인 Zanzibar에서 가장 오래된 지역 중 하나이다.

(2) This former Swahili town is a of streets and , markets, , and other buildings— the Anglican church on the site of the old central slave market, East Africa's largest slave- .
이 예전 Swahili 교역 마을은 작은 거리와 골목, 시장, 이슬람 사원, 그리고, 동아프리카 최대 노예 거래 항구였던 예전 중앙 노예 시장터에 있는 영국 성공회 교회를 포함하여, 여타 역사적 건물들로 이루어진 미로이다.

(3) Combining Persian, Indian, European, Arab, and African , Stone Town has been by humans for three centuries and is for its beautifully wooden doors.
페르시아, 인도, 유럽, 아랍, 그리고 아프리카의 건축이 뒤섞여 있는 Stone Town은 3세기 동안 인간이 거주해 왔으며, 아름답게 조각된 나무로 된 문으로 유명하다.

(4) Its other to is that Freddie Mercury, the lead singer of Queen (a British rock band) was born there.
그것이 유명한 또 하나의 이유는, 퀸(영국의 록밴드)의 리드 싱어인 Freddie Mercury가 그곳에서 태어났다는 것이다.

Answer: (1) oldest, districts (2) trading, labyrinth, tiny, alleys, mosques, historic, including, trading, port (3) architecture, occupied, famed, carved (4) claim, fame



✈︎ 리파기 6-3

(1) Common Sense, by Thomas Paine, through the American in 1776 during the opening months of the American Revolutionary War.
Thomas Paine이 쓴 'Common Sense'가 1776년 미국 독립 전쟁이 시작되었던 몇 달 동안 미국 식민지들을 휩쓸었다.

(2) It sold more than 120,000 copies in three months and changed the whole nature of the among the .
그것은 석 달 동안 12만 부가 넘게 팔렸고 식민지 주민들 간의 논쟁의 본질 전체를 바꾸어 놓았다.

(3) In this book, Thomas Paine that only from Great Britain would bring to America.
이 책에서, Thomas Paine은 영국으로부터의 완전한 독립만이 미국에 번영을 가져올 것이라고 단언했다.

(4) Without Common Sense, the American Revolution might have been , and the of the new United States would have been .
'Common Sense'가 없었다면 미국 독립 혁명은 흔들렸을지도 모르며, 새로운 미국의 수립은 무기한 연기되었을 것이다.

(5) At first, Common Sense was published in January 1776.
처음에 'Common Sense'는 1776년 1월 익명으로 출판되었다.

(6) It soon that an English free thinker named Thomas Paine had it.
Thomas Paine이라는 영국 자유 사상가가 그것을 썼다는 것이 곧 알려졌다.

(7) Within weeks, the short book— 20,000 words long—was being the .
몇 주 안에, 겨우 2만 단어 길이의 그 짧은 책은 식민지 전체에서 재인쇄되고 있었다.

Answer: (1) written, swept, colonies (2) debate, colonists (3) declared, complete, independence, prosperity (4) shaken, establishment, postponed, indefinitely (5) anonymously (6) emerged, written (7) barely, reprinted, throughout, colonies



✈︎ 리파기 6-4

(1) His family was very well-off , and he received all of the that could offer.
그의 가정은 재정적으로 매우 부유했고, 그는 그 생활 방식이 제공해 줄 수 있는 모든 교육을 받았다.

(2) He was to Paris to study law in 1840.
1840년 그는 법을 공부하도록 파리로 보내졌다.

(3) Against his father's , however, Courbet studying law and began his of a career as an artist.
하지만 그의 아버지의 바람에 반하여, Courbet는 법 공부를 그만두고 화가로서의 자신의 진로를 추구하기 시작했다.

(4) Many of his early works were in the Romantic tradition, but by the age of 23, Courbet had into his of painting Realistic works.
그의 많은 초기 작품들은 낭만주의 전통에 속해 있었으나, 23세가 되었을 때 이미 Courbet는 사실주의 작품을 그리는 분야에 안착해 있었다.

(5) He chose themes from everyday life and did not what might be ugly.
그는 일상생활에서 주제를 선택했으며, 추하게 여겨질 수도 있는 것을 배제하지 않았다.

(6) He believed that paintings should be of things that were in the present and of subjects that could be every day.
그는 그림이 현재 존재하는 것과 매일 볼 수 있는 대상에 관한 것이어야 한다고 믿었다.

Answer: (1) financially, education, lifestyle (2) sent (3) wishes, quit, pursuit (4) settled, niche (5) exclude, considered (6) seen



✈︎ 리파기 7-Example

(1) Pizza and soft drinks will be for .
피자와 청량음료가 판매됩니다.

(2) ■ Pizza Slice: $1.50 ■ Soft Drinks: $1.00 Students must be by their parents or for the evening.
■ 조각 피자: $1.50 ■ 청량음료: $1.00 학생은 저녁 시간 내내 부모나 보호자가 동행해야 합니다.

(3) Bring your own or and get comfortable!
각자의 담요나 베개를 가져오셔서 안락하게 지내시기 바랍니다!

Answer: (1) available, sale (2) accompanied, guardian, entire (3) blanket, pillow



✈︎ 리파기 7-1

(1) There will be , desserts & dancing at the Hilltop Conference Center at the beautiful Oakwood Resort.
아름다운 Oakwood 리조트에 있는 Hilltop Conference 센터에서 전채 요리, 디저트 그리고 춤이 있을 것입니다.

(2) Tickets are at the LYC office from Tuesday to Thursday, 9 AM-2 PM.
입장권은 화요일부터 목요일까지 오전 9시부터 오후 2시까지 LYC 사무실에서 구하실 수 있습니다.

(3) Reservations can also be made by phone with payment or dropped off at the LYC.
예약은 전화로도 하실 수 있는데 입장료는 우편으로 보내시거나 LYC 사무실로 가져다주실 수 있습니다.

(4) Tickets can be picked up at the door at the night of the .
입장권은 행사 당일 저녁에 문에서 수령하실 수 있습니다.

(5) Space is , so must be with payment by Friday, March 10!
공간이 한정되어 있으므로, 3월 10일 금요일까지 금액을 지불하시고 예약을 확인하셔야 합니다!

(6) Tickets are $25 per & $10 for each daughter.
입장권은 커플당 25달러이며 추가되는 딸 한 명당 10달러입니다.

(7) Pictures by Frederick's Photography will be at an cost.
추가로 비용을 내시면 Frederick 사진관에서 찍는 사진을 구입하실 수 있습니다.

(8) Appetizers (dinner not ) and desserts (ice cream ) will be served.
전채 요리(저녁 식사는 미포함)와 디저트(아이스크림 뷔페)가 제공될 것입니다.

Answer: (1) appetizers (2) available (3) mailed (4) event (5) limited, reservations, confirmed (6) couple, additional (7) available, additional (8) included, buffet



✈︎ 리파기 7-2

(1) If you are looking for a summer job and are interested in one of the below, come out to our job fair.
여러분이 여름 일자리를 찾고 있고 아래에 나열된 자리 중 한 곳에 관심이 있다면 저희 취업 박람회에 오십시오.

(2) IMPORTANT INFORMATION FOR INTERESTED APPLICANTS: A of 300 will be interviewed from 9 a.m. to 5 p.m.
관심이 있는 지원자들을 위한 중요한 정보: 최대 300명의 지원자들이 오전 9시부터 오후 5시까지 면접을 보게 될 것입니다.

(3) When you arrive, you will be a number and be interviewed on a first-come, first-served .
여러분이 도착하면 번호를 받게 되고, 선착순으로 면접을 하게 될 것입니다.

(4) We will be interviewing for the following :.
저희는 다음과 같은 일자리에 대한 면접을 할 예정입니다.

(5) JUNIOR ROOKIE LEAGUE PROGRAM LEADERS (90 POSITIONS) SENIOR ROOKIE LEAGUE PROGRAM LEADERS (45 POSITIONS) These will be leading and the Jays Care Foundation Rookie League Program for children and youth.
JUNIOR ROOKIE LEAGUE 프로그램 지도자 (90개 일자리) SENIOR ROOKIE LEAGUE 프로그램 지도자 (45개 일자리) 이러한 일자리는 어린이들과 젊은이들을 위한 Jays Care 재단 Rookie League 프로그램을 지도하고 지원하게 될 것입니다.

(6) Please bring your and two .
이력서와 추천서 두 장을 가져오세요.

Answer: (1) positions, listed (2) maximum, applicants (3) given, basis (4) positions (5) positions, supporting (6) résumé, references



✈︎ 리파기 7-3

(1) Recipes subject to change on .
• 위치: Upper Kula 최소 등록 인원이 충족되지 않으면 수업이 취소될 수 있음.

(2) • Location: Upper Kula Class subject to if is not met.
• 세부사항: - 각자 본인의 칼과 앞치마를 가져오세요.

(3) • Details: - Bring your own knife and .
- 시범 및 직접 해보는 수업 - 점심과 간식 포함 - 1인당 수강료 75달러 - 수업은 여섯 명으로 제한됨, 수강료 사전 납부 요망.

(4) - Demonstration and hands-on class - Lunch and snack - Class fee $75.00 per person - Class to six people, To , contact Johanna Waters at 808-214-0129 or @johannawaters.com.
등록하시려면, 808-214-0129번으로 Johanna Waters에게, 또는 info@johannawaters.com으로 연락하세요.

Answer: (1) depending, ingredient, availability (2) cancellation, minimum, enrollment (3) apron (4) included, limited, prepayment, necessary, register, info



✈︎ 리파기 7-4

(1) 2017 Carbon Monoxide Poster Contest The U.S. Consumer Product Safety Commission (CPSC) is a safety poster contest that teaches and about the dangers of (CO).
2017 일산화탄소 포스터 대회 미국 소비자 제품 안전 위원회(CPSC)는 일산화탄소(CO)의 위험을 깨닫게 하고 경고하는 안전 포스터 대회를 후원하고 있습니다.

(2) Create a poster about the dangers of .
일산화탄소의 위험에 대한 포스터를 만드십시오.

(3) The contest is open to students in six, seven, and eight.
대회는 6, 7, 8학년 학생들이 참여할 수 있습니다.

(4) To enter your poster into the contest, you need a parent or to fill out and the form.
포스터를 대회에 출품하기 위해서는 부모나 보호자가 부모 동의서를 작성하여 제출해야 합니다.

(5) • Deadline for Entries: Submit your poster and form by February 28 online at: www.cpsc. /COcontest.
• 제출 마감: 포스터와 부모 동의서를 2월 28일까지 온라인 www.cpsc.gov/COcontest로 제출하십시오.

(6) Three winners in each : $500 each One public winner: $500 One grand winner: An $1,000 ( from the winners) Posters will be posted on the CPSC website!
각 학년별 우승자 3명: 각 500달러 공개 투표 우승자 1명: 500달러 대상 1명: 추가 1,000달러 (전체 우승자 중에서 선발함) 포스터는 CPSC 웹사이트에 게시될 것입니다.

Answer: (1) sponsoring, warns, carbon, monoxide (2) carbon, monoxide (3) grades (4) guardian, submit, parental, consent (5) parental, consent, gov (6) grade, vote, prize, extra, chosen



✈︎ 리파기 8-Example

(1) The above shows the number of Korean visitors to New Zealand according to their travel in October of 2013, 2014, and 2015.
위 도표는 2013, 2014, 그리고 2015년 10월에 뉴질랜드를 방문한 한국인들의 수를 그들의 여행 목적별로 보여 준다.

(2) Over the , the most popular of visiting New Zealand was visiting friends and .
주어진 기간 동안 뉴질랜드를 방문한 가장 인기 있는 목적은 친구와 친척 방문이었다.

(3) Visitors for the of from 2013 to 2014, but then in the following year.
교육 목적으로 방문한 사람들의 수는 2013년부터 2014년까지 감소했지만, 그다음 해에는 증가했다.

(4) The number of Korean visitors with interests in 2014 dropped with that in the year.
2014년에 사업의 이해관계로 방문한 한국인들의 수는 이전 해의 그것과 비교하여 감소했다.

(5) The number of people visiting friends and in 2013 was more than the number of those visiting for in 2013.
2013년에 친구와 친척을 방문한 사람들의 수는 2013년에 사업 목적으로 방문한 사람들의 수의 두 배보다 많았다.

Answer: (1) graph, purpose (2) given, period, purpose, relatives (3) purpose, education, declined, increased (4) business, compared, previous (5) relatives, double, business, purposes



✈︎ 리파기 8-1

(1) The above shows the of the major of gases in the earth's in 2015.
위 도표는 2015년에 지구의 대기에 있는 온실 가스의 주요 원인의 비율을 보여 준다.

(2) Power the largest —a —of gases in the earth's .
발전(發電)이 지구의 대기에 가장 큰 비율, 즉 4분의 1의 온실 가스를 배출했다.

(3) The that gave off the second largest of gases in the earth's was .
지구의 대기에 두 번째로 가장 큰 비율의 온실 가스를 내뿜은 원인은 벌채였다.

(4) The of gases by road was larger than that by oil and gas and .
도로 수송에 의해 야기된 온실 가스의 비율은 석유 및 가스 생산, 그리고 비료에 의한 온실 가스를 합친 것이 야기한 비율보다 약간 더 컸다.

(5) The of gases made by was larger than that made by .
가축에 의해 만들어진 온실 가스의 비율은 시멘트 생산에 의해 만들어진 비율보다 더 컸다.

(6) Air travel, and steel , and garbage and waste the same of gases.
비행기 여행, 철 및 강철 생산, 그리고 쓰레기와 폐기물은 똑같은 비율의 온실 가스를 생산했다.

Answer: (1) graph, percentage, sources, greenhouse, atmosphere (2) generation, emitted, proportion, quarter, greenhouse, atmosphere (3) source, percentage, greenhouse, atmosphere, deforestation (4) percentage, greenhouse, caused, transport, slightly, caused, production, fertilizer, combined (5) percentage, greenhouse, livestock, cement, production (6) iron, production, produced, percentage, greenhouse



✈︎ 리파기 8-2

(1) The above shows the of students who learned two or more foreign languages in secondary schools in Europe in 2014.
위 그래프는 2014년에 유럽의 고등학교에서 2개 이상의 외국어를 배우는 학생들의 비율을 보여 준다.

(2) Just over half of secondary school students of all EU countries two or more languages in 2014.
EU 국가 전체에서 절반을 조금 넘는 고등학교 학생들이 2014년에 2개 이상의 언어를 공부했다.

(3) Of the seven countries above, Luxembourg showed the , while France the second largest.
위에 든 7개국 중에서, 룩셈부르크가 가장 높은 비율을 보였고, 프랑스는 2번째였다.

(4) The of students learning two or more languages in Germany was more than twice as large as in Italy.
2개 이상의 언어를 배우는 독일 학생들의 비율은 이탈리아 학생들의 비율의 2배가 넘었다.

(5) The lowest of secondary school students learning two or more foreign languages was recorded in Greece.
2개 이상의 외국어를 배우는 고등학교 학생들의 최저 비율은 그리스에서 기록 되었다.

(6) In both Ireland and the United Kingdom, less than 10% of secondary school students learned two or more languages in 2014.
아일랜드와 영국에서는 모두 2014년에 10% 미만의 고등학교 학생들이 2개 이상의 언어를 배웠다.

Answer: (1) graph, percentage, upper (2) upper, studied (3) cited, highest, proportion (4) proportion (5) percentage (6) upper



✈︎ 리파기 8-3

(1) The above shows the that U.S. spent on pets in four different from 2007 to 2010.
위의 그래프는 2007년부터 2010년까지 미국의 가정이 네 개의 다른 부문에서 애완동물에게 사용한 연간 평균 지출액을 보여 준다.

(2) U.S. spent more than $400 on pets each year for the .
미국의 가정은 해당 기간 동안 매년 애완동물에게 400달러 이상을 사용했다.

(3) The whole spent on pets in 2008 was the most, while that in 2007 was the least.
2008년에 애완동물에게 사용한 전체 지출액이 가장 많았으며, 반면에 2007년의 전체 지출액은 가장 적었다.

(4) In the case of veterinarian services, U.S. spent the most of money in 2008, followed by the in 2009.
수의사 치료의 경우, 미국의 가정은 2008년에 가장 많은 금액을 사용했으며, 그다음에는 2009년의 지출액이 뒤따랐다.

(5) Between 2007 and 2010, the on pet services was the least among the four .
2007년과 2010년 사이에 애완동물 관리 서비스에 대한 지출액이 네 개의 부문 중에서 가장 적었다.

(6) Each year between 2007 and 2010, U.S. spent more than $100 on pet , , and .
2007년과 2010년 사이에 매년 미국의 가정은 애완동물 구입, 용품 및 약에 100달러 이상을 사용했다.

Answer: (1) graph, average, annual, expenditures, households, categories (2) households, given, period (3) expenditure (4) households, amount, expenditure (5) expenditure, categories (6) households, purchase, supplies, medicine



✈︎ 리파기 8-4

(1) The above shows the of teens who counted the as one of the three most common ways they get in touch with their closest friends.
위 그래프는 자기의 가장 친한 친구들과 연락하는 가장 흔히 사용하는 세 가지 방법 중 하나로 주어진 플랫폼을 꼽은 십 대의 백분율을 보여 준다.

(2) For both girls and boys, text messaging was the most way to get in touch with their friends.
소녀와 소년 모두에게 문자 메시지 보내기가 친구들과 연락하는 가장 선호되는 방법이었다.

(3) Girls boys in the of text messaging, phone calls, social sites, video sharing sites, and sites.
문자 메시지 보내기, 전화하기, 소셜 네트워크 사이트, 동영상 공유 사이트, 블로그 사이트의 백분율에서 소녀가 소년보다 더 컸다.

(4) As for the of using game sites or and sites, boys were larger than girls.
게임 사이트나 서버 그리고 토론 사이트를 사용하는 백분율에 있어서는 소년이 소녀보다 더 컸다.

(5) The between girls and boys was largest in using game sites or .
소녀와 소년의 백분율 차이는 게임 사이트나 서버 사용에서 가장 컸다.

(6) As for girls, the of using game sites or was the same as that of using sites.
소녀의 경우 게임 사이트나 서버를 사용하는 백분율은 토론 사이트를 사용하는 백분율과 같았다.

Answer: (1) graph, percentages, given, platforms (2) preferred (3) exceeded, percentages, networking, blogging (4) percentages, servers, discussion (5) percentage, gap, servers (6) percentage, servers, discussion



✈︎ 리파기 리뷰2-1

(1) Edmond Halley was interested in the problems of .
Edmond Halley는 중력의 문제에 관심이 있었다.

(2) One problem that his attention was the of Kepler's laws of motion.
그의 주의를 끈 한 가지 문제는 Kepler의 행성 운동 법칙의 증명이었다.

(3) In August 1684, he went to Cambridge to this with Isaac Newton, only to find that Newton had solved the problem already.
1684년 8월, 그는 Isaac Newton과 이것을 논의하러 Cambridge에 갔으나, Newton이 이미 그 문제를 풀었다는 것을 알게 되었다.

(4) He asked to see the and was told by Newton that he could not find them.
그는 계산 결과를 보겠다고 청했는데, Newton으로부터 그것들을 찾을 수 없다는 말을 들었다.

(5) Newton to them and send them on later.
Newton은 다시 해서 나중에 보내 주겠다고 약속했다.

(6) He did his to Halley.
얼마 안 있어, 그는 정말로 그의 계산 결과를 Halley에게 보내 주었다.

(7) After this meeting, Halley visited Newton ; over the course of these visits Newton showed Halley his as well as many other papers.
이 첫 만남 이후, Halley는 자주 Newton을 찾아갔으며, 이러한 방문을 하는 동안 Newton은 Halley에게 많은 다른 출판되지 않은 논문뿐만 아니라 자신(그)의 증명도 보여 주었다.

(8) Halley the of the works.
Halley는 그 연구의 중요성을 알아차렸다.

(9) He wanted Newton to but Newton was .
그는 Newton이 출판하기를 원했으나 Newton은 주저했다.

(10) With a lot of from Halley, , Newton's was published at Halley's in 1687.
Halley로부터 많은 격려를 받은 끝에, 1687년 Newton의 걸작이 Halley의 비용으로 출판되었다.

Answer: (1) gravity (2) attracted, proof, planetary (3) discuss (4) calculations (5) promised, redo (6) eventually, submit, calculations (7) initial, frequently, proof, unpublished (8) recognized, importance (9) publish, reluctant (10) encouragement, eventually, masterpiece, expense



✈︎ 리파기 리뷰2-2

(1) Cephas Giovanni Thompson (1809-88) was for and Italian scenes, but he also painted and subjects.
Cephas Giovanni Thompson(180988)은 특히 초상화와 이탈리아의 풍경화로 알려져 있었지만, 풍속화와 역사적 주제에 대한 그림을 그리기도 했다.

(2) He was born in Middleborough and by his father.
그는 Middleborough에서 태어났으며, 처음에는 그의 아버지에게서 훈련을 받았다.

(3) At eighteen he a practice in Plymouth, Massachusetts.
18세 때 그는 Massachusetts 주의 Plymouth에서 초상화를 그려주는 가게를 세웠다.

(4) He worked in Boston, where he with David Claypoole Johnston, in Philadelphia, and elsewhere before arriving in New York in 1837.
그는 이어서 David Claypoole Johnston과 함께 연구했던 Boston과 Philadelphia 및 다른 곳에서 일을 하고, 그 후 1837년에 뉴욕으로 갔다.

(5) There he for a as a painter.
거기서 그는 상류 사교계의 초상화 화가로서 10년 동안 활약했다.

(6) Spring (Metropolitan Museum, 1838), a softly , of a young woman, his most .
부드럽게 낭만적이며 이상화된 젊은 여성의 초상화인 'Spring'(Metropolitan 박물관, 1838)은 그의 가장 매력적인 강점의 전형적인 예이다.

(7) He for most of the 1850s in Rome.
그는 1850년대의 대부분을 로마에서 거주했다.

(8) In 1859 he returned to New York but to Italian subjects during the of his career.
1859년에 그는 뉴욕으로 영구적으로 돌아왔지만, 화가 생활의 나머지 시간 동안에 계속하여 이탈리아를 소재로 하는 그림을 제작했다.

Answer: (1) known, particularly, portraits, genre, historical (2) initially, trained (3) established, portrait (4) subsequently, studied (5) flourished, decade, fashionable, portrait (6) romantic, idealized, portrait, exemplifies, appealing, strengths (7) resided (8) permanently, continued, produce, remainder



✈︎ 리파기 리뷰2-3

(1) Rose Garden Theater Auditions for Grease The team for Grease is excited to !
Rose Garden 극장 '그리스' 오디션 '그리스' 제작 팀은 오디션을 공고하게 되어 기쁩니다!

(2) When • Saturday, October 28 from 12:30 p.m. to 3:30 p.m. • Sunday, October 29 from 6 p.m. to 9 p.m. • Registration begins 30 minutes before .
언제 • 10월 28일 토요일 오후 12:30부터 오후 3:30까지 • 10월 29일 일요일 오후 6시부터 오후 9시까지 • 등록은 오디션 시작 30분 전에 시작됩니다.

(3) • It is not to both days.
• 이틀 모두 오디션에 참가할 필요는 없습니다.

(4) Details • There is no age / for : teenagers and are to come as long as they look age- .
세부 내용 • 오디션에 나이 범위나 제한은 없습니다.

(5) • The will dancing and singing.
적정 연령으로 보이는 한 십 대와 성인이 참여하기를 권장합니다.

(6) • Those wishing to be for singing roles will need to come prepared to perform the following songs: — For : Hopelessly Devoted to You and There Are Worse Things I Could Do — For men: Sandy and Greased Lighting For information, please go to rosegardentheater.org.
• 오디션은 춤과 노래를 포함할 것입니다.

Answer: (1) production, announce, auditions (2) auditions (3) necessary, audition (4) range, limit, auditions, adults, encouraged, appropriate (5) auditions, involve (6) considered, women, further



✈︎ 리파기 리뷰2-4

(1) The above shows twin birth rates by age of mother in the United States in 1980 and 2009.
위 그래프는 1980년과 2009년 미국의 산모 연령에 따른 쌍둥이 출산율을 보여 준다.

(2) Twin birth rates for of all ages over the three , with the largest among aged 40 and over.
쌍둥이 출산율은 30년에 걸쳐 전 연령의 여성들에게 있어서 증가했는데, 가장 큰 증가는 40세 이상 여성들이었다.

(3) In 1980, twin birth rates rose with age, at 35-39 years and thereafter.
1980년에는 나이가 들어감에 따라 쌍둥이 출산율이 증가해서, 3539세에서 최고조에 달했다가 그 후에 감소했다.

(4) In 2009, however, aged 40 and over had the rate, while under 20 had the lowest.
하지만 2009년에는 40세 이상 여성들의 쌍둥이 출산율이 가장 높은 반면에, 20세 미만의 여성들이 가장 낮았다.

(5) From 1980 to 2009, twin birth rates nearly for aged 35-39 and more than for aged 40 and over.
1980년에서 2009년까지 쌍둥이 출산율이 3539세 여성들의 경우에는 거의 2배가 되었고, 40세 이상 여성들의 경우에는 3배가 넘게 늘었다.

Answer: (1) graph (2) increased, women, decades, increase, women (3) advancing, peaking, declining (4) women, highest, women (5) doubled, women, tripled, women



✈︎ 리파기 9-Example

(1) Recently on a to Asia, I met Debbie, who was warmly greeted by all of the and was even welcomed the plane by the pilot.
최근에 아시아로 가는 비행기에서 나는 Debbie를 만났는데, 그녀는 승무원 모두로부터 따뜻한 인사를 받았으며 심지어 기장으로부터 비행기 탑승에 대한 환영을 받았다.

(2) Amazed at all the attention being paid to her, I asked if she worked with the .
그녀에게 쏟아지고 있는 그 모든 관심에 놀라서 나는 그녀가 그 항공사에 근무하는지 물어보았다.

(3) She did not, but she the attention, for this the of her flying over 4 million miles with this same .
그녀는 그렇지는 않았지만, 그 관심을 받을 자격이 있었는데, 이 비행이 그녀가 이 동일한 항공사로 400만 마일 넘게 비행하는 획기적인 기록을 세웠기 때문이다.

(4) During the I learned that the 's CEO called her to thank her for using their service for a long time and she received a of fine gifts to choose from.
비행하는 동안에 나는 그 항공사의 최고경영자가 그녀에게 직접 전화를 걸어 그녀가 오랫동안 그들의 서비스를 이용한 것에 감사했으며, 그녀가 선택할 멋진 고급 선물 목록을 받았다는 것을 알게 되었다.

(5) Debbie was able to this special treatment for one very important reason: she was a customer to that one .
Debbie는 한 가지 매우 중요한 이유 때문에 이러한 특별대우를 받을 수 있었는데, 그녀는 그 한 항공사에 충실한 고객이었기 때문이다.

Answer: (1) flight, flight, attendants, aboard (2) airline (3) deserved, flight, marked, milestone, airline (4) flight, airline, personally, catalogue, luxury (5) acquire, loyal, airline



✈︎ 리파기 9-1

(1) The rise of cities and the improvement in brought about new for .
도시의 출현과 운송 기반 시설의 개선은 전문화를 위한 새로운 기회를 가져왔다.

(2) Densely cities full-time for carpenters, priests, soldiers and lawyers.
인구가 조밀한 도시는 목수, 성직자, 군인 및 법률가에게 전일제 고용을 제공했다.

(3) Villages that a for really good wine, olive oil or that it was their while to nearly on that and it with other for all the other goods they .
정말로 품질 좋은 와인, 올리브유, 혹은 도자기를 만드는 것으로 명성을 얻은 마을은 거의 전적으로 해당 상품에 집중하고, 필요한 다른 모든 상품을 얻기 위해서는 그것을 다른 촌락과 교환하는 것이 시간을 들일 만한 가치가 있다는 것을 알아차렸다.

(4) Climates and soils , so why drink ordinary wine from your if you can buy a from a place whose soil and is much better to grape vines?
기후와 토양은 다 다른 법인데, 토양과 기후가 포도나무에 훨씬 더 적합한 곳에서 나온 더 부드러운 품종을 살 수 있다면 어째서 자신의 뒤뜰에서 나온 평범한 와인을 마셔야 한단 말인가?

(5) If the clay in your makes stronger and prettier pots, then you can make an .
만약 자기 집 뒤뜰의 점토로 좀 더 단단하고 예쁜 단지를 만들 수 있다면 다른 것과 교환할 수 있다.

Answer: (1) transport, infrastructure, opportunities, specialization (2) populated, provided, employment (3) gained, reputation, producing, ceramics, discovered, worth, concentrate, exclusively, product, trade, settlements, needed (4) differ, backyard, smoother, variety, climate, suited (5) backyard, exchange



✈︎ 리파기 9-2

(1) The world is so and in that finding the time and space to think can be difficult.
현대 세계는 서로 아주 많이 연결되어 있고 끊임없이 관계를 맺고 있어서, 생각할 시간과 장소를 찾는 것이 어려울 수 있다.

(2) However, without from the and of the world, it is impossible to well- opinions, ideas, and values.
그러나 세상의 영향력과 주의를 산만하게 하는 것들로부터 자유로워지지 않으면, 논리 정연한 의견, 생각 및 가치관을 발전시키는 것은 거의 불가능하다.

(3) History shows a lot of examples of the power of .
역사는 고독의 초월적인 힘을 보여 주는 예들로 가득하다.

(4) Darwin took long walks without company and down dinner party .
다윈은 동행 없이 긴 산책을 했고 저녁 파티 초대를 단호하게 거절했다.

(5) Jesus the .
예수는 광야를 방랑했다.

(6) Buddha went to the .
붓다는 산꼭대기로 갔다.

(7) Find your own and don't come down without your own thoughts, opinions, and values.
자신의 산꼭대기를 찾아서 자신의 생각, 의견 및 가치관을 찾지 않고는 내려오지 말라.

Answer: (1) modern, interconnected, constantly, plugged (2) freedom, influence, distractions, virtually, develop, reasoned (3) transcendent, solitude (4) firmly, turned, invitations (5) wandered, wilderness (6) mountaintop (7) mountaintop



✈︎ 리파기 9-3

(1) Unlike generations, fewer and fewer men experience the of in the .
이전 세대들과 달리, 직장에서 유형(有形)의 창조가 주는 만족감을 경험하는 현대인들의 수는 점점 더 적어지고 있다.

(2) We move numbers around on a , people who other people, or sell advice, ideas, or someone else's .
우리는 화면 위에서 숫자를 이동시키거나, 다른 사람들을 관리하는 사람들을 관리하거나, 또는 조언, 아이디어, 또는 다른 어떤 사람의 창조물을 판다.

(3) For many of us, the from working with our hands to working with our minds has created an need for with the physical world we live in.
우리 중 많은 사람들에게, 수작업에서 정신 작업으로의 변화는 우리가 사는 물리적 세계와의 연결에 대한 충족되지 않은 욕구를 만들어 냈다.

(4) Physical (beyond the more "creativity") that .
(더 추상적인 '창의성'을 넘어선) 물리적인 창조가 그런 연결을 제공한다.

(5) A way for a man to to the world, simply, "I am."
그것은 사람이 세상 사람들에게, 간단하게, "나는 존재한다"라고 선언할 수 있는 방법이다.

(6) Creating is a need, but without an to , the fire to do so can flicker and die, or yet, we may start to believe that making things is only for types of people, not for us.
창조하는 것은 근본적인 욕구이지만, 창조하라는 제도상의 지시가 없으면, 그렇게 하고자 하는 내적인 불꽃은 깜빡거리다가 사라지거나, 혹은 훨씬 더 나쁘게는, 물건을 만드는 것이 우리가 아니라 단지 특정한 종류의 사람들이 할 일이라고 믿기 시작할지도 모른다.

Answer: (1) previous, modern, satisfaction, tangible, creation, workplace (2) screen, manage, manage, creations (3) shift, unfulfilled, connection (4) creation, abstract, provides, connection (5) announce (6) primal, institutional, directive, create, internal, worse, certain



✈︎ 리파기 9-4

(1) The small community of Zorborgu, near Tamale in northern Ghana, mainly farmers.
북부 가나의 Tamale 인근의 작은 마을 Zorborgu는 주로 농부들로 이루어져 있다.

(2) They decided to stop burning and protect their community forest to reduce the of that cause land .
그들은 광범위한 토지의 피해를 초래하는 산불의 위험을 줄이기 위해 농작물 찌꺼기를 태우는 것을 중단하고 자신들의 마을 숲을 보호하기로 결정했다.

(3) As a result, have and the water in a pond near a is the year for farming, watering and use.
그 결과, 농작물 수확량이 늘었고 신성한 숲 근처에 있는 연못의 물이 농사용, 가축 급수용, 가정용으로 일 년 내내 사용할 수 있게 되었다.

(4) The community forest also .
마을 숲은 또한 약초를 공급한다.

(5) The of traditional and -making by that traditional makes this a social, and .
전통적인 통솔력을 보여 주는 위원회에 의한, 전통적이고 현대적인 의사 결정의 혁신적인 융합이 이것을 성공적인 사회적, 경제적, 그리고 환경적 계획으로 만든다.

(6) This is one example of how community action and are key to land in Africa.
이것은 어떻게 마을 단위의 행동과 혁신이 아프리카에서 지속 가능한 토지 관리의 열쇠가 되는지에 대한 한 가지 예이다.

Answer: (1) comprises (2) crop, residues, risk, wildfires, widespread, damage (3) crop, yields, increased, sacred, grove, available, throughout, livestock, domestic (4) provides, herbal, medicines (5) innovative, blend, modern, decision, committees, reflect, leadership, successful, economic, environmental, initiative (6) innovation, sustainable, management



✈︎ 리파기 10-Example

(1) It is not always easy to eat well when you have a baby.
신생아가 있을 때는 잘 먹는 것이 항상 쉬운 것은 아니다.

(2) It can like you do not have time to prepare tasty meals or even to eat them.
맛있고 영양가 있는 식사를 준비할 시간이나 심지어 그것을 먹을 시간조차 없는 것처럼 보일 수 있다.

(3) You will need to learn the following .
다음과 같은 요령을 배울 필요가 있을 것이다.

(4) When you have a baby, preparing food will take longer than usual.
신생아가 있을 때는 음식을 준비하는 일이 아마도 평상시보다 시간이 더 오래 걸릴 것이다.

(5) If you start when you are already hungry, you will be before the food is ready.
이미 배고픔을 느낄 때 (음식 준비를) 시작하게 되면, 음식이 준비되기 전에 매우 몹시 배가 고플 것이다.

(6) When you are and tired, eating healthy is difficult.
배가 몹시 고프고 피곤할 때는 건강에 이롭게 먹는 것이 어렵다.

(7) You may want to eat fast food, chocolates, cookies or chips.
기름진 패스트푸드, 초콜릿, 쿠키 혹은 감자튀김을 먹고 싶어질 수도 있다.

Answer: (1) newborn (2) seem, nutritious (3) trick (4) newborn, probably (5) absolutely, starving (6) starving (7) fatty



✈︎ 리파기 10-1

(1) Many people believe that their is from birth, and that to meet a learning shows how bad their is.
많은 사람들은 자신들의 지적 능력이 태어날 때부터 정해져 있고, 학업의 어려움에 대처하지 못하는 것은 자신들의 타고난 능력이 얼마나 좋지 않은가를 보여 준다고 믿는다.

(2) The of your experiences is stored.
즉 여러분이 겪는 경험의 잔여물이 저장되는 것이다.

(3) It's true that we start life with the gift of our genes, but it's also true that we become through the learning and of models that us to reason, solve, and .
우리가 유전자라는 선물을 가지고 삶을 시작하는 것은 사실이지만, 우리로 하여금 추론하고, 해결하고, 창조할 수 있게 하는 정신적 모델의 학습과 개발을 통해 우리가 유능해진다는 것도 역시 사실이다.

(4) In other words, the that shape your lie to a surprising within your own .
다른 말로 하면, 여러분의 지적 능력을 형성하는 요소는 놀라울 정도로 여러분 자신의 통제 안에 있다.

(5) Understanding that this is so you to see as a of effort and a of useful information—the need to deeper or to try a different .
이것이 그렇다는 것을 이해하면, 실패를 노력의 상징과 유용한 정보의 원천으로, 즉 더 깊이 탐구하거나 다른 전략을 시도해 볼 필요성으로 간주할 수 있게 된다.

Answer: (1) intellectual, ability, hardwired, failure, challenge, native, ability (2) residue (3) capable, development, mental, enable, create (4) elements, intellectual, abilities, extent, control (5) enables, failure, badge, source, dig, strategy



✈︎ 리파기 10-2

(1) If we are what we eat, what is your child?
우리가 먹는 것이 곧 우리의 존재라면, 여러분의 십 대 자녀는 어떤 존재일까?

(2) A ?
케밥?

(3) Litres of drink?
탄산수 몇 리터?

(4) The of healthy eating and exercise are well and it is silly of us, as parents, to think we can feed our teens mostly food then expect them to perform at their best.
건강한 식사와 운동의 이점은 문서로 잘 증명되어 있으니, 부모로서 우리가 십 대 자녀에게 대부분 정크 푸드를 먹인 다음에 그들이 최상의 상태로 활동하기를 기대할 수 있다고 생각하는 것은 어리석은 일이다.

(5) In this age of , hormone treatment ( the well-built of today's pre-teens), etc that are in foods, both parents and teens need to understand that and physical well-being are with what we eat.
식품 속에 살충제, 호르몬 치료 첨가제(그 결과 오늘날 십 대 미만 아동의 튼튼한 체격이 만들어졌다), 기타 등등이 만연한 요즘 시대에, 부모와 십 대들 모두 정신적 및 신체적 웰빙은 우리가 먹는 것에 맞추어 조정된다는 것을 이해해야 한다.

(6) Depression, , of focus, and so much more can be improved with the right foods.
우울증, 공격성, 집중력 부족, 두통 그리고 훨씬 더 많은 것들이 올바른 음식으로 좋아질 수 있다.

Answer: (1) teenage (2) kebab (3) fizzy (4) benefits, documented, junk (5) pesticides, additives, hence, structure, mental, aligned (6) aggression, lack, headaches



✈︎ 리파기 10-3

(1) What was a core in one may become a capability in another.
어느 10년 동안 핵심적인 역량이었던 것이 다른 10년 동안에는 하나의 능력에 불과한 것이 될 수도 있다.

(2) For example, in the 1970s and 1980s , as by per , was a core for Japanese car companies.
예를 들어 1970년대와 1980년대에, 차량 한 대당 결함에 의해 측정되는 품질은 의심할 바 없이 일본 자동차 회사의 핵심적 역량이었다.

(3) Superior was an important value for customers and a for Japanese car producers.
뛰어난 신뢰성은 고객들에게는 중요한 가치 요소였으며 일본의 자동차 생산 업체들에게 진정한 차별 요소였다.

(4) It took more than a for Western car companies to close the with their Japanese , but by the mid-1990s , in of per , had become a for every car maker.
서구 자동차 회사들이 일본의 경쟁업체들과의 품질 간격을 메우는 데는 10년 이상이 걸렸지만, 1990년대 중반에 이르자, 한 대당 최초 결함의 측면에서 보는 품질은 모든 자동차 생산업체에게 선행 조건이 되어 있었다.

(5) There is a at work here that is common to other .
여기에 다른 산업에도 공통적으로 작용하는 역학이 있다.

(6) Over long of time, what was once a core may become a base-line capability.
오랜 기간에 걸쳐, 한때는 핵심 역량이었던 것이 기본적인 능력이 될 수도 있는 것이다.

(7) Quality, time to market, and quick- customer service—once —are becoming in many .
한때는 진정한 차별 요소였던 품질, 빠른 출시 속도, 빠르게 반응하는 고객 서비스는 많은 산업에서 일상적인 이점이 되어가고 있다.

Answer: (1) competence, decade, mere (2) quality, measured, defects, vehicle, undoubtedly, competence (3) reliability, element, genuine, differentiator (4) decade, quality, gap, competitors, quality, terms, initial, defects, vehicle, prerequisite (5) dynamic, industries (6) periods, competence (7) rapid, response, genuine, differentiators, routine, advantages, industries



✈︎ 리파기 10-4

(1) More than 2000 years ago, Aristotle wrote that happiness is a .
2천 년도 더 되는 옛날에 아리스토텔레스는 '행복은 조건이다'라고 썼다.

(2) It is not something that is by it ; rather, it is something that comes out through our in .
그것은 직접적으로 그것을 추구함으로써 얻어지는 것이 아니라 오히려 목적이 있는 활동에 대한 참여를 통해 나오는 것이다.

(3) This is the statement of the law of effort.
이것이 간접적 노력의 법칙을 표현한 말이다.

(4) This law simply says that almost anything we get in life experiences comes to us rather than .
이 법칙은 정서적 경험을 수반하면서 우리가 삶에서 얻는 거의 모든 것은 직접적이라기보다는 간접적으로 우리에게 온다는 것을 간단히 말하고 있다.

(5) If we happiness , it us.
우리가 직접적으로 행복을 추구하면 그것은 우리에게서 빠져 나간다.

(6) But if we get busy doing something that is important to us and make in the of our dreams, we find ourselves feeling very happy.
그러나 우리가 우리에게 중요한 것을 하느라 바쁘고 우리의 꿈을 이루는 방향으로 진보한다면, 우리는 아주 행복하다고 느끼게 된다.

(7) Self-confidence is also subject to the law of effort.
자신감도 간접적 노력의 법칙에 지배받는다.

(8) We higher levels by setting and even higher goals and .
우리는 훨씬 더 높은 목표와 목적을 설정하고 달성함으로써 더 높은 수준을 달성한다.

(9) As we move forward, step by step, once we feel ourselves in life, we feel better and more of taking on even more .
한 걸음씩 앞으로 나아가면서, 일단 삶에서 진보하고 있다고 느끼면, 우리는 기분이 더 좋아지고 훨씬 더 많은 문제들을 더 잘 맡을 수 있다고 느낀다.

Answer: (1) condition (2) achieved, pursuing, directly, engagement, purposeful, activity (3) indirect (4) involving, emotional, indirectly, directly (5) pursue, directly, eludes (6) progress, direction (7) indirect (8) achieve, achieving, objectives (9) advancing, capable, challenges



✈︎ 리파기 11-Example

(1) In , the best way to understand the of an is to it with an opinion.
철학에서 논증의 개념을 이해하는 가장 좋은 방법은 의견과 대조하는 것이다.

(2) An opinion is simply a belief or about someone or something.
의견은 단순히 어떤 사람 혹은 사물에 대한 믿음이나 태도이다.

(3) We love or hate films or different types of food.
우리는 특정 영화나 다른 종류의 음식을 좋아하기도 하고 매우 싫어하기도 한다.

(4) They don't feel they have to their opinions with any kind of .
사람들은 자신의 의견을 어떤 종류의 증거로도 뒷받침할 필요는 없다고 느낀다.

(5) An is something a bit different from this.
논증은 이것과는 좀 다르다.

(6) It is made to others that one's are true.
이것은 자신의 주장이 사실이라는 것을 다른 사람에게 확신시키기 위하여 만들어진 것이다.

(7) Thus, it is an to present reasons in of one's .
따라서 이것은 주장을 뒷받침하는 논거를 제시하려는 시도이다.

(8) Arguments are the building blocks of , and the good is one who is able to the best based on a solid .
논증은 철학을 구성하는 요소이고, 훌륭한 철학자는 견고한 토대에 기반을 둔 최고의 논증을 만들어 낼 수 있는 사람이다.

Answer: (1) philosophy, concept, argument, contrast (2) attitude (3) certain (4) support, evidence (5) argument (6) convince, claims (7) attempt, support, claims (8) philosophy, philosopher, create, arguments, foundation



✈︎ 리파기 11-1

(1) An much attention in the media and schools is .
매체와 학교에서 많은 관심을 받고 있는 이슈는 괴롭힘이다.

(2) This is as , by one or more children that causes physical or pain to another child.
이것은 다른 아이에게 신체적 또는 정신적 고통을 야기하는, 한 명 이상의 아이들에 의한 반복적이고 정당한 이유가 없는 학대로 간주된다.

(3) Bullying is and can the classroom in a way.
괴롭힘은 해로우며, 교실 분위기에 부정적인 영향을 끼칠 수 있다.

(4) Drama can be used with children to build social , , and for others.
사회적 시각, 감정적 공감 및 다른 사람들에 대한 동정심을 키우도록 아이들에게 연극이 사용될 수 있다.

(5) In drama, the characters can work through a number of , .
연극에서 등장인물들은 괴롭힘을 포함하여 여러 어려움을 헤쳐 나갈 수 있다.

(6) Tabone (2003) uses the children's book Rotten Ralph, a story about a cat, for a class drama.
Tabone(2003)은 학급 연극으로 못된 고양이에 관한 이야기인 아동도서 'Rotten Ralph'를 이용한다.

(7) The story is read to the children, and they how Sarah feels about what her cat, Ralph, is doing.
그 이야기를 아이들에게 읽어 주고, 그들은 Sarah가 자신의 고양이 Ralph가 하는 일에 대해 어떻게 느끼는지에 대해 토론한다.

(8) Some of his actions are breaking one of Sarah's dolls, making fun of her, sawing off a that holds her swing, and other terrible things.
고양이가 하는 행동 몇 가지는 Sarah의 인형 하나를 부수기, 그녀를 놀리기, 그녀의 그네를 매달고 있는 나뭇가지를 톱으로 잘라내기 및 기타 끔찍한 일들이다.

(9) The children can some things they may do, while the teacher offers other .
아이들은 그들이 할 수도 있는 몇 가지 일들을 연극화 할 수도 있고, 반면에 교사는 다른 선택 사항을 제공한다.

(10) This drama experience could be to drawing about the of .
이 연극 경험은 괴롭힘의 사건에 대해 그림을 그려 보는 것까지 확장될 수 있다.

Answer: (1) issue, receiving, bullying (2) seen, repeated, unprovoked, abuse, psychological (3) harmful, affect, climate, negative (4) perspective, emotional, empathy, compassion (5) difficulties, including, bullying (6) rotten (7) discuss (8) limb (9) dramatize, options (10) extended, happenings, bullying



✈︎ 리파기 11-2

(1) Many middle managers and first-line must feel like the who built the pharaohs' .
많은 중간 관리자들과 일선의 직원들은 파라오의 무덤을 건설했던 노동자들처럼 느낄 것임에 틀림없다.

(2) Every pharaoh hoped to build for himself a of such and design that no would ever be able to enter it and the pharaoh's .
모든 파라오는 자신을 위해 어떠한 약탈자도 들어가서 파라오의 재산을 훔칠 수 없을 정도로 매우 복잡하고 사람의 눈을 속이기 쉬운 디자인의 무덤을 만들기를 희망했다.

(3) Think of the as middle managers in the midst of .
그 노동자들을 기업의 구조 조정 중에 있는 중간 관리자로 생각해 보라.

(4) All the workers knew that when the was finished they would be put to —this was how the pharaoh any of how to find the .
모든 노동자들은 그 무덤이 완성될 때 죽임을 당할 것을 알고 있었는데, 이런 식으로 파라오는 재산을 어떻게 찾아낼지에 대한 어떤 기억이라도 파괴하였다.

(5) Imagine what would happen when the pharaoh showed up on a work site and of a , "How's it going, are you about done yet?"
파라오가 작업장에 나타나서 감독관에게, "어떻게 진행되고 있느냐 이미 거의 끝나지 않았느냐"라고 질문을 할 때 무슨 일이 일어날지 상상해 보라.

(6) "Not yet , it'll be a few more years, I'm afraid."
"아직 아닙니다, 주인님직, 공사는 몇 년 더 걸릴 것 같습니다."

(7) No wonder were finished within the pharaoh's !
당연히 파라오가 살아 있는 동안에 무덤이 끝나는 경우는 거의 없었다!

(8) And no wonder so few first‒ level and mid‐level bring their full and energies to the of .
그래서 구조 조정 업무에 완전한 정서적, 지적 에너지를 투여하는 일선 및 중간급 직원들이 거의 없다는 것은 놀라운 일이 아니다.

Answer: (1) employees, laborers, tombs (2) tomb, intricate, deceitful, marauder, steal, wealth (3) laborers, corporate, restructuring (4) tomb, death, destroyed, memory, wealth (5) inquired, supervisor (6) boss (7) tombs, seldom, lifetime (8) employees, emotional, intellectual, task, restructuring



✈︎ 리파기 11-3

(1) Responsibility is an that great have in common.
책임감은 큰 성공을 이루는 사람들이 공통으로 가진 속성이다.

(2) No matter what their background or life history, true leaders to share the belief that they are the —the creator.
그들의 배경이나 삶의 이력이 무엇이든지, 진정한 지도자는 자신이 근원, 즉 결과를 만들어 낸 사람이라는 믿음을 공유하는 것으로 보인다.

(3) In other words, they are responsible for the of their actions.
바꾸어 말하면, 그들은 자기 행동의 결과에 책임을 진다.

(4) On some level, they the , if not by their physical actions, then by their actions.
어느 정도의 수준에서 그들은, 자신의 물리적 행동이 아니라 하더라도 정신적 행동에 의해서, 그 결과를 만들어 냈다.

(5) They to believe that they whatever happens in their life.
그들은 자기 삶에서 일어나는 일이면 무엇이든지 자신이 만들어 낸다고 믿는 것 같다.

(6) If someone cut them off on the road, they to that in some way.
만약 어떤 사람이 그들의 앞에 갑자기 끼어들었다면 자신들이 어떤 면에서 그 결과에 기여했던 것이다.

(7) Maybe they were driving in the other car's blind , or they weren't paying close enough attention, or they didn't the change of a car.
어쩌면 그들이 다른 차의 사각 지대에서 운전하고 있었거나, 충분히 세심하게 주의하지 않고 있었거나, 혹은 어떤 차의 차선 변경을 예상하지 못했을지도 모른다.

Answer: (1) attribute, achievers (2) seem, source (3) outcome (4) generated, outcome, mental (5) seem, create (6) contributed, outcome (7) spot, anticipate, lane



✈︎ 리파기 11-4

(1) We all ourselves with a " " that we go to great to protect.
우리는 모두 어떻게든 보호하려고 노력하는 '개인의 버블(공간)'로 우리 자신을 둘러싼다.

(2) We open the to our friends, children, parents, and so on, but we're careful to keep most people out of this space.
우리는 그 버블을 친구, 자녀, 부모 등에게는 개방하지만, 대부분의 사람들을 이 공간에 들이지 않도록 조심한다.

(3) When we stand in line, we make there is enough space so that we don't touch the person in front of us and aren't touched by the person behind us.
줄을 설 때는, 앞에 있는 사람을 접촉하지 않고 뒤에 있는 사람에게 접촉되지 않도록, 공간이 충분히 있는지 확인한다.

(4) At times, we our space.
때로는 자신의 개인 공간을 확장한다.

(5) In the library, for example, you may place your coat on the chair next to you— that space for yourself even you aren't using it.
예를 들면, 도서관에서 옆에 있는 의자 위에 외투를 놓을 수도 있는데—이것은 비록 그 공간을 사용하고 있지 않더라도 그것이 자신을 위한 것이라고 주장하는 것이다.

(6) If you want to really your space, you might even spread books in front of the other chairs, keeping the whole table to yourself by giving the that others have just stepped away.
자신의 공간을 정말로 확장하고 싶으면, 심지어 나머지 의자들 앞에 책을 늘어놓아, 다른 사람들이 방금 잠깐 자리를 비웠다는 인상을 줌으로써 테이블 전체를 독점할지도 모른다.

Answer: (1) surround, personal, bubble, lengths (2) bubble (3) certain (4) extend, personal (5) claiming, though (6) widen, impression



✈︎ 리파기 12-Example

(1) Our brain has , and so we're able to different kinds of in different parts of our brain.
우리의 뇌에는 채널이 있어서 우리는 뇌의 다른 부분에서 다른 종류의 데이터를 처리할 수 있다.

(2) There is no .
채널 간섭이 전혀 없다.

(3) But you're not really on both activities.
하지만 두 가지 활동에 다 진정으로 집중하지는 못한다.

(4) One is happening in the and the other in the background.
한 가지 활동은 (뇌의) 전면에서 일어나고 있고 또 다른 활동은 (뇌의) 후면에서 일어나고 있다.

(5) If you were trying to explain on the phone how to a , you'd stop walking.
복잡한 기계를 작동하는 방법을 휴대전화로 설명하려고 시도하고 있다면 여러분은 걸음을 멈출 것이다.

(6) Similarly, if you were crossing a bridge over a , you'd likely stop talking.
마찬가지로, 계곡 위의 밧줄 다리를 건너고 있다면 아마 말하는 것을 멈출 것이다.

(7) You can do two things at once, but you can't focus on two things at once.
두 가지 일을 동시에 할 수는 있지만, 두 가지 일에 동시에 효과적으로 집중할 수는 없다.

Answer: (1) channels, process, data (2) channel, interference (3) focused (4) foreground (5) cell, operate, complex, machine (6) rope, valley (7) effectively



✈︎ 리파기 12-1

(1) Our beliefs about emotions not only what is, whether in fact or , but they also what should—or should not—be.
감정에 대한 우리의 믿음은 사실에서든 신화에서든 무엇이 '존재하는가'를 기술할 뿐만 아니라, 그것들은 무엇이 '존재해야 하는가' 또는 무엇이 '존재해서는 안 되는가'를 규정하기도 한다.

(2) For example, you should not laugh during a .
예를 들어, 장례식 도중에는 웃으면 안 된다.

(3) In to how we , many rules also have an .
많은 규칙은 우리가 반응하는 방식을 규제함과 아울러, 특별한 권한을 부여하는 기능도 가지고 있다.

(4) To with a example, rules of how a person speaks " ";.
비감정적인 예로 설명하자면, 문법 규칙은 어떤 사람이 '올바르게' 말하는 방식을 규제한다.

(5) More , they help the language that is .
더 근본적으로 그것은 말해지는 언어를 구성하는 것을 돕는다.

(6) Thus, without the rules of English , there would be no English language.
그러므로 영문법의 규칙이 없다면, 영어는 없을 것이다.

(7) Similarly, without the rules of , say, there would be no , only of or .
비슷하게, 이를테면 분노의 규칙이 없다면 분노는 없을 것이고, 오직 격노나 좌절감의 불분명한 표현만 있을 것이다.

Answer: (1) describe, myth, prescribe (2) funeral (3) addition, regulating, respond, enabling, function (4) illustrate, nonemotional, grammar, regulate, properly (5) fundamentally, constitute, spoken (6) grammar (7) anger, anger, unclear, expressions, rage, frustration



✈︎ 리파기 12-2

(1) The seven activities as arts: history, , , , , dance, and .
고대인들은 일곱 가지 활동을 예술로 인식했다.

(2) Each was by its own , each had its own rules and , but all seven were united by a common :.
역사, 시, 희극, 비극, 가면극, 춤, 그리고 천문학이 그것이다.

(3) They were tools, useful to the universe and our place in it.
각 활동은 그 자체의 뮤즈에게 지배받았고, 그 자체의 규칙과 목표를 가지고 있었지만, 일곱 가지 모든 활동은 공통의 동기에 의해 통합되어 있었다.

(4) They were of understanding the mysteries of , and as such, they themselves took on the of those mysteries.
즉 그 활동들은 우주와 그 안에서의 우리의 위치를 설명하는 데 유용한 도구들이었던 것이다.

(5) As a result, they were each of :.
그것들은 존재의 신비를 이해하는 방법이었으며, 따라서 그러한 신비의 기운을 띠고 있었다.

(6) The performing arts the ; history recorded the story of the race; the .
그 결과, 그것들은 각각 종교적 활동의 모습이었다.

(7) In each of these seven arts we can discover the of and scientific .
공연 예술은 의식을 거행했고, 역사는 종족의 이야기를 기록했으며, 천문학은 천체를 탐구했다.

(8) History, for example, leads not only to the social sciences but also to :.
이러한 각각의 일곱 가지 고전 예술에서 우리는 현대의 문화적, 과학적 범주의 뿌리를 찾을 수 있다.

(9) the , short stories, and so forth.
예를 들어, 역사는 현대 사회 과학뿐만 아니라 소설, 단편소설, 기타 등등과 같은 산문체의 이야기로 이어진다.

Answer: (1) ancients, recognized, poetry, comedy, tragedy, mask, astronomy (2) governed, muse, aims, motivation (3) describe (4) methods, existence, aura (5) aspects, religious, activity (6) celebrated, rituals, astronomy, searched, heavens (7) classical, roots, contemporary, cultural, categories (8) modern, prose, narrative (9) novel



✈︎ 리파기 12-3

(1) Verbal messages that have both (ie what is said) and form (ie how it is ).
언어에 의한 의사소통은 내용(즉, 말해진 것)과 형태(즉, 그것이 보내지는 방식)를 둘 다 가지고 있는 메시지의 전달을 포함한다.

(2) Many coaches are very good at giving information that is high in , for , when introducing new or skills.
예를 들어, 많은 코치들은 새로운 전술이나 전문적인 기술을 소개할 때, 내용면에서 수준이 높은 정보를 주는 데 매우 능숙하다.

(3) However, players may "switch off," become bored, and even if too much is .
그러나 선수들이 너무 많은 지시를 받으면 '신경을 끄는', 즉 지루해지고, 혼란스러워지며, 심지어는 좌절감을 느끼는 수가 있다.

(4) Furthermore, when coaches use , they become the main actors in the coaching thereby or the active of the players.
더욱이, 계속적으로 언어적인 지시를 사용할 때, 코치들은 코칭 극장의 주연배우가 되어서, 그에 의해 선수들의 적극적인 참여를 제한하거나 저지하게 된다.

(5) Therefore, by the players through asking questions and listening to them, a coach them to think, collect information, and .
그러므로 선수들에게 질문을 하고 그들의 말을 듣는 것을 통해서 선수들을 참여시킴으로써, 코치는 그들에게 생각하고, 정보를 모으고, 평가하고, 창의적으로 행동하게 한다.

(6) This and players to take more responsibility for their own learning and .
이렇게 함으로써 선수들이 자신의 학습과 발달에 대해 더 많은 책임을 지도록 참여시키고 격려하게 된다.

Answer: (1) communication, involves, conveying, content, sent (2) content, instance, tactics, technical (3) confused, frustrated, instruction, given (4) continually, verbal, instruction, theater, limiting, stopping, participation (5) involving, obliges, evaluate, create (6) involves, encourages, development



✈︎ 리파기 12-4

(1) As you your , , and values, you may that you are acting in ways that aren't as or as possible.
자신의 행동, 태도, 그리고 가치관을 평가할 때, 가능한 한 효과적이거나 적절하지 않은 방식으로 행동하고 있다는 것을 깨달을지도 모른다.

(2) How can you best change your , , and values?
자신의 행동, 태도, 그리고 가치관을 어떻게 가장 잘 바꿀 수 있을까?

(3) A is useful.
한 가지 전략이 유용하다.

(4) By focusing on your instead of your problems, you can more quickly the results you .
문제점보다는 성공에 초점을 둠으로써 원하는 결과를 더 빨리 성취 할 수 있다.

(5) For example, golfers such as Tiger Woods or Annika Sorenstam are able to crowds, weather , and their .
예를 들어, Tiger Woods나 Annika Sorenstam과 같은 골프 선수들은 적대적인 관중, 힘든 날씨 상태, 그리고 자신들의 경쟁자를 무시할 수 있다.

(6) They focus their energy on the —striking the golf ball cleanly.
그들은 골프공을 훌륭하게 친다는 과제를 달성하는 데 자신들의 힘을 집중한다.

(7) Similarly, when people are or about their , they can these feelings by focusing on where they have in not being and .
이와 유사하게, 사람들이 자신들의 의사소통 능력에 대해 우울하거나 불안할 때 그들은 우울하고 불안해지지 않는 데 성공했던 상황에 집중함으로써 이런 감정들을 줄일 수 있다.

Answer: (1) assess, behaviors, attitudes, realize, effective, appropriate (2) behaviors, attitudes (3) strategy (4) successes, accomplish, desire (5) ignore, hostile, challenging, conditions, competition (6) accomplishing, task (7) depressed, anxious, communication, ability, lessen, situations, succeeded, depressed, anxious



✈︎ 리파기 리뷰3-1

(1) Not everything gets done by acting with great .
모든 일이 크게 서둘러 행동함으로써 이루어지는 것은 아니다.

(2) Sometimes you have to be on high and think on your feet, but often you have to carefully matters and take your time every before signing up for a project or .
전혀 방심하지 않고 재빨리 생각하여 반응해야 할 때도 가끔 있지만, 많은 경우 어떤 프로젝트나 관계에 가입하기 전에 문제를 주의 깊게 고려하고 시간을 들여 모든 측면을 분석해야 한다.

(3) Fast is good, because you don't want to miss in a world that is so full of .
경쟁자가 정말 가득한 세상에서 기회를 놓치지 말아야 하기 때문에 빠른 것은 좋은 것이다.

(4) Yet, slow is good, too, because in many , you have to look before you .
하지만 느린 것도 좋은 것인데, 많은 경우 돌다리도 두드려보고 건너야 하기 때문이다.

(5) When in a hurry, the chance of making or , and with that, also the chance of .
서두를 때는 비합리적이거나 시기에 맞지 않는 결정을 내릴 가능성이 커지고, 그럴 경우, 불필요한 실패의 가능성도 커진다.

(6) Like with everything, and are rules here.
모든 일의 경우에서처럼, 여기서도 절제와 균형이 행동의 기본 원리이다.

(7) There are times when you have to move , but when the water looks good, you should not dive in it if you don't know how to swim yet.
신속하게 움직여야 할 때가 있지만, 물이 좋아 보일 때, 아직 수영하는 법을 모른다면 물에 뛰어 들어서는 안 된다.

(8) There are when you just have to wait.
그저 기다려야 할 경우가 있다.

Answer: (1) haste (2) alert, consider, analyzing, aspect, relationship (3) opportunities, competitors (4) instances, leap (5) irrational, untimely, decisions, increases, unnecessary, failure, increases (6) moderation, balance, golden (7) rapidly (8) instances



✈︎ 리파기 리뷰3-2

(1) Until has mainly been working within a model:.
최근까지 심리학은 주로 질병 모델 안에서 연구를 해 왔다.

(2) A strong has been placed on discovering in human and finding ways to this .
즉 인간의 행동 속에 있는 약점을 발견하고 이러한 손상을 고치는 방법을 발견하는 데 강한 강조를 두어 왔다.

(3) Psychologists hardly on doing studies about healthy and building .
심리학자들은 건강하게 기능하는 것에 대한 지식을 획득하고 강점을 만드는 것에 대한 연구를 하는 일에는 거의 초점을 맞추지 않았다.

(4) In other words, they have on taking away something (the ) instead of adding something ( and health).
바꾸어 말하면, 그들은 긍정적인 것을 더하는(정신과 행동의 건강을 증진시키는) 대신에 부정적인 것(기능을 제대로 하지 못하는 것)을 없애는 것에만 초점을 맞추어 왔다.

(5) The result is that know little about healthy and happy .
결과적으로 심리학자들은 건강하고 행복하게 기능을 하는 것에 대해서는 거의 아무것도 모른다.

(6) This has been changing now since the rise of a few years ago.
이러한 상황은 몇 년 전에 긍정 심리학이 대두한 이후로 현재 변해 오고 있다.

(7) It is a new movement in , by Martin Seligman and a few other .
그것은 Martin Seligman과 다른 몇 명의 저명한 심리학자들에 의해 시작된 심리학의 새로운 운동이다.

(8) It to be a science about the best things in life.
그것은 인생의 가장 좋은 것들에 관한 심리 과학이 되는 것을 목표로 한다.

Answer: (1) recently, psychology, disease (2) emphasis, deficits, behaviour, repair, damage (3) focused, acquiring, knowledge, functioning, strengths (4) focused, solely, negative, dysfunctioning, positive, increasing, mental, behavioural (5) psychologists, functioning (6) situation, positive, psychology (7) psychology, originated, prominent, psychologists (8) aims, psychological



✈︎ 리파기 리뷰3-3

(1) There are several ways in which your self has become .
자아상이 왜곡된 방식은 여러 가지이다.

(2) For , .
예를 들면, 그 중 한 가지는 각인이다.

(3) I was at a shop, and a mother came in with a child in a .
내가 상점에 있었는데 유모차에 탄 아이와 함께 한 어머니가 들어왔다.

(4) So the mother said: "Why do you always so badly when you are in a shop with me?"
그래서 어머니가 "너는 나와 상점에 있을 때 왜 항상 그렇게 나쁘게 행동하니"라고 말했다.

(5) Now, that's a stupid , but one which can easily out of any parent.
자, 그것은 어리석은 말이지만 어떤 부모에게서든 쉽게 나올 수 있는 말이다.

(6) In the mind of the child, however, the message is received loud and clear.
하지만 그 아이의 잠재의식 속에서, 그 메시지는 아주 분명하게 받아들여 진다.

(7) And the information will readily pop up, with the of the mother's voice: "You are someone who always badly when you are with me!"
그리고 어머니 목소리의 권위와 함께, "너는 나와 함께 있을 때 항상 나쁘게 행동하는 사람이야"라는 정보가 즉시 튀어나올 것이다.

(8) So, of course the child will badly again.
따라서, 당연히 그 아이는 다시 나쁘게 행동할 것이다.

Answer: (1) image, distorted (2) instance, imprinting (3) buggy (4) behave (5) remark, slip (6) subconscious (7) authority, behaves (8) behave



✈︎ 리파기 리뷰3-4

(1) The of the environment, both natural and man-made, is to .
자연적인 환경과 인공적인 환경 모두, 그 질은 관광 산업에 필수적이다.

(2) However, 's with the environment is .
그러나, 관광 산업과 환경의 관계는 복잡하다.

(3) It many activities that can have effects.
관광 산업은 환경에 해로운 영향을 끼칠 수 있는 많은 활동을 포함하고 있다.

(4) Many of these are with the of general such as roads and airports, and of , , hotels, restaurants and shops.
이러한 영향 중 많은 부분이 도로와 공항과 같은 일반적인 기반 시설과, 리조트, 호텔, 음식점 및 상점을 포함하는 관광 편의 시설의 건설과 연관되어 있다.

(5) The of can destroy the on which it .
관광 산업 발전의 부정적인 영향은 그것이 의존하고 있는 환경 자원들을 점차적으로 파괴할 수 있다는 것이다.

(6) On the other hand, has the to effects on the environment by to and .
다른 한편으로, 관광 산업은 환경 보호와 보전에 기여함으로써 환경에 이로운 영향을 창출할 수 있는 잠재력을 가지고 있다.

(7) It is a way to raise of values and it can serve as a to the of natural areas and their .
그것은 환경적 가치에 대한 인식을 높이는 방법이고, 자연 지역의 보호에 자금을 지원하고 그곳의 경제적 중요성을 키우는 도구로 역할을 할 수 있다.

Answer: (1) quality, essential, tourism (2) tourism, relationship, complex (3) involves, adverse, environmental (4) impacts, linked, construction, infrastructure, tourism, facilities, including, resorts (5) negative, impacts, tourism, development, gradually, environmental, resources, depends (6) tourism, potential, create, beneficial, contributing, environmental, protection, conservation (7) awareness, environmental, tool, finance, protection, increase, economic, importance



✈︎ 리파기 13-Example

(1) In an experiment, when people were asked to count three minutes in their heads, 25‒ ‒olds were , but 65‒ ‒olds went over on by 40 seconds.
한 실험에서, 사람들이 머릿속으로 3분을 세도록 요구받았을 때 25세의 사람들은 꽤 정확했지만, 65세의 사람들은 평균적으로 40초가 더 걸렸다.

(2) Time to pass faster for the older group.
시간은 나이가 더 많은 사람들에게는 더 빨리 가는 것 같았다.

(3) This may , but there are a lot of to time like 65‒ ‒olds.
이것이 무의미해 보일 수도 있지만, 65세의 사람들처럼 시간을 인식하는 것에는 많은 이점이 있다.

(4) If you have been running for 20 minutes, and you it to be only 13 minutes, you're more likely to have seven more minutes of energy.
만약 여러분이 20분 동안 달리기를 하고 있는데 그것을 단지 13분이라고 인식한다면, 여러분은 7분의 추가적인 에너지를 얻을 가능성이 더 클 것이다.

(5) So, if you want to use your energy to work longer, just change your of how long you have been working.
그래서 만약 여러분이 더 오래 일하는 데 자신의 에너지를 사용하고 싶다면, 얼마나 오래 일했는지에 대한 인식을 바꾸기만 하면 된다.

Answer: (1) year, quite, accurate, year, average (2) seemed (3) seem, meaningless, benefits, perceiving, year (4) perceive (5) perception



✈︎ 리파기 13-1

(1) Sometimes can be through an of .
가끔씩 갈등은 재원의 확대를 통해 해결될 수 있다.

(2) For example, a may need five computers but has a for only three.
예를 들어, 어떤 부서는 컴퓨터 다섯 대가 필요할 수도 있지만 오직 컴퓨터 세 대의 예산밖에 없다.

(3) However, by talking the people into the of other , there will be more money left for computers.
그러나 재무 부서 사람들을 설득해서 다른 장비의 구매를 미루게 함으로써 부서의 컴퓨터에 쓰일 돈이 더 많이 남을 것이다.

(4) Alternatively, the company may be and some people early , thus freeing up for computer .
그렇지 않으면, 그 회사가 재조직되어 몇 사람이 조기 퇴직을 할 수도 있고, 그렇게 해서 컴퓨터 장비를 위한 자금을 쓸 수 있게 해 줄 수도 있다.

(5) An of a of the for the of how can be found.
재원의 확대는 추가적인 자금을 어떻게 찾을 수 있는가를 결정하기 위해 예산의 재작업을 포함한다.

Answer: (1) conflict, resolved, expansion, resources (2) department, budget (3) finance, delaying, purchase, equipment, departmental (4) reorganized, given, retirement, funds, equipment (5) expansion, resources, involves, reworking, budget, purpose, determining, additional, funds



✈︎ 리파기 13-2

(1) A child who hears a about the dangers of running in the street will have better self- than a child who only hears that he's a "bad boy" when he runs into the street.
거리에서 뛰는 것의 위험성에 대해 엄중한 경고를 듣는 아이는, 거리로 달려 나갈 때 '나쁜 아이'라는 말만 듣는 아이보다 더 나은 자존감을 가질 것이다.

(2) The child who's a "bad boy" is getting the message that he and his are not okay.
'나쁜 아이'인 아이는 자신과 자신의 행동이 좋지 않다는 메시지를 받고 있는 것이다.

(3) As an , his inner will both his and his .
어른이 되었을 때 그의 내부에 있는 비판자는 자신의 행동과 자신의 가치 둘 다를 공격할 것이다.

(4) Parents who carefully between and the basic of the child raise children who feel better about themselves and have a far gentler inner .
부적절한 행동과 아이의 근본적인 선함을 조심스럽게 구별하는 부모들이 자신들을 더 낫게 느끼며 훨씬 더 온화한 내면의 비판자를 갖는 자녀를 키운다.

Answer: (1) stern, warning, esteem (2) behavior (3) adult, critic, attack, behavior, worth (4) distinguish, inappropriate, behavior, goodness, critic



✈︎ 리파기 13-3

(1) Let's go back to our , back before , , cars, and even horses.
엘리베이터, 에스컬레이터, 자동차, 그리고 말조차도 있기 전의 먼 옛날, 우리 조상의 시대로 돌아가 보자.

(2) This is when our human was coming of age.
이때가 우리 인간의 생리적 기능이 발전하고 있던 때이다.

(3) Our had to move to .
우리 조상들은 생존하기 위해 몸을 움직여야 했다.

(4) Not most other , humans had to much energy in order to food and water.
대부분의 다른 포유동물과 다르지 않게 인간은 식량과 물을 얻기 위해 많은 에너지를 써야 했다.

(5) These early humans, with whom we share most of our , were , and moving was an part of their lives.
우리의 생리적 기능 대부분을 공유하고 있는 이 초기 인간은 떠돌이 생활을 했으므로, 움직이는 것이 그들의 생활의 주요한 일부였다.

(6) As of these people, our is based on movement and a of vegetables, fruits, , fish, and , small of meat.
이 떠돌이 생활을 하는 사람들의 후손으로서, 우리의 생리적 기능은 많은 움직임과 채소, 과일, 견과류, 생선, 그리고 이따금씩 소량의 육류로 된 식단에 기반을 두고 있다.

(7) To the we have that, we are more likely to be healthy.
우리가 그것을 가지면 우리는 건강해질 가능성이 더 많다.

(8) To the we don't, problems .
우리가 그것을 가지지 못하면 문제가 생긴다.

Answer: (1) ancestors, elevators, escalators (2) physiology (3) ancestors, survive (4) unlike, mammals, expend, acquire (5) physiology, nomadic, therefore, essential (6) descendants, nomadic, physiology, abundant, diet, nuts, infrequent, portions (7) extent (8) extent, arise



✈︎ 리파기 13-4

(1) Some travel companies are very about what's in the price for a trip, but in other cases, you'll have to ask for details.
일부 여행사는 관광 여행을 위해 제시된 가격에 무엇이 포함되는지에 대하여 매우 구체적이지만, 다른 경우에는 상세한 내용을 문의해야 한다.

(2) "Some meals" might mean dinner but not breakfast or lunch, and " " may mean a guide and local but not or tips.
'몇 차례의 식사'가 저녁 식사는 의미하지만 아침 식사나 점심 식사는 아닐 수도 있으며, '관광'은 관광 안내인과 현지 교통편은 의미하지만 입장료나 팁은 아닐 수도 있다.

(3) Another good to is your .
조사하기에 적절한 또 다른 주제는 숙박 시설이다.

(4) Some tour don't to hotels but simply three- or four-star , so if you're about , ask where the group stayed on past trips.
일부 여행업자들은 특정한 호텔을 약속하는 것이 아니라 단지 3성 혹은 4성 건물을 약속할 뿐이므로, 만약 여러분이 숙소에 대해 까다롭다면, 지난 여행에서 단체 관광객이 어디에서 묵었는지 물어보라.

(5) And if you and your traveling want two beds, that up front.
그리고 만약 여러분과 여러분의 여행 동반자가 두 개의 독립된 침대를 원한다면 미리 그것을 확인하라.

Answer: (1) specific, included, quoted (2) sightseeing, transportation, admission, fees (3) topic, investigate, accommodations (4) operators, commit, specific, promise, properties, particular, lodging (5) companion, separate, confirm



✈︎ 리파기 14-Example

(1) The editors must make difficult about whom to and whom to .
편집자들은 누구를 포함하고 누구를 제외할지에 대해서 어려운 결정을 해야 한다.

(2) Webster's New World Dictionary, for example, Audrey Hepburn but leaves out Spencer Tracy.
예를 들어 'Webster's New World Dictionary' 는 Audrey Hepburn은 포함하지만 Spencer Tracy는 뺀다.

(3) Executive editor Michael Agnes explains that names are based on their of use and their to the reader.
편집국장 Michael Agnes는 이름의 사용 빈도와 독자에 대한 유용성에 근거하여 이름이 선택된다고 설명한다.

(4) According to him, however, who are are not .
하지만 그에 따르면 살아있는 예능인은 포함되지 않는다.

(5) For that very reason, Elton John and Paul McCartney aren't in the dictionary, but both Marilyn Monroe and Elvis Presley, who died ago, are.
바로 그런 이유로, Elton John 과 Paul McCartney는 그 사전에 없지만, 수십 년 전에 사망한 Marilyn Monroe와 Elvis Presley는 둘 다 사전에 있다.

Answer: (1) decisions, include, exclude (2) includes (3) chosen, frequency, usefulness (4) entertainers, alive, included (5) decades



✈︎ 리파기 14-1

(1) Search for about nature is science.
자연에 관한 진리의 추구가 과학이다.

(2) It is a creative .
그것은 창의적인 활동이다.

(3) When one a new into the working of nature, one is as much as, say, a painter or a when he a .
사람은 자연의 작용에 대한 새로운 통찰을 얻을 때, 이를테면 화가나 조각가가 대작을 만들 때만큼이나 감격한다.

(4) Scientific effort is and , whereas each is in itself.
과학적인 노력은 누적적이고 협력적인 반면에 각각의 예술적인 창조물은 그 자체로 온전하다.

(5) In science, every newly fact, however it may to be at the time, and every new idea, however small, is sooner or later to to major in our understanding of nature.
과학에서는, 당시에 아무리 사소하게 보일지 모른다고 해도 새롭게 정립된 모든 사실과, 아무리 작게 보일지 모른다고 해도 새로운 모든 생각은, 머지않아 자연에 대한 우리의 이해의 주요한 발전에 틀림없이 기여할 것이다.

(6) Even such a great as Newton wrote:.
Newton과 같은 훌륭한 물리학자조차도 다음과 같이 썼다.

Answer: (1) truths (2) activity (3) obtains, insight, thrilled, sculptor, creates, masterpiece (4) cumulative, cooperative, artistic, creation, complete (5) established, insignificant, appear, bound, contribute, advances (6) physicist



✈︎ 리파기 14-2

(1) A key of the art scene in the 21st century is the of —the of human and information across time and space.
21세기의 미술 무대에서 중요한 특징은 세계화의 영향, 곧 인간의 활동과 정보가 점점 더 빠르게 시간과 공간을 가로질러서 상호 연결되고 있는 현상이다.

(2) Aided by the Internet and media, of the of art in around the has .
인터넷과 대중 매체의 도움을 받아, 전 세계적으로 여러 지역에서 현대 미술의 활력에 대한 인식이 엄청나게 커졌다.

(3) Anyone with to the Internet can follow in Shanghai, Sydney, São Paulo, or Nairobi.
인터넷에 접근이 가능한 사람은 누구든지 상하이, 시드니, 상파울루, 또는 나이로비에서의 발전을 따라갈 수 있다.

(4) Simultaneously the movement of artists across and oceans has added to the of and .
동시에, 미술가들이 국경과 바다를 가로질러 이동하는 것이 늘어난 것이 영향력과 미술 표현법의 혼합을 증가시켰다.

(5) For example, Wangechi Mutu, from Kenya, in South Wales and then in the United States.
예를 들어, 원래 케냐 출신인 Wangechi Mutu는 남 웨일스에서 그리고 그 후에는 미국에서 공부했다.

(6) Her of are by African arts, 20th-century European and American artists, and the latest from fashion, and , etc.
그녀의 여성 콜라주 이미지들은 아프리카 부족 미술, 20세기 유럽과 미국 콜라주 미술가, 그리고 패션, 의학 자료, 기타 등등의 최신 삽화에서 정보를 얻은 것이다.

(7) Mutu is by many to be one of the most important African artists of years, and her work has much .
Mutu는 많은 사람들에게 최근에 가장 중요한 현대 아프리카 예술가 중의 한 사람이라고 여겨지며, 그녀의 작품은 많은 세계적인 갈채를 받아 왔다.

Answer: (1) feature, impact, globalization, accelerating, interconnectivity, activity (2) mass, awareness, vitality, contemporary, localities, globe, grown, tremendously (3) access, developments (4) increased, borders, intermixing, influences, artistic, vocabularies (5) originally, pursued, further, education (6) collaged, images, women, informed, tribal, collage, illustrations, medical, sources (7) considered, contemporary, recent, achieved, global, acclaim



✈︎ 리파기 14-3

(1) Despite all the spending, computers are not often used to do anything that couldn't be done as easily—and more cheaply and —with old- books, pencils, paper, and chalk.
모든 지출에도 불구하고 컴퓨터는, 구식의 책, 연필, 종이 및 분필로, 그만큼 쉽게, 그리고 더 저렴하고 효과적으로, 이루어질 수 없는 것을 하는 데 자주 사용되지는 않는다.

(2) "Interactive" are too used for text or pictures to a class, not much different from what you can do with an projector or .
'전자' 칠판은 의무적으로 앉아 있는 학급 학생들에게 단지 글이나 그림을 보여주기 위해 너무도 자주 사용되는데, 오버헤드 프로젝터나 칠판으로 할 수 있는 것과 별로 다르지 않다.

(3) Computers are used for word , to like PowerPoint, or to play games of .
컴퓨터는 그저 문서 작업용으로나, 파워포인트와 같이 인지적인 면에서 황량한 상업적 소프트웨어 패키지를 보여 주거나, 혹은 장점이 불확실한 지루한 교육용 게임을 하는 데 사용된다.

(4) Computer "art" get used as for paint-and-paper art.
컴퓨터 '미술' 패키지는 물감과 종이를 사용하는 미술에 대한 재미없는 대체물로 사용된다.

(5) But some are that this is a dead end.
그러나 일부 교육자들은 이것이 막다른 지경이라는 것을 깨닫고 있다.

(6) They're doing something different with in the classroom.
그들은 교실에서 과학기술로 다른 어떤 일을 하고 있다.

(7) These teachers have that the point isn't to simply repeat more expensively what they're already doing well with paper, pencils, and books.
이 교사들은, 중요한 것은 종이, 연필, 그리고 책으로 이미 잘 하고 있는 것을 그저 더 비싸게 되풀이하는 것이 아니라는 것을 깨달았다.

Answer: (1) effectively, fashioned (2) whiteboards, frequently, merely, displaying, dutifully, seated, overhead, chalkboard (3) mere, processing, display, cognitively, bleak, commercial, software, packages, dull, educational, uncertain, merit (4) packages, bland, substitutes (5) educators, realizing (6) technology (7) realized, quite



✈︎ 리파기 14-4

(1) The reason why people like Sigmund Freud and Carl Jung became interested in the study of dreams is that they saw them as a of self- .
Sigmund Freud와 Carl Jung과 같은 사람들이 꿈의 연구에 관심을 가지게 된 이유는 그것들을 자기 이해의 원천이라고 보았기 때문이다.

(2) In dreams our minds may things to us that our minds .
꿈속에서는, 우리의 의식이 부인하는 것을 잠재의식이 우리에게 드러내 보일 수도 있다.

(3) What the work of Freud, Jung and others is that we may not be able to arrive at full self- .
Freud, Jung 등의 연구가 보여 주는 것은 우리가 도움을 받지 않고서는 완전한 자기 이해에 도달할 수 없을지도 모른다는 것이다.

(4) A very different is taken by Existentialist philosophers, who the very idea that there is such a thing as 'human nature'.
한 가지 매우 다른 접근법이 실존주의 철학자들에 의해 채택되고 있는데, 그들은 '인간의 본성'과 같은 것이 있다는 바로 그런 생각을 거부한다.

(5) Each his or her own nature through making , and what we can make, we can also change.
개개인은 특정 선택을 하는 것을 통해서 자신의 본성을 만들며, 우리가 만들 수 있는 것은 우리가 바꿀 수도 있다.

Answer: (1) source, knowledge (2) subconscious, reveal, conscious, deny (3) indicates, knowledge, unaided (4) approach, reject (5) individual, creates, certain, choices



✈︎ 리파기 15-Example

(1) It is said that 1 in Athens the followers of Plato gathered one day to ask themselves the following question:.
고대 아테네에서 플라톤의 추종자들이 어느 날 모여서 다음과 같은 질문을 스스로에게 했다고 한다.

(2) After a great of thought, they came up with the following answer:.
많은 생각을 한 후에 그들은 다음과 같은 답을 생각해 냈다.

(3) "a human being is a ."
"인간은 깃털 없는 두 발 동물이다."

(4) Everybody with this until a into the hall with a live chicken.
모든 사람은 한 철학자가 살아 있는 깃털 없는 닭을 가지고 강당으로 불쑥 들어올 때까지는 이 정의에 만족하는 것처럼 보였다.

(5) After the stir had died down, the philosophers gathered again and improved their .
소란이 잠잠해진 후에, 철학자들은 다시 모여서 그들의 정의를 개선했다.

(6) A human being, they said, is a with nails.
그들은 인간이 넓은 발톱을 가진 깃털 없는 두 발 동물이라고 말했다.

(7) This curious story from the history of early shows the kinds of philosophers have sometimes been faced with when to give , general of what it is to be human.
초기 철학의 역사에서 나오는 이 흥미로운 이야기는 인간이라는 것이 무엇인가에 대한 추상적이고 일반적인 정의를 내리려고 할 때 철학자들이 때때로 직면했던 어려움의 종류들을 보여 준다.

Answer: (1) ancient (2) deal (3) featherless, biped (4) seemed, content, definition, philosopher, burst, lecture, featherless (5) definition (6) featherless, biped, broad (7) philosophy, difficulties, attempting, abstract, definitions



✈︎ 리파기 15-1

(1) As Ruth Handler watched her daughter Barbara growing up during the 1950s, she noticed that she and her friends more interested in playing with dolls than with the traditional baby .
Ruth Handler가 1950년대에 자신의 딸 Barbara가 성장하는 것을 지켜보고 있을 때 그녀는 딸과 그 친구들이 전통적인 아기 인형보다는 성인 인형을 가지고 노는 것에 더 관심이 있는 것처럼 보인다는 것을 알아차렸다.

(2) Unfortunately, the only -up dolls at the time were made of .
유감스럽게도 그 당시에 구할 수 있는 유일한 성인 인형은 마분지로 만들어져 있었다.

(3) Ruth became that a three- would be a .
Ruth는 입체적인 형태의 대체품이 상업적인 성공을 거둘 것이라고 확신하게 되었다.

(4) She took her idea to the board of Mattel, the company that she and her husband , but it was as being too and expensive.
그녀가 자신의 생각을 자신과 남편이 설립한 회사인 Mattel의 이사회에 가져갔지만, 그것은 너무 위험하고 비용이 많이 드는 것으로 거부당했다.

(5) The only decided to back Ruth's when she returned from a trip to Switzerland with an doll called Lilli.
중역들은 Ruth가 Lilli라고 불리는 성인 인형을 가지고 스위스 여행에서 돌아왔을 때 그녀의 예감을 지지하기로 겨우 결정했다.

(6) Ruth's doll went into and was named "Barbie" in of her daughter.
Ruth의 인형은 생산에 들어갔으며 그녀의 딸을 기념해서 'Barbie'라고 이름을 붙였다.

(7) Barbie was at the 1959 American Toy Fair in New York.
Barbie는 1959년 뉴욕에서 열린 미국 장난감 박람회에서 모습이 공개되었다.

Answer: (1) seemed, adult, versions (2) grown, available, cardboard (3) convinced, dimensional, alternative, commercial, success (4) established, rejected, risky (5) executives, hunch, adult (6) production, honor (7) unveiled



✈︎ 리파기 15-2

(1) One reason many of us have a higher for our own than that of others is that we ourselves by our and others by their acts, especially those acts we find .
우리 중 많은 사람들이 남들의 인격보다 자신의 인격을 더 높이 평가하는 한 가지 이유는, 우리 자신은 우리의 의도로 판단하고 남들은 그들의 행동, 특히 짜증스럽다고 생각하는 행동으로 판단하기 때문이다.

(2) For example, if we don't visit a friend or in the hospital, we usually don't think of ourselves as having done something wrong.
예를 들어, 우리가 입원한 친구나 친척을 병문안하지 않는다 하더라도, 보통 자신이 잘못된 행동을 했다고 생각하지 않는다.

(3) Instead, we , "I really did think of paying a visit, I just didn't have enough time.
그 대신 우리는 "나는 정말 병문안할 생각이었는데 다만 시간이 충분치 않았을 따름이야.

(4) Yet, when we are a hospital , and others don't visit, most of us don't spend time for the non-visitors' .
그러나 우리가 병원에 입원한 환자이고 남들이 병문안하지 않을 때 우리 대부분은 병문안하지 않는 사람들의 행동에 대한 해명을 궁리하면서 시간을 보내지 않는다.

(5) Instead, we are to them as or "fair-weather" friends.
그 대신 우리는 그들을 이기적이라거나 '좋을 때만' 친구라고 일축하는 경향이 있다.

(6) Therefore, in the future, make an effort to others by their when their actions upset you, in the same way most of us ourselves when we have done something that has upset another.
그러므로 앞으로는 우리가 다른 사람을 화나게 한 어떤 일을 했을 때 우리 대부분이 스스로를 판단하는 것과 같은 방식으로, 남들의 행동이 여러분을 화나게 할 때 그들의 의도로 그들을 판단하려고 노력하라.

Answer: (1) regard, character, judge, intentions, annoying (2) relative (3) rationalize (4) patient, devising, explanations, behavior (5) apt, dismiss, selfish (6) judge, intentions, judge



✈︎ 리파기 15-3

(1) We know that the earlier the student starts studying for the test, the fewer will need to be each day.
우리는 그 학생이 시험공부를 더 일찍 시작할수록 매일 끝마쳐야 할 과제가 더 적을 것이라는 것을 알고 있다.

(2) The French student, on the other hand, sees the test as a low because it is far away.
반면에 프랑스어를 공부하는 그 학생은, 그 시험이 멀리 있기 때문에 그것의 우선순위를 낮게 여긴다.

(3) He will most likely find it more difficult to a three-hour block of study time into his than several 15-minute blocks.
그는 필시 자신의 스케줄에 15분 단위 시간 몇 개보다 3시간 단위의 공부 시간 하나를 끼워 넣기가 더 어렵다는 것을 알게 될 것이다.

Answer: (1) tasks, completed (2) priority (3) fit, schedule



✈︎ 리파기 15-4

(1) Satyamurti was a leading in India.
Satyamurti는 인도의 지도적인 민족주의자였다.

(2) He was for his great speech.
그는 훌륭한 연설로 유명했다.

(3) His words carried and reason, and wisdom.
그의 말은 논리와 이성, 위트와 지혜를 지니고 있었다.

(4) So he usually got the better of others in .
그래서 그는 대개 논쟁에서 다른 사람들을 이겼다.

(5) Once he went to England to present India's case for .
언젠가 그는 인도의 자유에 대한 주장을 발표하기 위해 잉글랜드에 갔다.

(6) He met the leading in Britain.
그는 영국의 지도적인 정치가들을 만났다.

(7) He with them to self- to India.
그는 인도에 자치 정부를 재건해 주도록 그들에게 간청했다.

(8) At one meeting, while he was presenting India's case for , a asked, "Do you know that the sun never sets on the British Empire?"
어느 모임에서 그가 자유에 대한 인도의 주장을 발표하고 있는 도중에, 어떤 야유꾼이 "대영 제국 위에서는 해가 절대 지지 않는다는 것을 아시나요"라고 물었다.

(9) For Britain had all around the .
영국은 전 세계적으로 식민지를 가지고 있었기 때문이었다.

(10) Satyamurti looked in the general of the crowd from where the question had come and smiled.
Satyamurti는 질문이 들려왔던 군중들의 대략적인 방향 쪽으로 눈길을 돌리며 미소를 지었다.

(11) The felt he had Satyamurti.
그 야유꾼은 Satyamurti를 초조하게 했다고 생각했다.

(12) He thought Satyamurti would not have a .
그는 Satyamurti가 설득력 있는 답변을 하지 못할 것이라고 생각했다.

Answer: (1) nationalist (2) known (3) logic, wit (4) arguments (5) freedom (6) politicians (7) pleaded, restore, government (8) freedom, heckler (9) colonies, globe (10) direction (11) heckler, nettled (12) convincing, reply



✈︎ 리파기 16-Example

(1) Children are much more to giving something to someone else than to helping them.
아이들은 다른 사람을 돕는 것보다는 무언가를 그들에게 주는 것에 훨씬 더 저항한다.

(2) One can this difference clearly in very young children.
우리는 아주 어린 아이들에게서 이러한 차이점을 확실히 관찰할 수 있다.

(3) Even one‐and‐a‐ ‐ ‐ will each other in difficult , they are not willing to share their own toys with others.
1년 6개월 된 아기들은 어려운 상황에서는 서로 도와주려 하지만, 그들 자신의 장난감은 다른 아기들과 기꺼이 공유하려 하지 않는다.

(4) The little ones even defend their with and, if , blows.
그 어린 아기들은 심지어 소리를 지르면서 필요하면 주먹을 날리며 자신의 소유물을 지킨다.

(5) This is the daily experience of parents troubled by between .
이것은 (걸음마를 배우는) 아기들 사이의 끊임없는 싸움으로 문제를 겪고 있는 부모들의 일상적인 경험이다.

(6) There was no word I heard more than "Mine!"
내 딸들이 아직 기저귀를 차고 있을 때 그들에게서 "내 거야!

(7) from my daughters when they were still in .
"라는 말보다 더 자주 들었던 말은 없었다.

Answer: (1) resistant (2) observe (3) though, half, year, olds, support, situations (4) possessions, screams, necessary (5) constant, quarreling, toddlers (6) frequently (7) diapers



✈︎ 리파기 16-1

(1) In a study, researcher Bonnie Erickson and her had people listen to a answer questions about a —for example, "Approximately how long did you stay there before the arrived?"
모의 배심원단 연구에서, 연구자 Bonnie Erickson과 그녀의 동료들은 사람들로 하여금 한 증인이 어떤 가상의 사고에 관한 질문, 예컨대 "구급차가 도착하기 전에 그곳에 대략 얼마나 오래 있었습니까"와 같은 질문에 대답하는 것을 듣게 했다.

(2) Some heard the :.
일부 배심원은 그 증인이 분명하게 대답하는 것을 들었다.

(3) Long enough to help get Mrs. David out."
David 부인의 일이 해결되도록 돕기에 충분히 긴 시간이었죠."

(4) Others listened to the and haw:.
다른 배심원들은 그 증인이 더듬거리는 것을 들었다.

(5) "Oh, it like it was about, uh, twenty minutes.
"오, 그건, 음, 20분 정도였던 것 같아요.

(6) Just long enough to help my friend Mrs. David, you know, get out."
아시겠지만, 제 친구인 David 부인의 일이 해결되도록 돕기에 충분히 긴 시간이었죠."

(7) What the said out to be less important than how they said it:.
증인들이 무슨 말을 했는지는 그 말을 어떻게 했는지보다 덜 중요한 것으로 드러났다.

(8) The , confident were more .
분명하고 자신감 있는 증인이 훨씬 더 신뢰할 만한 사람으로 평가되었다.

Answer: (1) mock, jury, colleagues, witness, supposed, accident, ambulance (2) jurors, witness, respond, straightforwardly (3) straightened (4) witness, hem (5) seems (6) straightened (7) witnesses, turned (8) straightforward, witnesses, rated, significantly, credible



✈︎ 리파기 16-2

(1) Consider the of the web and a report for .
웹 검색을 하는 것과 보고서의 오류를 교정하는 업무를 생각해 보자.

(2) The rules for using the mouse to move the , clicking , clicking the "back" key to return to a , pushing another button once to a page, and so on.
검색을 하는 규칙에는 커서를 움직이기 위해 마우스를 사용하기, 화면 선택을 더블 클릭하기, 이전 화면으로 돌아가기 위해 'back' 키 클릭하기, 페이지를 북마크하기 위해 다른 버튼을 한번 누르기 및 기타 등등이 포함되어 있다.

(3) The rules for are different and might first a page for obvious mistakes, reading the report one word at a time to check for spelling, and then the report by to see if one's points are clear.
교정하는 방식은 달라서, 처음에는 분명한 오류를 찾기 위해 페이지를 훑어 읽기, 철자를 확인하기 위해 한 번에 한 단어씩 그 보고서를 읽기, 그런 다음에는 요지가 분명한지 확인하기 위해 문단 단위로 그 보고서를 다시 읽기가 포함될 수 있다.

(4) Someone who and at the same time actually is switching from one to another.
검색과 교정을 한꺼번에 하는 사람은 사실상 한 가지 과제에서 다른 과제로 전환하고 있는 것이다.

(5) The that it is time to stop, say, and begin takes a of a second.
이를테면 교정을 멈추고 검색을 시작할 시간이라는 결정은 1초의 몇 분의 1(아주 짧은 시간)을 요한다.

(6) And then, the to "get in the mind-set" of , and bring to mind how one takes another of a second.
그리고 그 후에, 검색의 '마음가짐으로 들어가서' 어떻게 검색을 하는지 기억해 내는 결정은 또 1초의 몇 분의 1(아주 짧은 시간)을 요한다.

(7) Although each switch may waste only a second or so, the makes many switches, wasting much time.
비록 각 전환이 겨우 1초 정도 소요되기는 하지만, 다중 업무를 하는 사람은 많은 전환을 하여 많은 시간을 낭비한다.

(8) What is more ?
무엇이 더 효율적일까?

(9) Prioritizing and one's time.
우선순위를 매겨서 시간을 계획하는 것이 그렇다.

Answer: (1) tasks, surfing, proofreading, errors (2) surfing, include, cursor, double, screen, choices, previous, screen, bookmark (3) proofreading, include, skimming, rereading, paragraph, paragraph (4) surfs, proofreads, task (5) decision, proofreading, surfing, fraction (6) decision, surfing, surfs, fraction (7) multitasker (8) efficient (9) organizing



✈︎ 리파기 16-3

(1) He wasn't a , for example, but was created to give all people in the United States rights of skin color.
예를 들어, 그는 입법가가 아니었지만 피부색에 상관없이 미국 내의 모든 사람들에게 동등한 권리를 주는 법률이 만들어졌다.

(2) It wasn't Dr. King who changed America; it was the movement of millions of others whom he that changed the course of history.
미국을 변화시킨 것은 King 박사가 아니었으며, 역사의 경로를 바꾸어 놓은 것은 그가 고무시켰던 수백만의 다른 사람들의 움직임이었다.

(3) But how do you millions of people?
하지만 수백만의 사람들을 어떻게 조직하는가?

(4) Forget millions, how do you hundreds or tens of people?
수백만은 고사하고, 수백 혹은 수십 명의 사람들을 어떻게 조직하는가?

(5) The vision and of a good leader first and early .
훌륭한 지도자의 비전과 카리스마는 먼저 혁신가들과 얼리 어답터들을 매료시킨다.

(6) Trusting their and their , these people will make the to help see the vision become a .
자신들의 본능과 직감을 신뢰하면서 이러한 사람들은 그 비전이 현실이 되는 것을 보도록 돕기 위해서 가장 위대한 희생을 할 것이다.

(7) With each , with every that the vision can in fact become more , the more - starts to take interest.
각각의 성공과, 그 비전이 사실상 현실이 될 수 있다는 모든 확실한 증거가 있다면 더 실천적인 정신을 가진 대다수가 관심을 갖기 시작한다.

(8) What was just a dream soon becomes a and .
이전에는 단지 꿈이었던 것이 이내 증명할 수 있는 확실한 현실이 되는 것이다.

Answer: (1) legislator, legislation, equal, regardless (2) inspired (3) organize (4) organize (5) charisma, attract, innovators, adopters (6) guts, intuition, greatest, sacrifices, reality (7) success, tangible, demonstration, reality, practical, minded, majority (8) previously, provable, tangible, reality



✈︎ 리파기 16-4

(1) While Jennifer Roberts in Kuala Lumpur, Malaysia, her introduced Roberts to a woman who was by her five-year-old daughter.
의학인류학자 Jennifer Roberts가 말레이시아 쿠알라룸푸르에서 도시 현지 조사를 수행하는 동안, 그녀의 연구 조수가 Roberts를 다섯 살 난 딸을 데리고 있는 어느 여인에게 소개했다.

(2) Roberts was so taken by the girl's beauty that she the girl on the head while to the mother what a child she had.
Roberts는 그 여자아이의 아름다움에 아주 많이 끌린 나머지, 정말 예쁜 아이를 가졌다고 그 엄마에게 말하면서 그 여자아이의 머리를 쓰다듬었다.

(3) Much to Roberts's surprise, the mother by saying that the girl was not pretty at all and then left.
그 엄마가 자기 딸은 전혀 예쁘지 않다고 응답하고는 갑자기 자리를 떴으므로 Roberts는 깜짝 놀랐다.

(4) She was simply trying to pay the woman and her daughter a .
그녀는 그저 그 여자와 그녀의 딸에게 찬사를 하려고 했을 따름이었다.

(5) In fact Roberts had two mistakes.
사실 Roberts는 의도치 않게 두 가지 문화적 실수를 저질렀던 것이다.

(6) First, in this part of the world, a child on the head is as a of the most part of the body.
우선, 세상의 이 지역에서는 아이의 머리를 쓰다듬는 것은 몸의 가장 신성한 부위를 침범하는 것으로 여겨진다.

(7) Second, a child on her beauty or health is in Malaysia as inviting bad fortune for the child.
둘째로, 아름다움이나 건강에 대해 아이에게 찬사를 보이는 것은 말레이시아에서는 아이에게 불운을 부르는 것으로 여겨진다.

Answer: (1) medical, anthropologist, conducted, urban, fieldwork, research, assistant, accompanied (2) patted, commenting, gorgeous (3) responded, abruptly (4) compliment (5) inadvertently, committed, cultural (6) patting, viewed, violation, sacred (7) complimenting, regarded



✈︎ 리파기 리뷰-1

(1) Giving people about their past can be a powerful way to help them learn.
사람들에게 그들의 이전 성과에 관한 피드백(의견)을 주는 것은 그들이 배우도록 돕는 강력한 방법이 될 수 있다.

(2) Equally useful is " ," which means exploring new for the future.
'피드포워드(사전 방책)'는 똑같이 유용한데, 그것은 미래를 위해 새로운 선택들을 탐색하는 것을 의미한다.

(3) Marshall Goldsmith, a , a way to do this.
경영 컨설턴트인 Marshall Goldsmith는 이것을 하는 한 방법을 제안한다.

(4) First, talk about a , high- that you'd like to change—for example, "I want to be a better listener."
먼저, 예를 들어 "나는 더 잘 듣는 사람이 되고 싶다"와 같이, 바꾸고 싶은 구체적이며 강한 영향을 미치는 행동에 대해 말하라.

(5) Then gather with a small group of friends and ask for about ways to your .
그런 다음 작은 집단의 신뢰하는 친구들과 함께 모여서 여러분의 목적을 이루는 방법에 관한 제안을 해 달라고 요청하라.

(6) To make this work, any about what's happened in the past.
이 과정이 효과를 발휘하게 하려면, 지금까지 일어났던 것에 관한 어떠한 대화도 피하라.

(7) Focus instead on the next actions you to take.
그 대신 여러분이 취하고자 하는 다음 조치에 초점을 두라.

Answer: (1) feedback, performance (2) feedforward, options (3) management, consultant, suggests (4) specific, impact, behavior (5) trusted, suggestions, accomplish, goal (6) process, avoid, conversation (7) intend



✈︎ 리파기 리뷰-2

(1) Harvard Business School professor Francesca Gino and her asked to spend 15 minutes at the end of their writing about what went well that day, and they found that the journaling had 22.8% higher than those who didn't ponder on their .
하버드 경영대학원 교수 Francesca Gino와 그녀의 동료들은 근로자들에게, 하루의 근무가 끝날 때 15분을 사용하여 그날 무슨 일이 잘 되었는지에 대하여 써 달라고 요청했는데, 일지를 작성한 근로자들이 자신의 근무일에 대해 생각하지 않은 사람들보다 22.8% 더 높은 성과를 낸다는 것을 발견했다.

(2) As former Tech Insider reporter Drake Baer points out, on the day's can help you those lessons into the next day.
'Tech Insider'의 전직 기자 Drake Baer가 지적하듯이, 그날의 성공에 대해 숙고하는 것은 그러한 교훈을 다음 날로 통합하는 데 도움을 줄 수 있다.

(3) "You introduce a , gather the of your experience, and then improve from there," he writes.
"자극을 도입하고, 경험한 자료를 수집하며, 그런 다음 그것으로부터 향상되는 것이다"라고 그는 쓰고 있다.

(4) It's noting that study didn't simply think about what went well, but wrote their down.
연구 참가자들이 무슨 일이 잘 되었는지에 대해 단지 생각만 한 것이 아니라, 자신들의 대답을 썼다는 것에 주목할 가치가 있다.

(5) "It's very easy to yourself if you're just thinking about it," Gino explains, "but when you write things down on paper, it's easier to what's helpful."
"그것에 대해 단지 생각만 한다면 자신을 속이기가 매우 쉽지만, 종이에 어떤 것을 쓰면 무엇이 도움이 되는지 파악하기가 더 쉽다"라고 Gino는 설명한다.

Answer: (1) colleagues, workers, workdays, employees, performance, workday (2) reflecting, successes, incorporate (3) stimulus, data (4) worth, participants, responses (5) deceive, identify



✈︎ 리파기 리뷰-3

(1) At one point in my career in , I for a job that looked perfect on paper.
직장 생활의 어느 시점에서 나는 서류상으로는 완벽하게 보이는 일자리에 지원을 했다.

(2) It was a job with lots of and responsibility, doing work that I knew and liked.
그것은 내가 알고 있으며 좋아하는 일을 하는, 많은 예산과 인사상의 책임이 있는 일자리였다.

(3) My was telling me something was wrong.
내 직감에 따른 본능은 나에게 무언가 잘못되었다는 것을 말하고 있었다.

(4) Less than two years later, I left that job, having been for almost every minute I was there.
이후 2년도 안 되어, 나는 그 일자리에 있었던 거의 모든 순간에 비참했기 때문에, 그 일을 그만두었다.

(5) My knew that I shouldn't have taken the job, but I talked myself into it.
내 직감은 내가 그 일자리를 택하지 말았어야 했다는 것을 알고 있었지만, 나는 그것을 택하도록 자신을 설득했던 것이다.

(6) Listen to your .
자신의 본능의 목소리를 들으라.

(7) If something wrong, then spend time to out what it is.
어떤 일이 잘못된 것처럼 보인다면, 시간을 내서 그것이 무엇인지를 파악하라.

Answer: (1) business, applied (2) budget, personnel (3) gut, instinct (4) miserable (5) gut (6) instincts (7) seems, figure



✈︎ 리파기 리뷰-4

(1) At 7:35 a.m. on November 13, 1872, in the city of Le Havre, France, Claude Monet out his hotel window and began to paint what he saw.
1872년 11월 13일 오전 7시 35분, 프랑스의 항구 도시 Le Havre에서 Claude Monet가 호텔 창문 밖을 응시하며 보이는 것을 그리기 시작했다.

(2) Because of Donald Olson, a Texas State University who uses to solve art and mysteries.
미술과 문학의 수수께끼를 풀기 위해 천문학을 이용하는 텍사스 주립 대학의 천체 물리학자 Donald Olson 덕분이다.

(3) When asked to help the painting's , Olson began by maps and photos very carefully to Monet's hotel and room.
그 그림의 기원을 규명하는 것을 도와달라는 요청을 받았을 때, Olson은 Monet가 묵었던 호텔과 방을 확인하기 위해 지도와 사진을 매우 세심하게 살펴봄으로써 작업을 시작했다.

(4) Then he to —using the rising sun and the moon to the , season, and time of day—and 19th-century weather .
그다음에 그는—그날의 조수, 계절, 하루 중 시간을 규명하기 위해 떠오르는 해와 달을 이용하면서—천문학에 의지하고, 디지털화된 19세기의 기상 관측을 참고했다.

(5) The final were the smoke in the painting, showing the wind blowing east to west.
마지막 단서는 그림 속의 연기 기둥들이었는데, 그것들은 바람이 동쪽에서 서쪽으로 부는 것을 보여 주었다.

(6) Those findings— the "72" by Monet's —closed the case and put a time stamp on a work of art.
그러한 발견들은 Monet의 서명에 의한 '72'라는 숫자와 함께 사안을 종결하고 시간을 초월하는 예술작품에 정확한 시간 도장을 찍었다.

Answer: (1) port, gazed (2) astrophysicist, astronomy, literary (3) determine, provenance, examining, identify (4) turned, astronomy, determine, tide, consulted, digitized, observations (5) clues, plumes (6) plus, signature, precise, timeless



✈︎ 리파기 17-Example

(1) Your parents may be afraid that you will not spend your wisely.
여러분의 부모는 여러분이 용돈을 현명하게 쓰지 않을 것을 걱정할 수도 있다.

(2) You may make some spending , but if you do, the to do so is your own and you will learn from your mistakes.
돈을 쓰는 데 몇 가지 어리석은 선택을 할 수도 있지만, 만일 그렇게 한다면 그렇게 하는 결정은 여러분 자신의 결정이고 바라건대 여러분은 자신의 실수로부터 배울 것이다.

(3) Much of learning through and .
배움의 많은 부분은 시행착오를 거쳐서 일어난다.

(4) Explain to your parents that money is something you will have to with for the rest of your life.
돈은 여러분이 남은 생애 동안 다루어야 할 것임을 부모에게 설명하라.

(5) Explain that you will have a family someday and you need to know how to your money.
여러분이 언젠가 가정을 꾸릴 것이라는 것과 자신의 돈을 관리하는 법을 알 필요가 있다는 것을 설명하라.

Answer: (1) allowance (2) foolish, choices, decision, hopefully (3) occurs, trial, error (4) deal (5) manage



✈︎ 리파기 17-1

(1) The of were well in the past.
친절의 즐거움은 과거에 잘 알려져 있었다.

(2) Kindness was 's " ," the Roman - Marcus Aurelius , and thinkers and writers have him down the centuries.
로마의 철학자이자 황제였던 Marcus Aurelius는, 친절은 인류의 '가장 큰 기쁨'이라고 선언했으며, 사상가들과 작가들은 여러 세기에 걸쳐 그의 말을 따라 해 왔다.

(3) But today, many people find these or at least highly .
그러나 오늘날 많은 사람들은 이런 즐거움이 말 그대로 믿을 수 없거나 최소한 대단히 의심스럽다는 것을 알고 있다.

(4) An of the self has been created that is in natural .
타고난 관대함이 완전히 결핍되어 있는 자아상이 형성되어 왔다.

(5) Most people to believe that deep down they (and other people) are mad, bad, and dangerous to know; that as a — other of animals—we are deeply and to each other, that our are self- , and that our are forms of self- .
대부분의 사람들은 마음속 깊은 곳에서 자신들(그리고 다른 사람들)이 미쳤고, 사악하며, 알고 지내기가 위험한 사람이라고, 즉 하나의 종으로서의 우리는—겉보기에는 다른 동물 종들과는 다르게—서로에게 몹시, 그리고 근본적으로 적대적이고, 우리의 동기는 완전히 이기적이며, 그리고 우리의 동정심은 자기 보호의 형태라고 믿는 것 같다.

Answer: (1) pleasures, kindness, known (2) mankind, greatest, delight, philosopher, emperor, declared, echoed (3) pleasures, literally, incredible, suspect (4) image, utterly, lacking, generosity (5) appear, species, apparently, unlike, species, fundamentally, hostile, motives, utterly, seeking, sympathies, protection



✈︎ 리파기 17-2

(1) On a in Silesia, Frederick, King of Prussia, gave orders one day that all fires and lights were to be in his camp by a hour.
Silesia 전투에서 프러시아(프로이센)의 왕 Frederick이 하루는 어떤 특정 시간까지 자신의 주둔지에서 모든 모닥불과 등불이 꺼져야 한다는 명령을 내렸다.

(2) To make that his order was , the king himself went the rounds.
자신의 명령이 복종되고 있는지 확인하기 위해 왕은 직접 순찰을 돌았다.

(3) Passing by the tent of a Captain Zietern, he noticed the of a candle, and upon entering found the officer sealing a letter to his wife.
Zietern 대위라고 하는 어떤 사람의 막사를 지나치다가 그는 희미한 촛불 빛을 발견했고, 들어가자마자 그 장교가 자신의 아내에게 보내는 편지를 봉하고 있는 것을 발견했다.

(4) Frederick to know what Zietern thought he was doing;.
Frederick은 Zietern이 무슨 일을 하고 있다고 생각하는지 알기 위해 다그쳤다.

(5) The captain threw himself at the king's feet, to or excuse his .
그 대위는 자신의 불복종을 부인하거나 변명할 수 없었기 때문에 왕의 발 앞에 몸을 던지며 엎드렸다.

(6) Frederick him to sit down and add a to the letter, which Frederick himself :.
Frederick은 그에게 앉아서 그 편지에 추신을 덧붙이라고 지시했는데, Frederick이 그것을 직접 구술했다.

(7) "Tomorrow I shall on the ."
"내일 나는 처형대에서 죽게 될 것이오."

(8) Zietern wrote what he was told and was duly the following day.
Zietern은 그가 들은 것을 적었으며 다음 날 예상대로 처형되었다.

Answer: (1) campaign, extinguished, certain (2) certain, obeyed (3) certain, glimmer (4) demanded (5) unable, deny, disobedience (6) instructed, postscript, dictated (7) perish, scaffold (8) executed